你如何走上心理咨询之路

——心理咨询师职业资格培训手记

心理咨询师的培训，在我看来是国家职业资格培训中最难的！它的难在于这个职业的对象面对的是活生生的人，帮助个体解决其心理层面的困惑。尽管有培训教材，但心理咨询技能部分仅提供了一个大致的范围，而没有具体的操作定式，这对培训教师而言就是一个挑战！不论三级、二级心理咨询师的技能培训，教材仅仅给出诊断、咨询、测量三大技能，可是具体的方法和操作规程处于空白，到底怎么做，各个授课教师的理解不一，实际操作模式也不相同，这就给培训教师带来不少问题。

2009年4月之5月间，我有参与西北师大、城市学院和赛思特中心的心理咨询师培训活动。我带的课是咨询心理学、心理咨询技能，前者是基础理论课，后者是咨询操作课。师大培训班的学员是省消防总队的干部和医务工作者，赛思特中心的大部分是高校心理学专业的在读学生。

先说培训时间安排，脱产班学习最好安排40天，这样就可以很好地消化所学的六门基础课程和三块技能课，否则，如果时间不充裕，要学完、学透且掌握基础理论和技能知识和方法，学员的压力可以想象。

其次学员结构，如果有心理学背景，教学相对而言比较顺利，城市学院和赛思特中心的培训学员大部分就有心理学专业学养，在培训中，不论是技能课理论教授、技能实务练习，还是案例分析、历年试卷讲解，学员接受能力强、互动性高、求知欲望强烈，主动学习积极。如果没有心理学背景，那授课情况就不同了。

再说学习动机，你为什么要进入心理咨询这个行业，为什么成为咨询师？学习动机决定学习的态度，而态度又决定学习效果的好坏！

还有就是各门课程的教师选择，一定要聘请那些既有临床经验，有长期讲授心理咨询师培训课程的人授课。心理咨询首先是一个实践性极强的专业，授课教师一定要有长期从事咨询的经历，否则，会出现理论与实践脱离，授课教师讲不透，学员听不懂，理论和技能两张皮的现象。

从我讲授两门课和带学员训练的得失看，1、咨询心理学的学时应在20学时为宜，这样就能充分展开，将所有规定内容讲完、讲透，特别是第一节各个流派、咨询师的条件，第二节各单元，第三节各年龄段的咨询；咨询技能部分，咨询技能与诊断技能的衔接、咨询特质的理解，第二节第一单元咨询目标的确定，第三节第一单元至第六单元、第九单元、第十一、第十二单元背景知识的充实、练习活动的增加；2、整个技能课部分练习活动的开展，要调动学员参与，在练习中加深对各个技能的理解；3、在整个教学活动中，要根据教学内容加入活动，让学员明白活动本身就是一个对心理咨询不断理解、自我成长的过程，充分体会心理咨询的涵义、个人自我觉察的形成；4、不断给学员强调心理咨询的专业性、规范性，这是心理咨询师首先要恪守的职业伦理；5、课程学习的及时消化掌握，始终以教材为主，适当加入一些相关的背景材料，教师讲透，把教材细致的串起来，学员及时复习，把教材内容学透，然后再做习题集；教师在课程结束后根据历年考试卷辅导，把学过的内容实际运用到案例分析中，提高技能；6、教师要把教材中关键的内容、问题提出来，如变态心理学中的心理正常与异常的判断，心理咨询范围的界定，心理冲突的区分，临床资料搜集与分析，初步印象的形成等；7、学员在学习中结成对子，2—4人一组，互相督促，共同成长。

这仅仅是我讲授心理咨询师培训课的一点感受而已，写出来与同人切磋。