游若：杨老师好！我女儿小y已是高三，平时与一女生F成天粘在一起，所谓的哥们意气浓厚，而两人都心不在学习。本月29日期末考试结束后，女儿回家说同学妈妈要请她们几个人（共四个女生）看电影、吃饭。我想考完让她放松一下也是需要吧，她平时总抱怨我让她玩太少，叮嘱她早点回来后就让她去了。到晚八点女儿还未回，我打她手机不接，发短信询问，她回短信说电影刚结束，现还要吃饭，很快就可回来了。于是我又耐心等待，到十点钟仍未回。

我心慌，打她手机，她的铁哥们F同学接的手机，说：“小y这段时间复习考试太累在我家睡着了，就让她在我家睡，明天回去吧。”我说不行，叫小Y说话，小Y说“我不想走了，同学妈妈已铺好床，我也累了。”我坚持要她回来，她说晚了不安全，我说，你告诉地方，妈妈来接你，她们拒不告诉地点。我再坚持，她又说不好跟同学妈妈说，我说你叫同学妈妈来我跟她说，她们也不叫同学妈妈来。我一再坚持要她回，她们后来就挂断手机。

我无奈，在家里，我彻夜不眠。第二天小y回来，我对她讲，你要玩，妈妈让你整晚玩难道还不够，你应该知道这些作派不是一个学生应有的，正派家庭也都是不允许女孩夜不归宿的，何况你也不事先说明，这样先斩后奏地骗妈妈就更不应该了。她说，不只是玩的问题，你应看看中学生杂志，知道中学生心理，我们几个人一起也没什么别的事，我在高中阶段就这一次。对于小y所说的在同学家住，我始终将信将疑，于是求助班主任老师要了F同学妈妈的手机。

通过与F妈通话，得知那晚她们根本就不是住在F同学家，F同学在她妈妈十点钟打电话叫她回时，与我女儿如出一辙，称住在小y家。那晚她们到底在哪目前我也无从知道，但起码知道了她们对大人撒了谎，也知道事情比她们称的住在同学家要更严重。对此我心里自然着急、纠结：

一是如何对女儿讲，她回来当天我还不知真相，只是原则性地讲道理，她并非不懂道理，关键是不能约束行为，难保下次不再犯。现在要否将真相跟她顶穿，让她知道“你是骗不了妈妈的”？

二是这样的事要否告诉她班主任，班主任平时还比较关心她，遇事也能对她作一些教育（由情入理，批评、鼓励等），但又顾虑这样的事万一由班主任扩散出去，总会伤了小孩面子，也会让她记恨妈妈。

我应该怎样处理，既不激化矛盾，又能让她认识到事情的严重性，约束自己不再次出现类似行为？

杨永龙：你先设想一下孩子们去干什么了？

游若：不在同学家里，估计就是在宾馆、KTV之类的地方。她们常常通过唱歌来释放自己，小Y回来后跟我说她也整晚未睡，我问在干啥，她说在唱歌。

杨永龙：我的直觉是他们在游戏厅。

游若：这也有可能，而且是否如她所说只有几个女生，也无从得知。

杨永龙：这个无论是什么不用考虑，很显然是孩子们在释放和宣泄压力。

游若：是，很可能是这样。因为她平时成绩差，有差生的压力。当然不一定这次就出现男女之间的越轨问题，但总是……，但总是令人担心，担心一开这个头，以后就更控制不住。

杨永龙：对啊，所以爸爸就应该把这个规矩制定好。

游若：如何制定，如何对她宣布呢？

杨永龙：晚上必须在十点半回家，不得在外过夜，爸爸直接针对这件事儿做出决定和宣布。

游若：好的。她自己也说这是高中阶段的唯一一次。但问题这次是先斩后奏了，我纠结的是以后还会这样怎么办。就是这次事后如何对她，如果只讲道理，她并非不懂，但不痛不痒怕以后同样先斩后奏。如果过激地批评、惩罚，又恐怕激化矛盾，影响关系，影响她的学习情绪。象这样先斩后奏的情况还有多次，只是这次更严重。

杨永龙：这就需要爸爸爸把惩罚的规矩先制定在前面，绝不姑息决不迁就！

游若：先制定规矩，犯了就要接受惩罚，是吗？

杨永龙：是啊，你想一想我为什么提出让爸爸制定规矩呢？

游若：爸爸更威严一些。可是我是单亲家庭。

杨永龙：哦，那你也要把规矩明确出来。

游若：好的。我是否需要将我与同学妈妈核实的情况告诉她，让她知道“你骗不了妈妈”呢?

杨永龙：这需要把女孩子外出妈妈十分担心的情感表达出来，女孩子的身心保护等方面的情况要详细跟她交流沟通。

游若：是的，这种着急担心之情我是常常表现的，可她现在常常不能理解，认为大人担心多余是束缚。

杨永龙：这些其实在平常的时候，就应该与孩子心平气和的交流沟通的。隐私部位的保护，以及处女膜对未来人生的幸福与否的方方面面，都需要仔细给孩子说。

游若：对，这方面的情况是需要细细交流，还要在大家心平气和的时候，不然她也听不进去。

杨永龙：是的，这必须是平时心平气和的时候，和风细雨的与孩子交流沟通的。

游若：好的。顺便再问一下，目前她与这个她认为是知心朋友的同学成天粘在一起，当然大人也不便过多干涉，但从一些事情看来，她们在一起没有互相鼓励促进学习，而是互相影响出现一些不良习惯。如不上课、骗大人、这次这样在外不归宿等，小Y还说春节后可能要去补课（学校并无这种安排），估计也可能是两人相约要外出什么的。对于她交这种不太好的朋友，我该怎么处理？

杨永龙：到高三了，就随其意吧。

游若：是，好象强行干涉也不好，也可能造成逆反让她们粘得更紧。

杨永龙：是的，你认识的非常好。只要我们在家创造和创设积极的情绪环境，让孩子把在家的学习抓好，这就可以了。

游若：好的，我也多调整自己的情绪吧，有时可能我也过急。谢谢杨老师，您的意见很有启发，我也要多学习。这次先聊到这里，有问题再向您请教。再见！