王学进：校园文化要以看得见的方式呈现

3月13日下午，宁波江北区甬江实验学校正在举办一场以“舌尖上和指尖上的家乡”为主题的“家乡风俗博览会”，现场气氛相当热烈。这是该校第四届“汉文化节”的子项目之一，汇集了全国各大菜系60多种美食，以及各地诸多工艺品和民族服饰，妥妥的一次家乡风俗大展示。（16日甬派客户端）

热闹有多非凡，意义就有多非凡。名为“汉文化节”，其实单从这一子项目而言，确切地说，应该叫中华各民族文化跨区域融合节更恰当。从活动现场展示的美食种类和数量，工艺品和民族服饰的精美多样看，活动的广度和深度都超越了以往见到的校园活动，其给学生的文化熏陶和影响必将是深刻的，也是长远的。活动收到了很好的实效。

进入新时代后，各地学校都开始重视校园文化建设，因为大家都认识到，要从根本上提升办学水平，单凭抓课堂教学和升学率已经难以为继，必须立足于以文化人，用先进的文化去感化学生、教育学生，才能更好地完成新时代育人目标。为此，很多学校都在主抓校园文化建设，且取得了一定成果。

但因为文化这个概念比较抽象，看不见，摸不着，抓什么，怎么抓，如若抓而不当，找不到合适的抓手，极有可能流于空谈，收不到实效。这是一些学校普遍遭遇到的难题，也是一些学校急切想破解的课题。

甬江实验学校正在开展的这场大型民俗活动适时地为各校提供了启示，即校园文化要以看得见的方式呈现。怎样才能让学生更好地了解各民族的民俗文化，怎样才能让学生增强文化自信，没有比让来自全国各地的学生展示他们家乡的美食、工艺品和民族服饰更好的载体了。

就以此次展示的全国各大菜系60多种美食来说，四川钵钵鸡的麻辣鲜香、河南烩面的筋道醇厚、宁波汤圆的软糯清甜，都在通过各具特色的色、香、味让不同地区的学生直观地感受到当地的饮食习惯和文化习俗，进一步体会，就能触摸到一地的人文环境和人文精神，无形中就在文化交融中拓广了认知视野，读懂中华民族之所以生生不息、文明赓续几千年而不中断的力量源泉。

对中学而言，要上好文化自信的养成课，达成以文化人的育人目标，一定要从学校实际出发选准合适的方式方法，切忌满足于抽象的说教，而是要注重具象的呈现，活体的展示，像甬江实验学校那样，让抽象的文化概念化成一道道美食、一件件工艺品或者一套套民族服饰活灵活现地展示在学生眼前，让文化从概念化身为实体，看得见，摸得着，闻得出，甚至还能吃进肚子里，如此这般，校园文化建设才能得以深入持久地推进下去。