在汶川大地震中扔下学生逃生的“范跑跑”范美忠目前受聘于北京开华教育公司，担任该单位的潜能开发研究院人文素质讲堂讲师。本月28日，他将作为主讲人进行一场以“如何提高文科成绩，成功迈入北大清华”为主题的公开讲座。（据12月23日《法制晚报》）

   “范跑跑”一跑出名之后，教育部原发言人“我们可以不崇高，但是不能允许无耻”的评价给其行为进行了官方定性，后又爆出他根本就没有教师上岗证。对于这样一个备受争议的敏感人物，教育培训机构聘用他，并委以重任，应该是慎之又慎。因为师德之于教育，代表一种价值倾向，直接影响受教育者的身心健康。聘用“无耻”之徒，用人单位不能不顾及自身的公众形象。

    可是，北京开华教育公司不仅聘用了他，而且委以人文素质讲堂讲师之职。黑色幽默之中显然包藏该教育公司的机心。聘“范跑跑”，可以成为媒体的热点，增加名气，更重要的是，在应试教育的框架下，素质教育还只是停留在教育理念的层面，所谓“人文素质”根本就不是评价学校和教育培训机构教学水平的重要标准，家长对此也并没有真正地看重，何况“道德”是一个无法量化的东西。以“范跑跑”的北大出身，来谈“成功迈入北大清华”的“素质”培养，必然对于那些对名校梦寐以求的学生及其家长具有无穷的吸引力。

     其实在此之前，已有湖南某投资公司等诸多用人单位对他抛出了绣球，被其婉拒。当然，“范跑跑”也有受聘和工作的权利，问题是，在当下人才“过剩”、一职难求的背景下，一个师德缺失的人，依然能够成为职场红人，依然能够走上讲台教导“人文素质”，这就不得不令人反思当下的教育机制和教育现状——“应试教育”已从内在心理机制制约了学生的“利他”动机及社会对学生品质和师道精神的关注和追求。（全文697字）（发12月24日《辽沈晚报》）

（彭联联）

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