杨不管，冷漠看客玷污教师神圣

姜春康

 
      在安徽省长丰县双墩镇吴店中学七(2)班，两名学生上课时打架导致其中一人死亡，授课教师杨经贵站在三尺讲台上充当“看客”，并不加以制止，而是继续上课直至下课。杨老师因此被冠以“杨不管”称呼。（7月14日《齐鲁晚报》）

      教师，历来被推崇为神圣的职业，有“天底下最神圣的职业”之高尚称谓。孔子云：“三人行，必有我师。”为人师表，身正为范，这些美好的词汇都与教师相关。而杨不管老师却用“实际行动”，严重背离师德，玷污了教师这个神圣的职业。

      一个鲜活的生命，就在一个教师的眼皮底下停止呼吸，令人扼腕叹息。杨不管老师比范跑跑老师可恶的多！如果说范跑跑是在危及生命意外时，表现出了求生本能，那杨不管老师表现出来的则是超级的冷血。沦为“看客”，“冷静”地见证了学生被打死，这样的结果，实在让人感觉可悲，可叹！用“无动于衷”、“麻木不仁”来形容，实不为过。 

      我国《教师法》明确规定，“教师要制止有害于学生的行为和其他侵犯学生合法权益的行为”。从法律意义上讲，选择了教师这个神圣职业，教师就理所应当承担其职责，不但授业传道解惑，更要关心爱护学生。前者为基本底线，后者则为正当要求。当学生生命受到威胁时，教师有义务进行制止，而不能无动于衷当冷漠的“看客”！看着自己的学生死在眼前，却没有有效制止，这，不仅仅有悖于道德层面上的素质问题，更违反了法律意义上的职责义务。如此教师，怎能让家长放心？如此学校，怎能让学生有安全感？

      有网友称，杨不管并非真的“不管”，他在学生打架时曾说了一句：“你们有劲的话，下课后到操场上打。”这样的耍嘴皮的“管”没有任何作用，死亡的学生就是铁证！“动嘴不动手”，是杨不管老师不屑？还是怕死？诚然，杨不管也是活生生的血肉之躯，但对于当天发生的事件来说，“管”与“不管”有着天壤之别，只要杨不管一伸手，也许悲剧就可避免。一边是地狱，一边是天堂，杨不管老师的冷漠，让天堂变成了地狱！

      三字经曰：“养不教，父之过，教不严，师之惰。” 杨不管老师的“惰为”，对死去的学生是一种精神“扼杀”，对当时上课“见证”了悲剧的学生，也是一种心灵上的荼毒，对教师职业来说，更是一种玷污。

      “杨不管事件”的出现，并非偶然。在强烈谴责其冷漠行为的同时，也要做深刻的反思：是什么让“杨不管”等教师的道德滑坡？是什么让他们见死不救？范跑跑的“临阵脱逃”、杨不管的冷漠无情，都让我们无比心寒。

      随着我国法律的完善，“不能体罚学生”等对学生的保护规定越来越全面，但对教师的权益保护相对较少。建立一套完整的教育惩罚法规，对教师的“不作为”和“见死不救”等行为进行细节规范和法律定性，迫在眉睫。范跑跑、杨不管等教师存在的现实，时刻提醒我们：不从机制、制度、法律上进行严格规范，类似的事情还会发生。