芸茹：您好，杨老师。我最近遇到困扰，想麻烦您有空时候答复一下，谢谢。我的儿子小学五年级，最近我发现他晚上偷偷试穿我的内衣，第一次发现时我差点崩溃，后来忍着发火，不动声色地给他讲了讲。可是，没过多久，又发现了第二次。

杨永龙：嗯，我很理解你的心情和感受。你是怎么对他讲的呢？

芸茹：因为我想这可能是青春期对异性感觉神秘的正常现象，所以，先买了本少男少女生理知识的书给他。然后，告诉他，胸罩是做什么用的，拿着给他讲了讲，我以为这样就不会再好奇了。当第二次看到他不仅穿着两个，还把我夏天的一件衣服也穿在身上，睡了一晚上。说实话，我有些崩溃。不过，这次，我忍着没生气，告诉他，这种事情只能再一再二，不能再三再四，因为再三的话就要有问题了，性质就发生变化了，这叫变态。我想这样的道理应该告诉他。

杨永龙：孩子已经进入了青春期，你了解孩子这个阶段的心理特点吗？

芸茹：确切地说，并不算十分了解，我只是感觉孩子这段时间不快乐，总好象有心事的样子。但我问他，他说没什么啊。我对孩子也越来越失望，学习状态不是太好，踏实不下来。还在不断出这样那样的事情，有时我也会控制不了自己，看他不认真学习的时候会吵他，好象吵得多了，我自己也烦了。

杨永龙：对于孩子的这个问题，下面的两个特点我们必须要正确认识的：第一，开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。第二，性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度：够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性，希望得到来自异性的友谊，开始憧憬爱情……

芸茹：嗯，对！我意识到孩子这些变化。他会把自己喜欢的女生名字写在某个地方。

杨永龙：在认识这两点的基础上，我们要引导孩子正确认识两性生理和心理的差异，消除对异性的过分神秘感。

芸茹：我该怎么做呢？

杨永龙：孩子的爸爸可以做这项工作哦！

芸茹：问题是我自己带孩子生活，而且已经三年，其实已经离婚了。但没告诉孩子，因为儿子是个很敏感的孩子，而且多愁善感，所以最后决定暂时不告诉他。

杨永龙：你先自己学习有关青春期两性生理和心理的知识，然后与孩子进行心平气和的交流探讨。

芸茹：哦，我不太善于表达。所以，对此，也是十分烦恼。

杨永龙：同时引导孩子知晓，在这个年龄阶段孩子有自己喜欢的以及喜欢自己的异性是非常正常的心理表现。

芸茹：这句话我倒是给孩子说过。可是，也解决不了他的好奇。

杨永龙：但是怎么才能让异性长久的喜欢呢？

芸茹：学习好，我这样说对吗？

杨永龙：学习、品行、行为习惯以及责任等方面良好。

芸茹：我觉得这些道理都给孩子讲过，但好象他都没听到心里去。有时候我会有无助的感觉，尽量告诉自己，这都不算什么。

杨永龙：你鼓励孩子与同性以及异性积极交往了吗？

芸茹：我们的生活相对单调，每天就是上学，放学。周六。周日上课外班，好象没有时间有活动。孩子一见班里女生就害羞，我鼓励他大大方打招呼，可是，他不太能做到。

杨永龙：鼓励孩子努力学习，积极参加集体活动，培养良好的个性品质，如开朗大方、勇敢自信等。这一点上你做得很不好。

芸茹：认真想想，是这样，可是我不知道该怎么做？

杨永龙：双休日一定要给孩子留出参加集体活动的时间，特别是给孩子创造参与体育文娱社团活动的机会。

芸茹：我把精力都放在课外班上了，忽略了这些。

杨永龙：是啊，孩子成长不仅仅是生身父母，更重要的是社会父母和大自然父母的养育。

芸茹：为了孩子能上一个好初中，我们把精力都放在了小升初的学习上了，因为身边的孩子们大多都是如此。可是，现在看来，我应该思考一下了。现在我无形中就处于小升初的压力之中了，这里竞争很厉害。

杨永龙：你除了关心孩子的身体健康和学业以外，更要重视孩子的心理健康，形成亲密的亲子关系，并学会帮助孩子减轻各种压力。比如，不要在学业方面给孩子过多的压力，孩子在学校犯错误不要一味地指责甚至打骂，而要先给予安慰保护孩子，减轻他的压力。

芸茹：我和孩子的关系最近也发生微妙的变化，吵得多了，孩子烦了。

杨永龙：是啊，你都知道了孩子的这种情况：一方面是好奇心理的驱使，另一方面是进入了青春期性心理的促使。

芸茹：是不是再多说也无益，只要多参加外面的活动，慢慢就会转移孩子注意力？

杨永龙：这本来就是正常的心理促使之下的正常行为表现。所以在这种情况之下，我们需要的就是积极引导孩子跟同性以及异性参加各种形式的集体活动。

芸茹：哦，您说的我明白了。谢谢您在百忙之中回复我。我会找些活动让孩子来参加。