娇妍：杨老师，非常高兴今天认识你，我今天看你的百家号，我有问题需要你帮助，我家的宝宝今年上小学三年级，学习不算很好，就是一般般。可我这几天发觉，她有叛逆趋向，脾气很暴躁。杨老师我可咋办？

杨永龙：有叛逆的趋向是不是说明孩子开始成长了呢？

娇妍：我也纳闷，今年8岁半，以前很听话，现在这几天我也很头痛，不知咋办，我看过你的文章，我很希望你给我指点指点。

杨永龙：你纳闷，是因为对孩子发展成长的三个叛逆期不了解的缘故。

第一个叛逆期是2~3岁，这个时候孩子会突然变得执拗、暴躁、脾气大、喜欢说“不”，这就是因为这个时期孩子的“自我意识”开始增强，TA开始发现自己是可以遵循自己的想法，尊重自我感受，追求自我决定，进行独立地探索，他们开始向父母争取对自己身体的支配权。

第二个叛逆期是7-9岁，这个时候孩子会变得上课走神，作业潦草，甚至不写作业，喜欢耍小心眼，与师长对抗等等。

第三个叛逆期是12-15岁，这一时期孩子开始追求人格的独立，精神的独立，如果父母对孩子青春期的心理和行为不解，那么就会出现各种闹情绪，闹别扭，耍脾气而出现成绩下滑，厌学，网瘾，打架等各种问题就会随之出现。

孩子叛逆行为的出现，说明孩子有了自己的思维，也开始了自己成长的历程，这是需要我们肯定的，也是值得我们欣赏和高兴的。

娇妍：那我需要做哪些工作，我不经常夸奖孩子。

杨永龙：具体到你的孩子第二叛逆期的具体情况，你们首先需要做的是爸爸与妈妈对孩子管理的分工配合。你和孩子的爸爸都去好好学习一下《孩子到了小学高年级之后为什么需要爸爸管理其学习与活动？》。

娇妍：杨老师，我把我家的宝宝一些情况告诉你，我家的宝宝独立不是很好，连最基本的日常生活都做不到。我经常被同事笑话。其次在学习上，孩子不是很爱学数学，我也问过她他说不喜欢数学老师，老师也曾经打过他，他爸爸每天晚上给他补习数学。我今天找到你的百家号，很符合我要找的，我们家就是这样分工爸爸管学习，我管生活，我也经常和他聊天，我就是不知道啥时候夸孩子，怕把孩子夸错了出现负面影响。他很不自信，都与我有关。再就是做做题肯定。

杨永龙：是啊，孩子的不自信与妈妈的否定有极大的关系。

娇妍：我在这方面需要怎么做？

杨永龙：你到我的博客去好好的读一读《好孩子是夸出来的》以及《用培养优秀孩子的方法来激发和调动孩子的学习积极性》之中的方法，多多在你的孩子身上运用，那么你的孩子肯定会在你的不断变化之中得到改变的。孩子“独立不是很好，连最基本的日常生活都做不到”是因为妈妈包办和代劳得太多了，你需要把孩子力所能及的事情交给孩子，放手让孩子去做，孩子只要动手做了，就给予欣赏、认可，表扬。这样久而久之坚持下去了，孩子的独立性以及处理日常生活之中的事情的能力也就逐渐得到改善了。

娇妍：好的，我会按你的意见去做的，非常感谢你。

杨老师好，有个问题一直很困绕着我。我家宝宝今年上三年级，她就是作题不动脑筋，不会就问他爸爸，我那每次都是给她买很多资料。以前很听话，叫他做他就做，今年就不行了，他有了反抗心理，就不是那么好哄好了。他说资料做多了没有用。我就想问问，资料要不要做。我现在发觉一个问题，不知道说的对不对，他的语文、英语我和他爸从上学都不管，可他这两门都考非常好，我们也非常高兴。可数学从开学的第一天晚上开始，就和他飚着，数学单元考试从来就是考80来分，不过期中期末，考的成绩非常出色。杨老师你说里面有啥问题。

杨永龙：你去好好的学习一下《学生正确的学习方法》《提高学习成绩的方法》这两篇博文在指导孩子学习的过程之中运用进去。我们不建议给孩子增加额外的复习资料或习题集。孩子说得很对，做那么多的资料是没有用的，需要抓住的是课本。你要知道：课本是写给学生的，是经过许多专家和老师呕心沥血而写成的，里面没有一句废话。要想当考场上的常胜将军，就应该对课本里的每一句话都要仔细读过、仔细分析过，并把常用的内容作为常识刻在脑子里。课本上只有一种印刷内容不需要记，那就是标注页码的数字！所以任何时候重视让孩子把课本的内容刻在脑子里才是关键之关键。

娇妍：杨老师，我家宝宝无论弹琴，还是在朋友面前都显现出不自信，紧张。老师说他做题不肯定。有时候上数学，老师说也不做小动作，就是不知道想啥去了。上数学老开小差，这咋办。

杨永龙：你认真去看《学生正确的学习方法》了吗？你是不是指导孩子把这个方法落实到位了呢？开小差的原因是没有进行课前预习带着问题进课堂。在朋友面前紧张不自信，是因为我们没有用《用培养优秀孩子的方法来激发和调动孩子的学习积极性》之中的“培养优秀孩子的方法”多发现孩子的优点，及时用所发现的优点欣赏认可肯定表扬鼓励激励和激发孩子。同时也没有调动数学老师的积极性，在课堂上多发现孩子的优点及时欣赏认可肯定表扬鼓励激励和激发孩子。

娇妍：老师有个问题一直想问问你，孩子最近做完功课。老拿着课本拉着我给我讲题。我怕浪费他的时间，我又不好说她。你看她这样做有好处吗？

杨永龙：拿着课本那你就与孩子仔细的研究学习课本上的东西。

娇妍：她讲的都是她会的一些，昨晚我指出一个叫他讲，他都避过去了。杨老师，我想问你个问题，市面上有卖（四快学习法）你看这软件，这款软件到底好不好，我需要不需要给孩子买？我怕上当。

杨永龙：这个我不太了解，很抱歉。

娇妍：昨天孩子单元考试考得不是很理想，心里着急，不知道咋办了。

杨永龙：卷面上反映出的问题是什么？

娇妍：两个知识面一结合就不会做。

杨永龙：这说明没有把课本上的基本的知识抓好。

娇妍：还有我发现他很依赖他爸爸，他爸爸给他讲的就会做，没讲的就直接不做，这咋办？

杨永龙：爸爸需要给孩子讲得是怎么学习，怎么预习和复习，以及怎么审题和解题，而不是把每一道题都给孩子讲，最需要的是启发和激励孩子自己做题。

娇妍：怎么审题和解题，这一块做得不是很好。

杨永龙：把题目看两遍，第一次搞清楚题目的主要意思，内在联系，以及依据什么条件回答什么问题。第二遍看出题的老师要考察什么知识点，这样就可以在不断地练习中解决孩子的问题。

娇妍：老师，孩子放假了，你有这方面的方法吗。怎样合理安排孩子的的学习，我家的孩子一放假孩子就放羊了，也不好管理，叛逆心也有，咋办？  

杨永龙：每天上午的时间确定为学习时间，每门功课学习时间为四十分钟，中间休息十分钟。

娇妍：其它的时间咋安排。  

杨永龙：交给孩子自主处理，可以出去找同学朋友玩，可以参加文娱体育活动。

娇妍：好，谢谢老师。