王学进：由一场别开生面的小学听证会说起

   日前，宁波市江东中心小学对四五年级的千余名学生做了一个“关于小学生带手机进校园”的现象调查，结果显示，“曾带过手机进校园”的小学生占了15%。为此，4月19日晚，该小学举行了一场别开生面的听证会，由学生、家长和老师，组成了辩论的正反方，进行激烈的观点碰撞：小学生能不能带手机进校园？带手机进校园是利大于弊，还是弊大于利？（4月20日《现代金报》）
  听证会进高校不常见，进中学更少，进小学简直是闻所未闻。就此则新闻而言，笔者更感兴趣的是听证会本身，而不是听证的结果。据我所知，即使在中学，在学生该不该带手机的问题上，各校都毫无商量的余地，总是下达一纸校令，严格禁止。禁带理由一大套，没学生说话的余地。如有违反，轻则收缴，重则纪律处分。如果是小学，那更不用说了，从未听说有哪所小学允许小学生带手机进校门的。
   在允不允许小学生带手机问题上，江东中心小学不是简单地用校规一禁了之，而是慎重其事地召开听证会，在充分听取学生、家长、教师意见的基础上再作定夺，这种民主平等的求实态度值得肯定，应该提倡。从小学生铮铮有词的申诉中，笔者欣喜地感受到小学生们一旦赢得话语权，他们维护自己权益的愿望是如此强烈，而且陈述的理由和口气是那么地理性和老练，人生而具有民主平等的意识在此再次得到了印证。
   听证会是民主的产物，是个好东西。尤其在当今的教育生态下，学生的权益经常得不到保障，几乎每天都能听到来自各地学校的负面消息，说某某学校的学生又遭教师体罚了，某某学生因某某原因被学校开除了。同一天的《京华时报》就报道了，海淀区西北旺唐家岭兴旺学校一年级女生晶晶（化名）被班主任掐裂耳朵，被诊断为左耳廓裂伤，长时间不愈合致感染生疮，校长反而称农村学生可体罚，该打。农村学生为什么可体罚？不妨听证一下吗！试想一下，在这样的学校学生的权益能得到保障吗？
   在当今的教育制度下，为什么学生特别容易受伤？就因为学生处于弱势地位，教师和校方处在强势地位，后者随便出台一项规章制度，就可以任意处置学生，而学生则没有任何诉求渠道。假如各校能像江东中心小学那样将听证会作为一项制度设计，在事关学生权益的问题上广泛听取学生及家长的意见，这不仅能很好地维护相对弱势者学生的权益，彰显教育平等，还能从小培养他们的民主意识和公民觉悟，善莫大焉。
通讯：浙江绍兴市人民西路67号《绍兴教育》
邮编：312000
电话：0575-6865066   13967591161
信箱：wxjxc@vip.sina.com
http://news.sina.com.cn/s/2007-04-20/030712821493.shtml