若言：杨老师，我女儿四年级，在学校几乎没有朋友，有1-2个朋友，有一个名叫小A孩子天天问她要东西：贴纸啊、笔啊，不给就跟我家孩子闹脾气。如果我女儿不跟她玩，还要让我女儿给她绝交分手费。平时我没多关心女儿在学校具体事情，直到最近奶奶反映女儿情绪大，晚上想聊天不肯睡觉。奶奶和女儿之间有纠纷，我接受晚上陪女儿睡觉，我比较尊重女儿的意愿，我愿意倾听女儿说话，这两天女儿断断续续和我说了，我才知道细节的。

那个小A快要过生日了，要求我女儿送一个200左右的礼物，并规定我女儿要带手机，说是当天大家一起玩游戏。我的女儿不玩手机游戏的，对我提出这个要求，我拒绝了。我对女儿说，这跟我们家的理念不匹配。我具体不知道如何处理，第一次做妈妈，我想到跟你请教一下。

小A还要求我女儿带100块钱，帮她去布置生日会现场，还要买零食给她吃。还有一个叫B的女生摸我女儿隐私位置。这个小A看霸道总裁的小说，也非要我女儿看，我女儿不肯，因为我和她聊过霸道总裁的小说，不适合孩子看。但是这个小A，非常喜欢看霸道总裁的小说，上自习课也偷偷的看。我连续4个晚上陪孩子聊天，得知这些，我心里不好受，挺无助，我想跟你交流一下，找到我自己的方向。

杨永龙：心情和感受我非常理解。我认为小A的行为属于校园霸凌。我的建议是孩子的爸爸去学校面见孩子的班主任，把孩子所遇到的情况向班主任反映。

若言：孩子的爸爸，可能不方便，因为孩子的爸爸的性格，比较内向，不太会打交道。家里大事情小事情，都是我在张罗。我有一种内心的冲动，我要去学校和班主任交流。我今天给班主任发了信息，班主任没回复，我还没有预约时间。

杨永龙：那你去吧，去跟孩子的班主任做全面反映，一定要把这种遭受坏的读物影响的校园霸凌者的行为从萌芽状态掐灭。

若言：是的。小学生读这样的小说，真的太痛心了。我还想咨询您一个细节，孩子四年级，我挺关心孩子的，孩子自己也是个懂事的孩子，我有一个致命的缺点，就是急性子，也许对孩子也比较急躁。我最近似乎进入一种内耗，我家孩子语文，数学，英语，几乎就是85上下飘摇。我知道不能急，但是孩子对待学习的热情，似乎需要我自己多引导。

杨永龙：面对孩子所面临的被霸凌这种状况，你的急性子是很有必要的，你需要的是立即行动起来找班主任，立即把这个问题干净彻底的解决。

若言：好的，杨老师，我一定会立刻找到班主任，去反映这样的事情，为自己孩子找到解决方法。

杨永龙：好的。对于孩子的文化课程学习的问题，你最需要的是每天陪伴其学习，要养成孩子课前预习，课后复习的良好习惯，这是急不得的。这是需要你这个妈妈的爱心、耐心和恒心日复一日的坚持行动的。

若言：我是一个每天陪伴孩子学的家长，我买了您的两本书，家里有比较多的育儿书，从一年级到现在四年级，我似乎一路纠正自己，一直局限于，自己的急性子，总把事情做坏。

我的性格对孩子也有一定的影响，随着时间的推移，四年了，我今年慢慢的从急到现在能平静的理解孩子，我一直知道预习，复习，但是我一直做得不好，找不到方法，时间总是不够用。我最近总结，就是我的问题也很大。孩子在我这么强势的妈妈的影响下，导致读书总问我“妈妈，我读什么？”写作业倒是，自己记录时间，自己写，但是老师总反映我家孩子磨蹭、慢，三年级还出现了半张试卷来不及做。二年级、三年级考倒数，我抓紧点，她就考个进步奖回来。四年级上学期，我不想逼得那么紧，让她自己发挥，结果成绩中等。现在四年级下学期了，我有点着急。

杨永龙：这说明在前三年你们根本没有陪伴孩子学习，基础的东西打的不牢，所以才导致孩子目前的学习状况的。

若言：对！杨老师你说得对。那我现在应该怎么做？我感受到孩子面对现在的学习都应付不过来，时间也不够用，我都不知道，我该如何帮助她？

杨永龙：孩子最好自己带，每天完成老师所留的作业之后，语文英语多识字多读课文，数学反复强化没有掌握的内容。你去好好好学习一下《小学低年级的孩子成绩不佳，需要父母陪伴指导，培养良好习惯》。并把《用培养优秀孩子的方法来激发和调动孩子的学习积极性》之中的“培养优秀孩子的方法”落实到位。

若言：好的。我先学习你推荐的这两篇文章，好好悟。杨老师真的非常感谢你，我今天等到老师回答，我就先去学校，然后业余时间，我再学习你推荐的这两篇文章，我在实践的时候，遇到问题，我再来麻烦您。

