我们先看意大利心理学工作者在1980年代做的一个实验，他们通过猴子进行脑神经与行为训练的研究，在实验中他们无意发现，当猴子伸手去抓东西吃时，其脑运动使得脑皮层中的神经元活化起来；而看到别的猴子去拿东西吃的时候，它的脑皮层中的神经元也会活化起来。意大利的心理学工作者继续研究，在人的大脑中也发现了同样的神经元及活化形态，于是他们给这种神经元取名“镜像神经元”。这个研究给我们提供了一个人的模仿行为的内在的生物学机制。

    模仿不但是最原始的学习，更是塑造人类行为的一双手，在心理学层面，美国心理学家也对婴幼儿的模仿力进行了观察和研究，大量的实验证明，孩子是天生的探索者，全世界的婴幼儿都有模仿力。那么什么是模仿呢？

心理学家给出的定义是：模仿是在没有外在压力下，个体受他人的影响仿照他人，使自己与他人相同或相似的心理行为现象。模仿是人与人互相影响的一种重要方式，是学习的基础，也是个体适应生活的一种行为表现，模仿还可以促进群体的形成。

    从心理学层面看，模仿就是一种榜样的力量。各位家长请你想想，当你的孩子一年365天都目睹者你的言行，孩子会受到什么样的熏陶？你说脏话吗？骂人吗？乱扔垃圾吗？打人吗？排队时插队吗？这些孩子都会看在眼里、印记在脑里，然后表现在行为上，当孩子有这些不良言行时，你反而会指责孩子，“这个孩子怎么会这样？”“这是我的孩子吗？”但是，你反省反省自己，这些不光彩的事情我做过吗？

    榜样的力量！你就是孩子的榜样，哪些不良的行为，哪些不光彩的事情不做！而哪些你期待孩子做的事、孩子要学会的事，请你多做。

“莫以恶小而为之，莫伊善小而不为。”