检查组为何总是扮演“光腚皇帝”的角色？

   开学伊始，河南省项城市新桥镇三所中学的教室内突然增加了部分新同学，而他们正是被“遣送”回家临时“客串”的市里民办中学的学生，这是为了应付省教育厅和省编办联合组成的检查组想出来的应对措施。由于此前该市一直大力发展民办教育，吸引了许多农村学生转至市里的民办学校上学，这就从客观上造成农村生源的严重不足。照此，乡镇学校的指标是不达标的。这一招还真灵，9月5日，检查过去了，检查组走了，教育局决定，从9月7日起，项城市的几所民办学校重新开学。那些回到老家的学生，再次迁徙。（9月12日《中国青年报》）

   无从统计，有多少教育造假正在我们的眼皮底下发生，我只知道，众多的教育造假恰恰是被各类名目繁多的检查逼的。现在的教育检查还真多，从时间上分，有学前检查，期中检查，期末检查，从种类上分，有文明学校检查，某级重点中学检查，有卫生达标检查，更有收费是否规范检查，从检查级别分，有学校班级检查，有当地教育主管部门检查，还有省市级甚至国家级检查，检查结果绝大部分都是合格加优良。

   试问，为什么检查名目如此繁多，可结果都是皆大欢喜呢？人说，那是因为被检查单位公关有方，美酒佳肴管检查人员吃好，再是准备一份精致高档的礼物，人家哪还好意思说被检查者的坏话。这未免有点小人之心度君子之腹。但实情是，连小学生都能看出来的教育造假，检查组硬是看不出。我儿子读初一时写过一篇题为《教育的矛盾》的文章，抄两段给大家看看：

   “近段时间，我发现这教育越来越矛盾了，说一套做一套，弄得我们找不着北。前些日子，什么什么上级领导要来我校搞什么什么视察，还要给学校授个什么什么示范学校。于是，学校充分利用人力资源，早操后发动大家捡石头。这倒无妨，学校的事就是我们的事，只是有些行为让人费解。

   那天，领导可能要搞个‘民意’调查，于是校方早早通知各班，安排如何应付。老师在上面讲方法，我在下面小声说：‘不就是讲几个谎话嘛，我们是专家。’周围几个同学只当是笑话，坐在那儿傻笑，可见大家对这么严肃的问题早已麻木了。果然，校方神机妙算，我们班被选定为调查对象。老师发给同学们每人一张表格，叫我们填，大家就乖乖地照老师说的填。老师说：‘我之所以要对你们说这些呢，是因为你们是新生，有些事还不懂，像初二我们就放心了。’哦，原来学长和学姐们已都被教育过了。”

   13岁的孩子都能看出的门道，由专家领导组成的检查组却甘心做“光腚皇帝”，让被检查单位按在磨盘里转，你说好笑不好笑。就以上述检查为例。项城市教育局早就知道了省里检查组5号要来，故调整了开学时间：8月25日提前开学，9月5日“调休”，9月7日重新开学，这不是提前做好造假准备了吗？再从造假范围看，项城市教育局一下子将城区7所民办学校成百上千的学生“迁徙”到农村中学，涉及面不可谓不广，影响不可谓不大，只要稍加调查，检查组就能发现其中猫腻，但结果太平无事。或者检查组杀个回马枪，等7所民办学校7号重新开学后，再来一次检查，整个造假游戏立马就穿绷。但遗憾的是，检查组宁愿做“光腚皇帝”，接受被检查者的戏耍忽悠，也不愿认真检查。这样的检查已经完全流于形式，其作用除了逼人造假已没多少实际意义，不检查也罢。

   当年，我在读了儿子的文章后，曾撰文《中国哪里最需诚信教育》呼唤学校开展诚信教育，现在看来，问题并不那么简单。假如各类形式主义的检查不除，教育工作者就难逃“逼良为娼”的结局，他们即使想对学生进行诚信教育也办不到。教育造假的根子多半就在这里，是到对检查组进行“检查”“规范”的时候了。