杨永龙：好的，立即行动解决孩子被霸凌一事，孩子被霸凌是等不得的。

若言：嗯，杨老师，我内心真的是愤怒，此刻当下我眼里有泪心里有火，从一年级到四年级，我对老师特别尊重，配合老师工作，我总是认认真真。我女儿别孩子打了，班主任叫我多包容。我二话不说，我说“孩子还好没大事，没打伤眼睛，要是真的打伤眼睛，这是不得了的事情。”后来我到学校门口，等打我孩子的男孩，我微笑着对他说“经常听孩子提到你，你们是同班同学、好朋友，阿姨今天正好路过，来认识一下孩子的好朋友。”那个男孩子吓得手脚抖得特别厉害，我笑着对他说“不要害怕，阿姨不是来批评你的，虽然你打了我女儿，但是我相信你，作为男孩子，以后会保护女同学的，你们是同班同学、好朋友。”从那以后他不欺负我女儿，还保护我女儿。这是我的处事风格。

杨永龙：嗯，你的处事风格很好，但面对这件事一定要认真对待，孩子被霸凌是千万不能纵容霸凌者的。这是很严重的事件，必须坚决彻底的消灭其萌芽。

若言：对的，这件事情不是小打小闹，非常严重，影响孩子身心健康的。

杨永龙：是的，所以必须高度重视。

若言：对啊，所以我是认为非常严重的。

杨永龙：是的，非常严重，绝不姑息，一定要在今天内解决！

若言：一定的。杨老师你觉得电话沟通可以接受吗？为什么我心里就想去学校呢？这些霸道总裁的小说是小C的同学带来的，这个同学是班干部，老师不让带的东西我们都是配合的叫孩子不要带，为什么学习好的孩子还要带？

杨永龙：最好面见老师，一定要表达出绝不姑息霸凌者的意愿，同时把带这些有害读物的到校情况也向班主任反映。

若言：刚和老师通完电话。我给老师提出的这个请求，我希望老师不让这个带书到学校里的，这个班干部C同学继续担任班干部。他说考虑到孩子的身心健康，那我说我是理解孩子的身心健康的重要性的，但是这个带有害读物到学校的这个行为是非常严重的。我一定要见到这个孩子的家长，我想问一问家长为什么要让孩子带这些有害读物到学校来。

一开始，这个老师是希望我在电话里跟他解决，跟我跟你讨论过了以后，我坚持我一定要去学校。他答应我今天下午4点钟，叫我早一点来接孩子。我今天下午会早一点跟他联系。

杨永龙：嗯，首先解决孩子被霸凌这件事，然后再解决带有害读物这件事。

若言：好的，您能给我分析分析，这个逼孩子看有害读物是霸凌吗？万一老师去调查了，那个孩子不承认，我该怎么办？

刚刚老师的意思，他就是要去调查一下这个事情究究竟是怎么回事。那我刚刚思路是不对的，我就是揪着这个带书的这个班干部，破坏班级风气，把那小朋友都带坏了。但是我没有揪着这个逼我家孩子看看这个书的小A同学，我没有揪着他。我这今天晚上呢，还要跟老师去见面的去聊。我听你的意思就是首先要解决这个。小A这个小朋友在学校里对我孩子造成的这个影响，还要讲摸我女儿的隐私部位的情况。是这样子吗？

杨永龙：是的。不要想那么多的万一，你把问题交给老师，让班主任以他自己的方式去处理才是关键。

若言：问题，我女儿知道我找班主任，不知道会怎么想，我昨天说，我要去找老师，孩子么拒绝，也没说同意。

杨永龙：这是你对孩子的支持，也是对孩子提供安全依靠，所以你的行为是没有问题的。

若言：好的，我先捋一捋思路。

杨老师，我刚从学校出来，老师说小A过生日要东西是孩子们之间自发的交朋友的行为，从细节上来说也不是说霸凌。他说孩子们嘛，就是有自己的交友需求嘛，已经跟他们口头警告过了；对于霸道总裁的小说那些类型的书，对带书的同学作口头警告，要求孩子们以后不允许再带，并通知家长严格要求自己的孩子；对于摸隐私部位的事，老师说孩子们都不承认有这个行为，是女孩子们之间的开玩笑。杨老师，你说我该如何应对呢？

杨永龙：我认为这是校园霸凌的苗头，霸道总裁这类小说流入小学校园，由于小学生是非善恶辨别力极低，认为是小打小闹的恶作剧，而且下意识地模仿实践性极强，所以很容易在同学身上实施，导致校园霸凌的出现和演化，使被霸凌者的身心健康受到极大的伤害。这个问题一定要引起家长的警觉和防范。

若言：感谢你，杨老师，你说的这个观点，我听着，觉得非常对。我昨天去学校感受到了，班主任是想息事宁人。学校处理这些事情，我感觉到老师还是比较怕担责任的。我非常认同你说的，我会很小心的，每天陪伴女儿的过程中，了解孩子的动向和遭遇，保护好孩子不遭受校园霸凌。

杨永龙：对于这些问题是需要考全社会共同来构建和防范的，你向班主任表达出了心声，同时引起他的警觉就足够了。

若言：好的，您说的，我明白的，我会好好的关注好自己孩子的。我会努力的在自己孩子心里，种下是非观念，什么能做，什么不能做，引导她追求自己的目标。杨老师，非常感谢您，自己的孩子，我一定天天关注好她的身心变化。谢谢您！