《家有儿女》带来的启发和负面影响

《家有儿女》的确是一部不错的电视剧，可以说开了中国的先河，把教育孩子的酸甜苦辣搬到了荧屏上，实在是难得。

在观看的同时，我们不得不佩服夏爸爸的教育理念和教育方法，他在用心把孩子们成长的过程演变成一个快乐的升级游戏，真的值得我们这些为人父母去好好学习。

特别要指出的是，《家有儿女》中的家庭是一个重组家庭。这便给观看电视的孩子们（学前儿童范围）带来一个疑问：为什么我们不能象刘星、小雨、夏雪那样有两个爸爸或妈妈呢？

哈哈，这就意味着我们该如何对孩子进行性教育的问题了。

性，并不陌生，但对孩子该如何教育，我还真没考虑过。

虽然女儿也曾经问我她是从哪里来的，我只告诉她是妈妈生的。也多亏她没有继续追问，否则我也不知道该如何回答啦。

不把性的问题说清楚，我们也就无法向孩子解释出“爸爸妈妈”的真正意义，爸爸妈妈不是一个随随便便的称谓，而是因为孩子的骨子里流着爸爸妈妈的血。

象一首歌里唱的“爸爸不要多，只要有一个，爸爸多了妈妈有问题”，或许也可以说明爸爸妈妈在血缘关系中的唯一性。

再者，《家有儿女》对孩子成功的教育方式（我认为是快乐成长的教育方法）让一小部分家长，或说思想偏左的家长，产生了重组家庭的想法。

过去，他们在拼命地经营着本不是很和谐的家庭，那是为了孩子，可看《家有儿女》后，觉得重组家庭对孩子的教育和成长更胜一筹。他们同时还翻阅了很多资料，发现了著名的教育大师---周弘的家庭也属于重组的，所以才培养出了周婷婷这样的天才美女！

有点苦笑不得！

家和家不同，人与人有别！

我们不能拿一部《家有儿女》、拿一个周婷婷，就认为重组家庭有利于对孩子的教育！

甚至我可以说，就是我们把周婷婷的“赏识老爸”周弘的教育理念和方法完全、彻底地复制，用在我们的孩子身上，未必达到周婷婷的程度。

教育要因人而异，因地制宜，盲目地迷信过多的名人教育方法，会使我们迷失我们，孩子迷失了未来。

我们可以借鉴他们有利的一面，但绝对不是盲从！