王学进：写好中国字、做好中国人：大力推进中小学书法教育

4月10—11日，第35届兰亭书法节分会场活动——中小学书法教育工作现场会在绍兴辨志小学和建功中学举行。嘉宾与现场书画创作学生互动交流，参观学生个人书画作品展、师生主题书画作品展和毕业班学生优秀作品展。在同时举行的中小学书法教育工作经验交流会议上，绍兴市、内蒙古乌海市等做了经验介绍。（详见本版相关报道）

我注意到报道中一个细节：在参观辨志小学的书法教室，观摩书法教学课后，在孩子们的邀请下，中国书协主席苏士澍先生欣然为学校题字：“志不立，天下无可成之事”，勉励辨志师生“写好中国字，做好中国人”。苏先生将习字与做人相提并论，揭示了两者之间的因果关系。

 这并非夸大其词。有一句俗语说得好，“字如其人”，字品即人品，此话不无道理。当然这也并非绝对。有人会拿宋朝的蔡京说事，蔡京是公认的大书法家，但是臭名昭著的大奸臣。据可靠资料，蔡刚入朝为官时刚正不阿，是个忠臣，后因为碍于情势，被迫改弦更张，做了奸臣。其实，他的人生轨迹已经与写字好坏不搭界了。一般而言，“字如其人”与“文如其人”一样，靠谱。

为此，教育部先后下发了《中小学书法教育指导纲要》和《关于中小学开展书法教育的意见》，要求在义务教育阶段语文课程中，按照课程标准开展书法教育。为了进一步深化书法教育改革，2018 年绍兴市教育局出台了《关于进一步加强义务教育阶段书法教育的实施意见》，要求大力普及义务教育阶段书法教育，深入推进“书法进课堂”，建立完善书法教学评价制度，全面提高书法教育质量，提升学生书写技能和书法艺术欣赏水平。

 在本次中小学书法教育工作经验交流会上，绍兴代表在发言中旗帜鲜明地提出，我们将坚持“写好中国字、做好中国人”的工作导向，遵循中国书法家协会苏士澍主席“书写中华 兰亭一课”书法教育主旨，统筹推进中小学书法教育的普及发展和特色发展，提高书法教育质量，提升书法育人水平。

书法有育人功能，这是谁也不能否认的。因为书法是中国文化的基因与指纹，也是绍兴文化的精髓与标识。书法文化是中华传统文化的有机组成部分，文化育人，同样，书法也能育人。绍兴是著名的书法之乡，兰亭是闻名中外的书法圣地。书法是绍兴的“金名片”，绍兴有开展书法教育的独特优势，如文化优势、人才优势和社会优势都具备，可谓得天独厚。因此，我们要大力推进“书法进课堂”，深入开展中小学书法教育。

不可否认，近年来，随着信息技术的飞速发展以及电脑、手机的普及，手写体的式微既成事实，学生的汉字书写能力正在逐渐弱化，学生的很多作业都是在平板电脑或手机上完成，提笔忘字或者写不好字的现象比较严重，学生的书写兴趣正在逐步丧失。但越是这样，我们越要重视书法教育。这不仅是为了学习的需要，也是为了传承优秀文化的需要，更是为了育人的需要。

 在键盘上敲字或在手机上划字，起不到育人作用。而书法教育不仅能培养学生的书写基本技能和书法艺术欣赏能力，还能涵养心情，陶冶情操，培养审美情趣，提高文化修养和综合素质，其育人功能是电脑和手机无法替代的。仅凭这点，我们也要大力加强中小学书法教育，期待学生写好中国字、做好中国人。