王学进：老师罚学生嗑瓜子错在哪里

为惩罚上课期间嗑瓜子的学生，湖南娄底卫校一位班主任自费买100斤瓜子（校方称是30斤）“惩罚”学生，让他们“嗑个够”。学校表示，老师此举目的只是为了教育一下学生，事后承认方法欠妥。（11月30日《京华时报》）

出发点没错，但方法欠妥。这是教师常犯的错误。梳理一下发生在校园内的体罚和变相体罚事件，十有八九都会落入这个窠臼。不过，“嗑瓜子”式惩罚与殴打、罚站等体罚有所不同，它看起来比较温和，而且照顾到了学生的嗜好，因而不但当事学生不生老师的气，就是一众网友也纷纷予以点赞。

诚然，该老师所为确实与一般体罚有所不同，但就其行为性质而言，与体罚并无二致。客气一点说，应该叫变相体罚。诸如此类变相体罚司空见惯。如学生抄写错误，就让其罚抄一百遍；如学生爱在课堂讲话，就罚他当众讲个够；如学生听课好动，就罚其在操场上跑N圈等等，凡此种种，没人会怀疑教师的动机，即通过强化“训练”加深学生对所犯错误的认识，从而汲取教训，但同样不容怀疑的是，方法肯定不妥。

具体到“嗑瓜子”事件来说，教师所为至少有三错：

一错，侵害了学生的人身自由权。人身自由是宪法规定的每个公民享有的最基本的权利，学生也享有此项权利，教师在教育违纪学生时不能限制他们的人身自由。教师对违纪学生关禁闭或放学后长时间留学生补作业、面壁、罚站，自不用说，就是罚他们在走廊里蹲着长时间嗑瓜子，而且要求磕完多少斤，也是涉嫌侵害学生人身自由权，属典型的变相体罚。

二错，有损学生的人格尊严。人格尊严是每一个公民应享有的最基本的权利，《宪法》第38条明确规定：“中华人民共和国公民应享有人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤、诬告和陷害。”不管怎么说，教师强迫学生“嗑瓜子”事实上已经损害了学生的人格尊严。

三错，侵害学生的受教育权。受教育是每一个公民基本的权利，《宪法》第46条规定：“中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务。”为了达到惩戒目的，不让学生上课，强令他们在走廊里嗑瓜子，这与将学生赶出课堂是一样性质的行为，侵害了学生的受教育权。

不是我上纲上线，就“嗑瓜子”事件而论，教师所为已经涉嫌违宪。事后，该教师态度很好，表示愿意向学生致歉，这很好。但他还需要进一步反思，自己到底错在哪里，问题严重性何在。作为校方，除了要教育该老师外，也需要从上述几方面反思事件的性质和后果，杜绝类似事件再次发生。

由此我越发觉得教育部本月25日发出的要求各级各类学校开展宪法教育的通知太及时了，通知要求自今年12月4日首个国家宪法日开始，各级教育行政部门和各级各类学校应当在国家宪法日当天，以弘扬宪法精神为宗旨，以宣讲宪法基本原则和基本知识为重点，全面开展宪法学习教育活动。通知精神完全符合十八届四中全会确立的依宪治国，依宪执政的治国理念。

鉴于目前中小学宪法教育几成空白，师生普遍对宪法知识和宪法精神所知甚少的现状，在12月4日第一个宪法日到来之际，通过各种形式的宪法教育，补上宪法教育一课，然后，以此为契机，将宪法教育纳入基础教育课程，使之常态化，让全体师生知晓宪法规定的公民权利，牢固树立宪法至尊、公民合法权益不容侵犯的宪法意识，尤为迫切。