书慧：杨老师您好！今天在网上看到了您的网站内容，我是一位孩子家长，真心请求您能帮助我，我现在和孩子关系很紧张，我儿子15岁，今年上初二，这几个月以来我和孩子的沟通很困难，上周孩子爸爸说了他，结果他生气一直在姥姥家住着，不肯回家。我现在真不知道该怎么办才好！孩子从小都很听话，特别懂事，最近四个月以来，总是不高兴就跑出家门去亲戚家，孩子这样，作为母亲，我有很大的责任，我现在也知道了孩子的一些状况，我觉得我在孩子心目中就是唠叨，他不愿意听我说话，我也在改变，杨老师，我们这样的母子关系该怎么办呢？您能指点我吗？以前我们的关系是非常好的，我现在了解了，孩子上学期在学校也受到了委屈，当时我不知道，我还和孩子发生了冲突，他跑到姥姥家住了两天，是我在网上和他谈他才回来的，接下来，就跑出去了好几次。然后，我又发现孩子有早恋的现象，我也和他沟通了，可是开学了，因为女孩和他分手了，他很难受。我对于这件事情，什么也没说，他现在的状态有所好转，但是这件事情对孩子打击很大，我觉得让孩子自己失去了自信，总觉得自己什么都不行。我现在很想缓和我和孩子的关系，我就是不知道怎样效果会好些，请您一定要给我回信，好吗？再次感谢您！

杨永龙：是不是你一手在管理孩子的学习与生活上的一切呢？

书慧：是，孩子爸爸很少管，以前孩子和我特别好  

杨永龙：是的，我很理解

书慧：从去年十二月开始到现在越来越不好，我觉得自己很失败，没有很好的和孩子沟通，您能告诉我、该怎么缓和我和孩子的关系呢  

杨永龙：你能告诉我十二月份的时候发生了一件什么样的事儿，说得详细一点

书慧：孩子个性很强、我现在说什么他也不听，我是这个月才知道的，学校有学生冲他要钱，他也给，后来再要他不给、就被打了一次，我当时发现孩子羽绒服袖子开了-块、我问孩子了、他没说，自从十二月开始孩子情绪和以前不一样了，12月15曰他上一届的同学给他介绍了女朋友、我知道后也干涉了、效果不好、后来女孩家知道了、开学就分手了，我儿子状态就更不好了  

杨永龙：嗯，女孩家知道是不是你告诉的呢？

书慧：上周六自己去网吧呆了一天、也没吃饭，四点多回来他爸爸就给他骂了。是女孩妈妈给我打电话了，她发现我儿用我手机发短信了，我就和我儿子说要注意点，之后我和孩子说转学、他特别烦躁，不同意就没转，上周因为出去玩被爸爸说、就一直在姥家住呢  

杨永龙：嗯，就你所说的情况你觉得问题出现在什么地方呢

书慧：我现在想是不是我只关心他的成绩、对他心灵成长太不关心了，女孩的问题对我也有误会，而且、他的一切我都包揽了，没给他空间\我觉得我也有好多问题，他接触什么样的孩子我也担心  

杨永龙：你说孩子进入青春期，对女孩子有好感以及喜欢某个女孩子，你说是不是很正常的呢？

书慧：是  

杨永龙：既然是很正常的心理表现，那么我们应该怎么做呢？

书慧：理解孩子  

杨永龙：还有呢

书慧：告诉他该注意什么，把学习放在第一位，我当初很急，只顾着去阻挡了  

杨永龙：不是很急的问题，而是没有认真了解青春期的孩子的心理发展规律的问题

书慧：是，您说我现在是怎样和他去聊呢  

杨永龙：你平时在家是不是经常唠叨孩子呢？

书慧：我很后悔，没有好好学习怎样教育孩子

杨永龙：这就是说你对孩子的什么都过问，什么都管理，对吗？

书慧：嗯  

杨永龙：那你说如果有一个人也这样管理你，你的感受是什么呢？

书慧：受不了，我会崩溃  

杨永龙：是不是要找能躲避地方躲避呢？

书慧：是，您说的很对，我决心改变，孩子从小没离开过我，现在不在家，我很难受，我整天都在想\我要改变这种状态  

杨永龙：我很理解你的感受

书慧：我昨晚问孩子回不回家、他说不回，还说我别唠叨

杨永龙：是啊

杨永龙：孩子大了，成为了男子汉，那你说过去的管理方式是不是需要转变呢？

书慧：您说我现在就在犹豫，我要改变，从此刻开始，孩子多久才会回家呀，谢谢您，我此时觉得我的方式太错误了  

杨永龙：你说孩子是赌爸爸的气不回家，还是因为你的问题不回家呢？

书慧：应该是我的问题，他爸爸不唠叨  

杨永龙：如果是你的问题，那么爸爸就应该出面，出面与孩子心平气和的交流，多听孩子的心声

书慧：他爸爸不太会说、怎么办呢  

杨永龙：不太会说话，但可以做到理解孩子吧

书慧：嗯  

杨永龙：既然能做到理解孩子，多听孩子的心声，那么孩子是可以回家的

书慧：他早就告诉我、男孩子不要总跟他唠叨，不要什么都管，我没听他的，我错了  

杨永龙：我前面说了，孩子已经成为了男子汉，成为了准成人，那么对于孩子的管理方式方法就必须作彻底的改变

书慧：嗯  

杨永龙：其实男孩子到了小学六年级，就应该及时把学习与活动的管理交给爸爸

书慧：是啊，谢谢您!  

