明惢：您好，杨老师，又打扰您了，我又遇到难题了，还想请教您的，还想麻烦您帮我出个主意。是这样的，孩子今年高二学文科，他现在提出来想出去学个特长，然后回来考大学，我现在拿不定主意是支持是反对，他现在的文化课不是很好，还想请杨老师帮我指点一下，我该怎么做？

杨永龙：那他想学的特长是什么呢？

明惢：也没说学什么，早先说过想学习传媒，后来听说传媒不好就业，也就打消了这个想法，他现在主要是看我是否支持他出去学习，孩子今年18了，有些逆反心理，很多时候我们的意见不是统一的，偶尔也闹得不愉快。

杨永龙：对于文化科成绩不好的同学来讲，学习特长也是进入二本以上大学的一条路子。

明惢：是啊，现在我担心的是，即使出去学个特长之类的，回来文化课不好，我也不知道能走个什么样的学校。

杨永龙：对于孩子许多的时候和我们意见不一致，其实这是很正常的心理和行为表现。

明惢：是啊，杨老师您说孩子适合学一个什么样的专业好一些呢

杨永龙：我们总是拿就业来衡量孩子上大学的，其实我认为上大学首先考虑的不是就业，而是孩子的兴趣爱好。

明惢：呵呵，可我考虑的是孩子的将来生存啊！

杨永龙：进入大学之后有齐头并进的三大任务——第一，多读书（专业书籍、哲学书籍、成功励志书籍、身心健康书籍、休闲书籍等等），学会组织和利用知识，培养创新思维能力；第二，多参加人际交往和社会实践，学会组织和利用众人的智慧与力量，培养超越自我适应社会的能力；第三，多结交朋友，学会与异性相处以及爱与被爱，进而发展爱情培养尽义务、负责任、享幸福、获照顾的对等的亲情实践能力。

明惢： 杨老师，孩子是个外向性格，喜欢参与学校和学校以外社团的工作。

杨永龙：我建议你的孩子向广告和产品设计方面发展，这与他叛逆、外向、喜欢特立独行、比较喜欢思考和反思的精神非常符合。

明惢：好的，谢谢杨老师，我会考虑的。