王学进：教师自罚百个下蹲真是生动一课吗？

    26日，在重庆市铁路中学高一(20)班兼职教心理学的贺小燕老师因故迟到，根据此前她与学生的约定，如果谁迟到、谁的作业没有交，就要接受处罚：男生做50个俯卧撑，女生做50个下蹲。为表守信，她自罚100个下蹲，并当场晕倒。对此，校长评价说：“贺老师这次晕倒在讲台上是一次意外，但对学生来说又是生动的一课。”（11月29日《重庆晚报》）

是够生动的，贺老师用一百个下蹲形象直观地阐释了什么叫诚实守信，不失为一次诚信教育。校长正是从这个意义上评价其为“生动一课”的。但教育是要讲成本的，一堂课40分钟，迟到10分钟，做下蹲耗去10分钟，晕倒再苏醒又耽误10分钟，这节课还剩10分钟，估计教学计划是无法完成了。况且高中学生不比小学生，他们对“诚信”的概念早就十分清楚，也知道“人无信不立”的道理，其实用不着老师用这种自罚方式再做讲解。

当然，我并不否认贺老师的自罚确实体现了一种诚实守信的精神，而且也感动了学生和众多网友。在这校园失信现象比较突出的当下，贺老师的另类之举诚然能为某些不守信的教师提供另一把价值标尺。但我并不认为其举动值得效法。这倒不是因为其自罚导致自伤，后果很严重，而是该约定本身就错了。教师怎么能对迟到、作业没交的学生施行体罚呢？这可是教师法明文禁止的。从学生的自述中，贺老师确实对6位没交作业的男生罚做了50个俯卧撑。这显然是不对的。

现代社会讲行为对等原则，贺老师试图以自罚来践行师生平等的理念，貌似合理，实则不平等。因为当初制定这一游戏规则时就不存在平等，显然这一约定不是师生共同民主协商的结果，实乃体现了教师的意志，是教师用强权支配下形成的不成为约定。它既非正式的契约，也非符合法定责任的协议。要我说，这个约定根本就是非法的，根据《教师法》第三十七条规定：教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。校长应该批评和制止其做法，废除这样的约定才是，焉能表扬呢？

表面看，贺老师恪守了程序正义，学生罚，老师也罚，实则不符合目的正义，一开始，老师就根本不能用体罚或变相体罚的方式来教育学生诚实守信，结果画虎不成反类犬，自轻自贱不说，反而传递了一种错误的教育价值观，不可取。

http://news.sina.com.cn/s/2009-11-29/023519148238.shtml