慧琪：老师，您好，今天向您请教一个问题，3月6-7日学校进行了省统测，今天孩子中午回来就说：他这次考得不好，他不想读书了，只有90天的时间了，根本来不及了，读书没有什么意思了，您说我应该怎么办？他自己的感觉就是：之前的努力都白费了。

杨永龙：你问孩子目前高三考试的目的是什么吗？

慧琪：查找问题，我说了，现在出现了问题，总比在高考时出现好，把试卷拿回来，找出原因，症对性的下药。我说了，他就说只有90天就高考了，根本就来不及了。

杨永龙：你先把我的《高三之中的所有考试都是发现问题的考试》这篇文章学习好了，然后再和孩子交流沟通。

慧琪：在上个学期就打给他看了，上学期我和您交流过，也看了你的博客，感觉效果很好，孩子都一直在进步中，就是这次考差了。他说这次考试全省排名都在5000多了，能上什么样的学校。

杨永龙：高三的所有考试都是发现问题，查缺补漏的，无论是诊断考、模拟考，还是调研考、联合考、统考等等，对于考生来说它们都是发现问题，查缺补漏的，除此之外没有别的任何意义，也与最终高考上一本还是上二本毫无关联。这是这是必须要让孩子知道且明确的。

慧琪：道理是讲了，孩子可能需要一个过程。

杨永龙：是的，是需要有个消化的过程，当然也不排除孩子在宣泄这次没有考好的不良情绪。

慧琪：可能他自己他看重这次考试了，老师说了，这次考试就能大概估计你高考大概考多少分。

杨永龙：说实话，只要是没有走出高考正式考试的考场，那么之前的考试成绩与高考成绩是关系不大的。

慧琪：我也是这样说的，最重要的是要对自己要有信心。

杨永龙：说自信心之类的话有些虚，关键是用实际行动付出努力，尽自己最大的努力。在生活上多给孩子一些温馨的关照，同时在言语和行动上要相信孩子、肯定和鼓励孩子，父母对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信，孩子就会以加倍的努力来下功夫学习的！父母的了解、欣赏、赞美、鼓励还会使孩子心情和乐、精力充沛，当然学习起来也就会得心应手，成绩的提高也会水到渠成。

慧琪：从他最近的表现来看，从2月18号到3月5号前也就是考试前，我感觉他的心没有以前静得下来，从他时间安排、做事来看，就不像一个高三的学生，经常上网看一些视频或者听歌。对于他这一段时间网看一些视频或者听歌，我说过他，作用不大。

杨永龙：对于高三的学生近段时间在文化课程学习之余，刷一些自己喜欢的视频，听一些音乐或歌曲，这是有积极作用的。对于你的孩子的引导我有个绝好的例子，2018年我们学校有个学生一模考试是370分，我把《高三提高学习成绩是有方法的》给予了他，他按这个方法切实执行并下苦功夫学习，二模考试考了440多，三模考了486，最后高考考出了530分。

慧琪：我之前也找过学习方法的书给他看，他也没看，今天中午我就说了：就一次没有考好，也说明不了什么，叫他再好好的看看学习方法书，针对问题，好好改进，他好好的坐下来看了15分钟，就午睡了。但愿对他能起作用。谢谢老师。

杨永龙：你是不是经常唠叨孩子呢？

慧琪：以前是，自从跟老师您学习后，改进了不少，也有可能改得不好。

慧琪：老师，您的《一模成绩惨不忍睹该怎么办》可不可以给孩子看？

杨永龙：当然可以看了。对于高三的孩子父母最要不得的就是：期望值过高，不切实际；情绪化，经常唠叨；片面化（只看文化课程学习的行动和效果，见不得孩子有别的活动）以及与别的同学攀比。最好把孩子的学习与活动交给孩子自己把控。

慧琪：我一定要多加强学习，提升自己的素质，遇事多听孩子说，自己少说话，要说也是想好了再说。

杨永龙：是的，家长的乐观情绪，稳定的心态，来感染、影响、激励、服务孩子。这样，才有利于他高考取得成功。要善于与孩子进行感情沟通，学会四装——装糊涂；装无知；装学生；装病。家庭要保持良好的气氛。是善于与孩子沟通的前提，因此，要注意创造这样的氛围。

慧琪：是啊，我急性子的毛病是要改的，还要一见他做错事，就要替他做，就要说他的毛病也一定要改。谢谢老师，我明白了。