媛韬：杨老师您好！我是一个初二男孩的母亲，我儿子以前学习成绩中等，喜欢体育，做作业有点磨蹭，不是很自觉，以前是每周玩一次电脑游戏（小游戏）。

初一暑假时家里换了一台新电脑，儿子每周玩2、3次（CF游戏），后来发现暑假时数学作业是抄的答案，当时狠狠批评了一顿。开学后，儿子前面学习状态不错，第一单元考试考了90多分，但后面又发现了几次抄数学作业的现象，老师找他谈话，他不是很真心地认识自己的错误，反而产生了逆反心理。

9月底时我母亲生病直到11月初，我一直在为母亲的病奔波，没有太在意孩子的变化，其间老师也和我联系了几次，我也和孩子谈了，可是他逆反很严重，对数学失去兴趣，并不再认真听数学课，这期间每周玩2次游戏，期中考试数学英语及史地都不及格。我忧心如焚，找了老师，老师说她现在对我儿子管教不起什么作用了（老师有点生气，因为在和我儿子谈话教育时儿子态度不好)。这以后每天晚上回家后我也开始认真关注孩子学习，可是他对数学已无兴趣，作业不给看，学习状态也越来越差，一谈学习就是以玩电脑做条件。

我当时糊涂以让他认真学习为主就答应了每天作业写好就给玩1小时电脑，持续了1周，后来我自己感觉这样不行，当时我儿子喜欢看电视剧《我是特种兵》，后来改成每天吃晚饭时看1集电视。但做作业情况仍无多大好转，主要是数学（他有时放学回家就说数学做好了，并且不给看），我们也知道他是在学校想办法糊出来的，但改变不了，他不怕我和他爸爸。

到12月底1月初时，他越来越沉迷游戏，11月底时中午偷偷和同学去了3此网吧，后来我们发现后没再去，中午时间就是吃饭看看电视。到后来作业都不交了，有几次我们晚上没给他玩电脑，他第2天早上都赖着不去上课，1月26-29日期末考试，他一点没有状态，书都没怎么看1遍，结果还是4门课不及格。

我们感觉他已经厌学了，老师分析他数学脱节了，跟不上，所以对数学作业在逃避，数学寒假作业不想做，我们想送他去上1对1辅导课，可他不愿意去，请家教也不愿意，我教他写数学作业时他也很痛苦地在学，我觉得没啥效果...忧心无助中上网搜索时发现了您的心理辅导文章：我是一个初二学生，迷上了网络游戏不能自拔，该怎么办.....看了您的细心辅导、教育的方法，真是如获至宝，我下载打印下来，准备给我儿子看看。

杨永龙：嗯，这么说来是你主要抓孩子的学习与活动了？

媛韬：杨老师，我想请您帮我分析一下，我儿子现在该怎么去教育？前面您的那篇文章，那个孩子是自己想改，您说的自己了解自己→自己发现自己→自己肯定自己→自己超越自己，我儿子现在是没有意识到自己行为的危害性，也没有想戒掉游戏的决心，这种情况下该怎么让他意识到这种后果并自己去改正错误的行为？

杨永龙：我认为目前最需要的是从你们对孩子的管理改变入手。

媛韬：是的，从小都是我在管，他爸爸没多大责任心，不怎么管，现在稍微管的多了，他爸爸是个普通工人，自己以前一直好玩，在家里在整个家族中都没什么威信，我想过把网断掉，又担心孩子会跑到外面网吧去。

杨永龙：你的孩子的问题最关键的就是缺乏规矩和规则，这也是妈妈管理孩子的弊病所在。

媛韬：有些朋友和我说，我儿子前面主要是数学脱节了，因为班主任是数学老师，叛逆期所以对数学失去兴趣，所以扎进了游戏中逃避现实，在游戏中寻找成就感，让我给他把数学抓上去，这样他会慢慢拾起信心，对吗？

杨永龙：重拾信心的确非常重要，但是需要正确的方式方法，这个正确的方式方法就是父母对孩子管理的分工配合。

媛韬：还有朋友说，让我眼下不要再关注孩子学习，慢慢转移他对游戏的沉迷，周末啊带他出去玩玩，有空搞搞体育打打球等，杨老师，请您告诉我现在父母该怎么分工管理才好？

杨永龙：说实话如果是妈妈一个人管理的话，一方面很难把严厉与严格以及慈祥和祥和运用到位。

媛韬：是的，他小时候还有点怕我，4、5年级后我们主要以说教为主，但他不是很懂事，现在不怕我了，甚至是讨厌我，因为很多办法都是我想出来的，家里事也基本由我决定，所以他把矛头指向了我，孩子现在身高175cm ，比较瘦，基本像个大人了，我平时工作很忙，没有太多精力去管，不过后面再忙再累我也要撑下去。

杨永龙：你要知道，男人是规则性动物，男人到一个环境和场合首先所要考虑的是这里的头是谁，有什么规则和规矩，不遵守规则和规矩将会受到什么样的惩罚；女人是关系性动物，女人到一个环境和场合首先所要考虑的是我怎么才能让这里的人喜欢我，我需要用什么方式方法才能达成让这里的喜欢的目的。

