王学进：空调普及进教室：上虞经验可以复制

随着高温天的提前到来，近日有关中小学教室该不该装空调的话题也提前上演了。装还是不装？有家长支持装空调改善学习环境，有家长则因为健康问题而提出反对，还有社会人士就安装过程中的线路问题进行质疑，人言言殊，不一而足。而据了解，浙江上虞区早在去年10月就把“空调普及进教室”当成一件民生实事工程来抓，投资约6610万元，在全区公办中小学校、幼儿园统一安装空调，并将这一实事工程列入政府性投资项目。（5月22日《绍兴日报》）

这几天，绍兴一位小学生的作文在网络上广为流传，原因无他，就因为文中有这么经典的一句话：“如果你认为最炎热的地方是非洲，那你就错了！我告诉你吧，最热的地方是我们的教室。”（5月19日《钱江晚报》）与此同时，一篇旧文《教室要不要装空调？》被网友再次上传到网络，引发热议。

笔者不想罗列正反两方面的意见，只想直白地表明自己的意见：我是主装派。反对声中最有代表性的意见是：小孩子应该多吃点苦，不能成为温室里的花朵。有道是“吃得苦中苦，方为人上人”。言下之意是，在空调房里长大的孩子难有出息，只有那些在热得像桑拿房似的教室里蒸烤出来的孩子才有望成才。此种观点颇有点陈腐。典型的小农思想。今非昔比，信息化时代，凡事都讲究效率。试想，在汗流浃背的环境下学习效率高呢，还是在清凉舒适的教室里上课效率高？

美国中小学教室基本上都装空调，日本80%以上的教室装有空调，难不成美日学生就比中国学生更没出息？我们常说，“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，只要条件允许，理应像上虞区那样在公办中小学教室统一安装空调，为孩子们提供一个好的学习环境。

大文豪雨果曾有言：“人至高无上的幸福。莫过于确信自己被人所爱。”坐在清凉舒适的教室里学习的上虞学子一定很幸福，因为他们确确实实感受到了来自政府和社会各界的爱。由于确信自己被人所爱，他们才会更加努力地学习，学成后回报社会。可以这么说，上虞区将“空调普及进教室”当成一桩民生实事来办的同时，也确确实实为孩子们送去了关怀和爱，这要比送清凉更加珍贵。

正因如此，上虞区政府才会力排众议，克服诸多难题，协调区教体局、区规划局、区审计局、区供电所、区财政局、区发改委、区综合行政执法局以及各个乡镇街道等，众筹6千多万，多个部门群策群力，计划到今年6月份全部安装完毕；与此同时，正在抓紧制定统一管理细则，确保运行安全规范。

最新消息，继上虞区后，越城区教体局也于18日就装空调之事召开专题会议进行讨论，表示，一旦财政有了保障，条件成熟时就将启动空调安装工程。当然，“空调普及进教室”，不是教育部门独家能办成之事，而是要像上虞区那样，将其列入民生实事项目，由地方政府牵头，多个部门群策群力，多方众筹，以财政投入为主，逐年分批解决。