心理学是关注人心里和行为的学问

实际上,心理学应该是一门身在实践注重人的心里和外显行为的学问。可长期以来，心理学一直把人的问题、生活问题拒之门外，忽略对生活问题的研究，将研究的疆域局限于实验室的实验心理学、生理心理学，以神经、感觉、知觉和思维等心理活动为研究对象，重人心理活动的认知研究，轻视对意、情、行的研究，让人觉得心理学越来越离我们遥远。这一点我心理咨询中感受犹深，所有的心理学教科书都把研究的注意力放在认知上，即使一些心理咨询教科书也是如此，对情绪、性格、行为的研究和阐释少得可怜，让从事心理咨询的咨询师颇感为难。

心理学的研究成果告诉我们，人生与心理有联系的问题也就那么十几个、几十个，只是在每个人身上具体表现出来不同罢了，作为心理咨询师就是要把这些问题参透；我们学习心理学的理论也是出于这个目的，为了把人的心里和外显的行为问题参悟清楚，而不是为了学习理论而理论的。

心理学为现实生活服务的，一定要以“问题”为自己生存的中心，否则可能就会遭到人们的诟病。心理学作为一门学科，目的在于为实践服务，不走近实践理论就会死亡。

心理学目前在中国的状况，就是被一些学院派人士束之高阁了，把它建成了象牙塔，不与生活发生联系，不解决实际中的问题，成天研究虚的问题，所以才引来学术界，社会中人们的抨击。

还有，心理学为何不能成为基础教育的内容？

中国青少年心理健康问题日益增多，青少年违法犯罪行为有增无减，个体自小学就思想、情绪、行为问题多多，与心理学教育没有进入基础教育有关！

作为研究心理学的学者、从事教育工作的管理者应该思考，心理学教育在基础教育、中等教育中处于我们位置，它为何处于边缘化或被束之高阁？

我们重视自然科学的教育，物理、数学、化学、地理通通进课堂，强调社会科学的语言，政治、历史、英语教育，可惟独没有给心理学这个与我们心灵有关的学科留下应有的位置。

真是可悲！

从人类发展的历史变化看，从人类今后的发展方向预示，我个人认为心理学之所以重要是因为，心理学让我们认清自己，认识人类思想的优势及局限，帮助我们走向无忧的境界；告诉我们怎么做一个自我完美、人格健全的人。而这些正好要从小做起，从小认识自己开始，而凭靠所谓的思想品德课、社会课是无法解决个人自小就遭遇的成长问题和困惑。

说教，是一种暗含着强制性的教育，与教育的初衷背离；而心理教育，则是从关注个人的自我开始，逼问个人心灵深处的疑惑，在互动、换位的活动中完成教学。它是一种设身处地替他人着想、分析自己心灵困惑的方法。