王学进：创造条件，让优秀的教培行业教师再做一回公办教师

   正在参加两会的全国人大代表、宁波镇海中学党委书记张咏梅在接受记者采访时说，“双减”之后，其经常收到之前从学校“出走”到校外培训机构老师的询问，希望重返公办学校。她建议，还是要理性对待妥善处置“双减”后教培行业教师回流公办学校，让优秀的教培行业教师以合理的方式补充到公办学校。（3月8日《宁波日报》）

“双减”政策涉及全国70多万家培训机构，事关一千多万从业者的出路，处理不当，会造成大批从业者生计无着，影响社会稳定。作为教育界的全国人大代表，张咏梅书记对此感受尤深，故其提出的建议应该引起高度重视。

笔者身为一个老教育工作者，打心眼里认同张代表的建议。由于职业关系，笔者对从事教育培训的教师（他们中有很多是我的同事和朋友）有一定的了解，他们都是很优秀的教师，原来在学校时就是教学骨干，有的还是学科带头人，他们之所以离开体制有各种各样的理由，当然主要还是冲着培训机构的高额待遇去的。

我们尽可以批评他们忘记了教育初心、利字当头，但人非圣贤，孰能无过，现在，他们既然表示想重返公办学校，就说明他们已经认识到了自己的错误，这样，就要给他们一个重返教育岗位的机会。培养一个优质教师不易，当此很多薄弱学校尤其是农村学校十分缺乏优质教师之际，放宽政策，创造条件，让愿意重返公办学校的培训机构教师回归体制，不失为一条良策。

当然，建议虽好，落实起来有一定难度。其中，最难的是他们的重新进编会影响在编教师的权益。他们肯定希望带职称、带教龄回归，这样势必会占用学校的职称指标，必定会对在编教师造成“挤出效应”，损害学校教师的利益。除此之外，还涉及编制考试和社会保障等问题。他们中的好多人已经人到中年，让他们与刚毕业的师范生同场竞艺，有一定难度。社会保障方面，招聘年龄较大的教师进编也会增加日后的社保压力。

在满足他们重新进编的愿望时，这些实际问题必须考虑。笔者认同张咏梅代表的建议，首先不能损害在编教师的权益，也就是说，重新进编教龄归零要重新计算。在职称评定方面，带职称回归的享受相等待遇但不占用其他教师职称名额，这就需要编制办特事特办，适当上调所在学校职称比例。再就是适当降低招考门槛，适度放宽已具备教师资格证书和职称的原公办在编教师的报考条件。为了不增加社保压力，不接受接近退休年龄的教师重返公办学校。

希望相关部门从长计议，妥善处理好“双减”后教培行业失业人员的再就业问题，让优秀的教培行业教师再做一回公办教师，继续为教育事业贡献力量。

http://daily.cnnb.com.cn/nbrb/html/2022-03/08/content_1310628.htm?div=-1