杨光志

    第17届全国书市在重庆举办，在市民中再次掀起与读书有关的诸多热辣话题。我们为什么要读书，世人都承认，读书的目的大致有二：经世致用与养心修性，两者不是非此即彼的矛盾体，但笔者认为，后者，是心灵向上的根本性需求，是读书的终极目的。

    古往今来的读书，十之八九都与考试有关，为此甚或要付出头悬梁、锥刺股的努力，期望得到“黄金屋、颜如玉、千钟粟”的奖赏，这种努力，其实扭曲了读书的终极目的。林语堂说：“借读书之名，取利禄之实，皆非读书本旨。”历来的“学而优则仕”，将求学捆绑在“做官”上，读书人读到满腹经纶，或偏安茅屋一隅或隐居终南山上，成天梦想着“朝为田舍郎，暮登天子堂”，若与功名无望，则报怨怀才不得遇抑郁不得志，落泊潦倒于坊间勾栏，大发“忍把浮名，换了浅斟低唱”的牢骚。在这样的功利期待下，读书变成了苦事——漫漫长夜，望穿星空，不达功名，此生休矣！

    即便在今天，我们的教育制度，依然在传播着这样的读书观，君不见，有多少孩子，被一个高考应试的唯一目的，废掉了对阅读的天然爱好；多少学子，大学毕业后见了书就恶心；有多少政府官员，除了打官腔，说官话外，胸无点墨；有多少高级XX师，一旦退休，找不到生活的任何意义和乐趣……

    虽然，对于读书的为了稻粱谋，无可厚非——因为我们不能超然物外不食人间烟火，只有先“生存”继而才能追求形而上的“生存后”。在求知长能、治学研究的实用功利的目的上，若还能学以致用、兼济天下，也不失为双赢。要想将读书与名利彻底剥离，必须对传统的应试教育予以彻底摒弃，让青年的就业压力得到行之有效的缓解，才不至于将修身养性、扩大视野的书籍排除在校园阅读的书目之外，才能让读书的终极目的获得校正。

    修养是创造的基础，而读书是提高修养的主要途径，所谓富翁易得，贵族难造，腹中有书气自华。通过书，我们知道了老庄的道，孔孟的儒，通过书，我们知道了美国人的随意，德国人的正经，法国人的多情，俄国人的理性……跨越时空，将一已生命活出了更多精彩，好书，让我们赚大了！以书养心，可将生存升级到生活，消除生命日渐萎靡的根源，获得精神的自我救赎，实现“诗意地栖居”。明确了终极目的，就会有信仰的支撑，主观于自我可达精神完善，客观于世人则受惠良多；明确终极目的，我们在选择书籍时，就不会受惑于恶俗浅薄或迷失在消闲取乐；明确终极目的，有助于我们安贫乐道而不至心怀惴惴——食无肉居无竹卧无榻出无车又有何妨？朝闻道，夕死可矣！

附：《败坏中国孩子的阅读品位 功利性阅读何时能休? 》

    据中国书刊发行业协会最新发布的调查显示，中国儿童早期阅读水平令人堪忧，与西方发达国家存在较大差距。中国儿童起始阅读和进入独立自主阅读的年龄较大，普遍要到2－3岁才开始阅读活动，平均到8岁才具有独立阅读的能力；而西方发达国家儿童在6－9个月就开始阅读，在4岁后进入独立的、自主的大量阅读阶段。

    日的作用，常常是一种提醒：在无谓的忙碌中，不要忘了，生命中还有一些更重要的东西。4月23日，世界读书日提醒了我们什么？

    在中国，读书还用得着提醒吗？一个口号在华夏四处流行：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。大城市疯狂的择校热、县乡学校准军事化的重点中学、赚得盆满钵满的补习班，孩子们恨不得从黎明鸡啼开始，读书读到半夜鸡叫……读书，特别是重视青少年读书，可能是中国最不需要提醒的一件事了。

    果真如此吗？

　　一件事的黑与白，常常极不分明地搅和在一起。细一分析，国人的自豪感可能就荡然无存了——孩子们手中放不下来的书籍，多半是课本，是习题集、作文选，或是被视为减压玩具的动漫书、校园故事、恐怖小说……这一类阅读，真的能让孩子顺着“人类进步的阶梯”一步步拾级而上？

　　具有讽刺意味的是，在以课业负担之重闻名全球的中国，孩子们却根本没有自由阅读的时间和精力。一项针对中美儿童的阅读调查称，中国儿童能够独立阅读的年龄，比美国儿童晚了4年，阅读量仅及美国儿童的1／6。功利性阅读，正在败坏着中国孩子的阅读品位和胃口，甚至可能造成他们对读书的怨恨。长大成人以后，终于有可能摆脱功利阅读的他们，要么干脆远离书籍，要么青睐快餐读物。

　　一项针对上海部分小学高年级学生的调查说，43%的孩子“写不出”中国和外国著名作家各一位的名字，另有5%表示知道的孩子，却填出了爱迪生、爱因斯坦、徐根宝；就是填写正确的孩子，也只是从课本上而不是从自己的阅读经验中了解大师之名……

　　我们真的愧对4月23日，这个全世界读书的节日！

　　那么，究竟是什么，在消解中国孩子阅读的乐趣以及对大师的尊重？

　　我们可以继续谴责应试教育的无孔不入，也可以谴责浮躁而急功近利的生活方式。问题在于，每一个人都在指责，同时却都在心安理得：大环境如此，我们无能为力。

　　我们，真的无能为力吗？

　　如果是有决策权的领导干部，能不能反思一下，我们真的重视孩子的教育了吗？何以各地都热衷建豪华的楼堂馆所，而所费无几的社区图书馆却长期付诸阙如？

　　如果是出版界人士，能不能反思一下，儿童书籍的贪大求贵、愈演愈烈的跟风炒作，是否也对消解阅读习惯、败坏阅读品位推波助澜？

　　如果是教师，您有没有用作业“侵占”过孩子们的“阅读课”，是否没收过孩子的课外读物？如果是家长，您有没有检点过自家的书橱，是否应试读物占了一大半，而且还在不断地给孩子买进家门？如果您是学生，有没有反思一下，是不是过于亲近电子游戏而远离图书？

　　我们每一个人，都可能或多或少地为书香的渐渐消散，担着一份责任。

　　据说，世界读书日源起于勇士乔治屠龙救出公主，公主赠书以报的故事——看来，今天的国人，要想从书籍中获得知识与力量，要想用阅读改变人生，可能先得做一次“勇士乔治”，挑战使我们的心灵逐渐荒芜的功利之魔，以解救美丽芬芳的书香……(李泓冰)  
来源： 人民日报