目前 ，有三部分人在叫我老师。

    因为从事语言教学，六年，时间不短，培养的孩子不能说不计其数，也算无法胜数。常常在街上走着，就听身后有叫老师的，回头总能看到一张或稚气未脱，或清雅可人的笑脸。但凡老师都有虚荣心，喜欢听学生叫自己老师，好象那确实意味着某种成就。

    因为有了学生，学生家长们也跟着学生叫我老师，事实上，我也一直这样约定俗成地称呼我女儿的老师，因为，这代表一种尊重，同时也是一种很恰当，很大众的叫法。闻听学生家长们叫我老师时，我多是礼貌性的回一声，噢，某某爸爸呀，或者：噢，某某妈妈呀……此时，这名学生成为家长与老师之间互相称谓不可或缺的依托。

    还有一部分人在叫我老师，这是一个新群体，以前是偶尔听之，眼下则叫者众多。那就是下辖对口单位的或长于我，或小于我的同行们。说实话，他们初次这样叫我时，我不习惯，相当不习惯，觉得占了太大的便宜，虽然不是妄自托大，但被人这样一叫，好象就有了妄自托大的嫌疑。我对他们说，别叫我老师，叫我冬雁就行了，可是，前嘴说完，后嘴再交流时，仍然一口一个”柴老师“，或者为了亲切一点，便叫”冬雁老师“，弄得我十分惭愧，也十分过意不去。我也知道，他们这样叫并非是出于对我个人的尊重，而是对对口单位上属部门的一种尊重，但这种被尊重的光被我沾了，我仍然还是觉得有些惴惴不安。

     师者，传道授业解惑。只有第一部分人叫我老师时，我最能心安理得的接受；第二部分人叫我老师时，我也勉强能够接受；只有第三部分人叫我老师，我多少有些心理负担。希望自己真的能混到德高望重，不愧为人师。