王学进：务必读懂6000元中等职业教育国家奖学金的含金量

日前，教育部、人力资源社会保障部公布《关于2020—2021学年度中等职业教育国家奖学金获奖学生名单》，全国共19985名学生获得2020—2021学年度中等职业教育国家奖学金，每人奖励6000元。其中宁波有罗胜、张磊等131位中职生获此大奖。（1月17日中国宁波网）

首先要向获奖的同学表示热烈祝贺！虽然报道没有介绍你们为什么能获此大奖的事迹，但顾名思义，既然是国家奖学金，就可以推断，你们是一群特别优秀的中职生，名至实归。

2019年3月5日，国务院总理李克强在向大会作政府工作报告时提出，设立中等职业教育国家奖学金。义务教育段和高中没有设立国家奖学金，国家为什么单单要给中等职业教育设立国家奖学金？此中大有深意。

众所周知，为了提升职业教育的地位，近年来，中央出台了一系列支持职业教育发展的政策措施。设立中等职业教育国家奖学金，是继中职教育实施国家助学金和免学费政策之后，又一项支持职业教育发展的重大举措，旨在促进教育公平，支持企业和社会力量兴办职业教育，向全社会传达一个强烈信号：国家高度重视职业教育。

此时此刻，我能想象到获奖学生的激动心情。6000元奖金固然丰厚，但比奖金更宝贵的是它的国家荣誉，具有最高等级的奖励意义，其对获奖者本人的激励意义和对同学们的促进作用，是不能用金钱来衡量的。其含金量也正在于此。

中职生需要激励和鼓舞，中职教育更需要激励和鼓舞。在整个教育序列中，中职教育不上不下，地位有点尴尬，一直以来不大受人待见。大多数选择中职教育的学生，多半是心有不甘，但因为中考失利，迫不得已只能选择读中职。进校后，相当部分学生缺少进取心，得过且过，有的自暴自弃，不但不安心学习，还时不时地做出违反校纪校规的事，让老师头疼。

“水激石则鸣，人激志则宏”，设立中职教育国家奖学金，就是要激励中职生奋发上进，增强信心，坚定他们选择职业教育的信念。当此国家在大力促进制造业发展的时代，我们需要一大批技术工人、能工巧匠、大国工匠入职制造业，为制造业发展贡献力量。“三百六十行，行行出状元”，职业教育大有可为，中职生照样可以人生出彩。

     奖金诚可贵，荣誉价更高。希望每位获奖学生珍惜这份来之不易的荣誉，在未来的就学路上，加倍努力，不断拼搏，力争取得更大的成绩，回报国家的厚爱，为职业教育增光添彩。同时，希望全体中职生以获奖学生为榜样，向他们学习看齐，从他们身上汲取前进的动力，摒弃消极思想，树立远大目标，比学习，赛技能，拼成绩，你追我赶，发奋图强，在振兴职业教育和服务社会中实现自身价值。