王学进：乐见“三位一体”招考越来越火爆

这个周末，“三位一体”综合评价招生考试在浙江多所高校密集进行。相比去年，今年报名参加“三位一体”综合测试的考生明显增加。以宁波大学为例，今年宁波大学共收到申请材料11115份。经过专家评审，共有2963名考生获得参加综合测试资格。为给更多考生多一种选择的机会，宁大还提高了“三位一体”综合测试入选比例，从1：5变为1：6。（4月17日《宁波晚报》）

   为打破“一考定终身”的高招模式，2011年，浙江率先试水“三位一体”综合测试，实现学考与高考、文化考试与素质测试相结合的录取方式。这是浙江省首创的高考选拨模式，因为在浙江考生家长的人气高、参与的高校较多，“三位一体”也有“小高考”之称。试点12年后，该创新模式利弊日益凸显，但仍挡不住其逐年火爆的大趋势，此乃好事，值得额手相庆。

先说其利。“三位一体”的最大优势在于为综合素质较高的考生提供了展现优势的平台，突破了传统高考千军万马挤独木桥的格局，为考生考入心仪高校提供了一条新路径。以宁大为例，“三位一体”最终录取时，综合测试成绩占总分100分的25%，故此有相当多的考生，虽然总分低于相应高校统招专业投档线，甚至能低几十分也被心仪高校录取。这是“三位一体”受到考生和家长认可的关键因素。

从高校一方而言，往年单凭高考分数录取的很多考生存在“高分低能”现象，缺乏创新精神和发展潜质，最终成不了才，而通过“三位一体”录取的考生，由于综合素质高、后劲足、富有创造精神，更适合大学宽松自由的环境，成才的几率更高。也就是说，大学可以通过“三位一体”招生选拔出更适合培养的具有较高综合素质的人才，何乐而不为。所以，尝到“三位一体”招生甜头的高校，选择把更多招生指标或热门专业放到“三位一体”招生中，自在情理之中。

再说弊。伴随“三位一体”而来的是“三高”现象（高报名率、高弃考率和高放弃率），因而被不少人质疑为“虚火”过旺。诚然，“三高”是近年来省内各个高校在“三位一体”招生中碰到的共性问题，如果解决不好这一问题，“三位一体”前景堪忧。

先来把脉一下“三高”的病因。病因有二，一是考生报考“三位一体”高校的数量不做限制，也不会在考生填报高考志愿前锁档。考生弃考或弃报几乎没有成本。二是基于功利考量，不少考生抱着“广撒网”“练练手”“保个底”心态，报名多所高校，等拿到面试资格再慢慢挑选，先把名额占了再说。

一位高三学生家长说得好，“三位一体”本是帮助综合素质好、成绩偏弱的孩子展示自己的多元升学通道，如果演变成为考生们用来为高考保底、为冲刺名校练手的平台，感觉有些变味了。“三高”现象应引起重视，不能让“三高”危及“三位一体”的发展。

站在考生角度，既然政策允许，他们当然可以多报、弃考或弃报，其功利考量无可厚非，重要的是省教育考试院要通过顶层设计，完善“三位一体”招生制度，比如合理限制考生报考高校的数量、恢复对通过“三位一体”的考生填报高考志愿前锁档，或者借鉴浙工大的“书面评审”办法，除了学考10A的考生和经资格初审符合专项条件的考生可直接通过书面评审外，其他考生均须通过“书面评审”来获得面试资格，而不是按照学考成绩高低来划定面试门槛，通过多途径破解“三高”现象，为“三位一体”行稳致远扫清障碍。

http://news.cnnb.com.cn/system/2023/04/17/030476844.shtml