媛韬：杨老师，真不好意思，我才知道这一点。

杨永龙：你看看如果用女人的思维方式，那你说对孩子管理还有规则和规矩意识吗？

媛韬：是的，以前我们也知道让他养成好习惯，但一直没做好，太难了

杨永龙：孩子到了小学高年级的时候，特别是男孩子，就非常需要爸爸与妈妈的分工以及协调配合。我们都知道，母爱是完全不同于父爱的，母亲的爱会让男孩陶醉其中，只想享受这种温暖，而不去思考别的问题。而且在大多数男孩的心目中，母亲只擅长做日常家务，她们并不擅长制定规则，所以男孩常常会对母亲制定的规则持怀疑的态度。当孩子进入青春期，也许就在忽然之间，男孩会发现自己的身体发生了巨大的变化：他们的身高猛增、力气也变大了很多。在面对温柔或者暴躁的妈妈时，即使平时最乖巧的男孩也会产生这样的想法：这下，妈妈再也不能强迫我做任何事情了！因为这种想法的出现，男孩开始不拿妈妈的教育当回事，有时，他甚至还会故意与妈妈作对，向妈妈的权力挑战。当然，如果男孩的这一行为不断地得逞，他就会变得自傲自大，甚至是目无王法。

媛韬：家里还有大环境，小时候爷爷奶奶比较宠，他爷爷家也是奶奶强势，奶奶做主，小时候中午在“小饭桌”，初一后中午在爷爷家吃饭，中午爷爷管一下，爷爷比较唠叨，也管不了什么。

杨永龙：当男孩进入了青春期，不是母亲的力量变弱了，而是男孩的“翅膀”变硬了。在这个时候，他们需要父亲给他们约束的力量，并为他们指引方向，所以，在这一阶段，男孩变得优秀与否，大部分原因要取决于父亲。对于男孩来讲，父亲是权威的，他有权制定规则。所以在这个时候，他最需要的就是父亲给于约束的力量，并为其指引方向才是关键的。

媛韬：您说得很对，现在我儿子就是这样，和父母说话有时很无礼，但是我丈夫脾气比较温和，没什么威严，他该怎么做呢？

杨永龙：脾气温和不等于在规则与规矩面前严厉不起来。

媛韬：您觉得眼下关于我儿子玩游戏，是来个狠得把网断掉，还是慢慢引导？

杨永龙：爸爸首先要在活动之上给孩子定出规矩，在学习之上要与孩子协商制定目标计划，同时协商制定出完成计划或完不成计划的奖罚措施等等，爸爸管理的关键词是严厉与严格，与孩子所协商制定的计划和规范必须是孩子能达成的，也是具体明确切实可行的，与孩子制定出具体明确切实可行的学习与生活计划，用白纸黑字写出来贴在客厅的某一位置，每天孩子要如实填写计划地完成情况，如果完成得好就给予物质或精神上的表扬和奖励，反之就按事先制定的规矩予以惩罚，绝不姑息迁就。说实话没有规矩不成方圆，规矩是需要掷地有声的，是制定得出来就执行得下去的。如果制定了规矩不严格与严厉的执行，最终孩子就会变本加厉更加目无王法。

媛韬：是的，我们目前和孩子谈得是每周玩2次电脑，每次2个半小时，但春节期间天天玩，没有严厉控制。从下周开始，改成每周1次，我们最担心孩子不听，大吵大闹，他爸爸有时晚上还要加班不在家，这样他更不拿我当回事，我们也说过带他出去玩啊、打球啊什么的，但他没啥兴趣，就想呆在家想着怎么样能找个机会多玩一下电脑。

杨永龙：先把规矩严厉的制订起来。

媛韬：杨老师，我们会按照您的方法去做，这个过程执行起来很难，但都得去做，不能放弃，都怪自己没做好父母，没认真了解怎么做好父母这个角色，现在痛苦都来了。

杨永龙：爸爸管理孩子的学习与活动，妈妈不去参与爸爸所管理的内容，但是爸爸管理中的一切问题是需要妈妈来给孩子解释的，这个解释一定是有智慧的，也就是解释爸爸这样管理是对孩子的爱，这是需要背着爸爸对孩子解释的，同时也要用智慧说爸爸在你面前说孩子是多多的优秀，爸爸是多么多么的喜欢孩子等等，这都是妈妈要做的工作。即便是爸爸骂孩子，甚至打了孩子，那么都需要要背过爸爸向孩子解释爸爸对孩子的爱。既要要解释的合情合理，还要在任何时候都不与孩子的爸爸对着干，特别是当孩子的面要绝对禁止。

在孩子的学习与活动之上妈妈要做到不参与、不挑剔、不唠叨，妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声让孩子的不良情绪得到充分的宣泄，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子。妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，那么孩子肯定会从这里受益无穷的。爸爸和妈妈各司其职，各定其位，这样孩子才会越来越优秀起来。

媛韬：谢谢杨老师的指教，我知道目前该怎么做了，今天回去先和他爸爸商量好，制定一个计划，严格执行，过几天把执行情况向您反映，再请你指教，衷心感谢！杨老师，您有关于中学生心理辅导方面的书籍吗？我想买来给孩子看看。

杨永龙：《高效能父母的心理课》《孩子，我一直都在你身边》清华大学出版社出版的，在各大销售网站有售。

媛韬：好的，我买一套学习一下。杨老师，以后我把你的qq号给我儿子，让他有困惑时向您请教，好吗？

杨永龙：没问题。

媛韬：耽误您的宝贵时间了，谢谢！

杨永龙：不客气，我们是有缘的朋友嘛，理当如此。

媛韬：谢谢！