王学进：发动小学生捐款要慎行

　　孙先生是宁波象山人，有次在与人闲聊时说起孩子的捐款，屈指一算，其读小学的女儿一年间居然捐了四千多元。问她为何要捐那么多，说是为了得到老师的表扬。（9月7日《钱江晚报》）
   近年来，有关教师发动小学生捐款的消息层出不穷，而且多是作为表扬新闻来报道的。新学期刚开学，笔者编辑的教育杂志信箱里就收到了好几则小学生献爱心的短消息。同是浙江媒体，同一天的《青年时报》也报道了胜蓝实验学校共募得学生善款134498.43元，由校方代表专程送到患病学生裘正阳手中的感人消息。
   在发动小学生捐款问题上，笔者一向持保留态度。认为不应该大力倡导，更不应该鼓动和发动；即使难以禁止，也应该做到适可而止，满足于象征性的行善即可，不宜追求实际的捐款数量。理由是：
  首先，小学生不具备行善能力。他们是百分之百的消费者，每一分零用钱均来自父母，而且父母都给他们规划好了用途，如将不多的零用钱捐出去了，他们就得为此承担某些利益损失，譬如少买一支铅笔，少吃一包牛奶等等；如果不想因此蒙受利益损失，势必要向父母索取，这样，必然会加重家长的负担。说到底，他们本身就是弱势群体，无力承担行善义务。
   其次，小学生缺乏慈善的认知能力。在他们这个年纪，价值观尚未形成，对慈善的含义、本质所知甚少，以为钱捐得越多越能显示自己的爱心，就越有可能得到老师的表扬，成为老师心目中的好学生。就像孙先生的女儿一样，学校一年间发动的四次募捐，一次都不落下，而且每次捐款数额都在1000元左右。其结果必然造成攀比心理，偏离了慈善的本质。
  再次，小学生不会行使拒捐的权利。小学生最听老师的话，只要老师说声捐，他们就会毫不迟疑地将手中的钱捐出去，而不问善款的去向，也不会计较值不值得捐。因此说，在小学生中发动捐款要远比在大人中顺当，根本不会遭遇阻力。这其实是教师的权威在起作用。如此说来，教师在小学生中发动募捐与行政部门在教师群体中发动募捐一样，均具有强制性质。这点，即使教师再三否认也没用，事实就是如此。
   08年发生在安徽宿迁的一桩惨剧不应忘记。汶川大地震期间，某小学六年级(1)班的学生小芳相应学校献爱心的号召，将从母亲那儿要来的40元钱高高兴兴捐了出去，被母亲知道后，竟遭到母亲擀面杖的毒打，最终被活活打死。其母因此被判刑15年。（08年12月12日《扬子晚报》）报道中的孙先生所幸家境还算富裕，没因为女儿捐了4000多元用擀面杖打她。如换得贫困家庭，这位女学生可能就要遭到训斥或者毒打了。可见，这样不顾自身条件、只为面子捐款的慈善于小学生身心成长两不利，应该尽快纠正或叫停。