杨永龙：你知道爸爸妈妈对孩子教育管理是分工合作的吗？我们知道，男人是规则性动物，男孩关注的则是他周围的“规则”，即：这里的“头”是谁？他制定的规则是什么样的？如果打破了这个规则，会出现什么样的后果？所以，男孩被定义成了“规则型的动物”。规则性动物是需要用规则和规矩来约束和管理的，爸爸是男人，是规则性动物，所以爸爸用规则和规矩来对孩子学习与活动管理才是对胃口的，在学习与活动方面爸爸是需要与孩子协商制定规则的，有了规则之后，孩子就必须严格按其规则执行。所以爸爸首先在与儿子交流沟通的基础上，协商制定适合于孩子学习与活动目标和行动的计划，制定了计划就要严格的执行，要制定出具体明确而切实可行的学习计划，在这个计划之中要留出孩子自由支配的时间，如果优质而快速地完成了计划，那么自由支配的时间可以延长，反之就剥夺其自由支配的时间，爸爸要与孩子交流沟通，协商制定一个孩子跳一跳就能够得着的目标，如果目标过高，孩子自然会气馁而放弃学习。比如，现在孩子各科的总成绩是400分，那么下一次考试的目标就和孩子协商增长30—50分，然后让孩子把这个增长的分数根据自己各科学习的实际情况分配，这样各科有就有了一个具体而明确的目标。接下来就让孩子根据这个目标，制定出相应的具体明确而切实可行的计划，并用白纸黑字把计划写出来，张贴在墙上，这需要量化，比如每天读哪两门课程的多少页课本（五到），读半个小时的英语课文等等，制定出类似于代币法的奖惩措施，并严格按其奖惩措施来评价，同时孩子完成了当天的计划就及时给予表扬欣赏和鼓励，这样一来，随着我们的表扬欣赏和鼓励，孩子的学习积极性就会得到极大地促动。

妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励。同时及时的把孩子的心声和所思所想背过孩子讲给父亲，这样父亲就可以更多的了解孩子，进而进行针对性的管理和教育，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子。爸爸在孩子面前是严厉的，妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，那么你的孩子肯定会从这里受益无穷的。这就是爸爸和妈妈各司其职，各定其位，这样孩子才会越来越优秀起来。妈妈要多给孩子解释爸爸对孩子的爱，即便是批评了、惩罚了，妈妈的解释必须跟上。妈妈还需要用智慧来向孩子解释爸爸的一些惩罚行为，当然也要对孩子解释爸爸是多么多么的喜欢和爱孩子，在孩子的背后怎么怎么表扬了孩子的良好品行等等。这些优点和良好的品行必须是孩子具体存在的，而不是我们想象的。人人都说母爱是最伟大的，这不仅包括关心、关爱、欣赏、表扬、认可和肯定孩子，更重要的是用智慧解释爸爸严厉和严格后面的大爱，借爸爸之名来表扬和欣赏孩子，让孩子既心悦诚服地服从爸爸，又认为自己在父母的眼中是优秀的男子汉，所以我说孩子的优秀与否与妈妈的智慧是分不开的。智者的智是知道和说出，说白了就是说出让孩子积极思考爸爸的话语和行为，让孩子知道爸爸所做的一切都是在关心、关爱他的健康成长，说实话没有一个爸爸和妈妈不爱自己的孩子的，既然是爱自己的孩子，那么我们换一个积极的角度来调动孩子遵从和敬重爸爸的规矩和规范，这样孩子就会以乐观的心态来接受爸爸的管理和教育了

我们常说知恩才能感恩，感恩才能报恩，在孩子的行为规范培养方面，我们让孩子知道爸爸严厉和严格的大爱，那么孩子才能感受爸爸发脾气、大喊大叫的急眼是在爱孩子，这样孩子感受到了爸爸的爱，当然孩子也就会对爸爸的要求和规范来遵从与执行了。妈妈是慈祥的、宽容的、欣赏孩子的，只要有利于这方面的，妈妈都是可以去做的，这样孩子有严格要求与管理，也有被爸爸妈妈欣赏、认可、可定和表扬，他就会处于一种信心和向上的状态 

书慧：非常感谢!  

杨永龙：你对我最好的感谢就是认真领会我给你说的这些，并真正用在孩子的教育和管理上

书慧：我会的

杨永龙：妈妈任何时候都要睁开发现孩子优点和欣赏表扬的眼睛和嘴巴

书慧：我以后还可以请教您吗  

杨永龙：闭上挑剔孩子缺点和不足的眼睛和嘴巴

书慧：我会的  

杨永龙：你是怎么对待你的好同事好朋友的，那么你就怎么对待你自己的孩子

书慧：我明白了，我会好好思考的，用行动说明一切，今天我特别感谢您，以后也许还会麻烦您 

杨永龙：没事，有事你尽管找我好了

书慧：好的、我就叫您哥了，我会再麻烦您的、呵呵

书慧：我上周和您聊过

杨永龙：嗯，我知道

书慧：孩子现在回家来了，要感谢您和我说的那些

杨永龙：这很好啊

书慧：哥 我现在发现孩子特别爱闹情绪

杨永龙：只要我们对待孩子的方式方法变了，那么孩子也会自然而然的改变的

书慧：是的，昨天孩子在学校被老师说了，他回来就没吃饭挺不高兴的，老师说他的头发长难看

杨永龙：那么我们就耐下心来倾听孩子的心声，等孩子把心声表达完了，然后再与孩子心平气和的交流

书慧：他觉得老师说他不对，上课提问他他回答上来了，老师还说他不认真

杨永龙：嗯，这也是需要充分理解孩子的

书慧：我该怎么和孩子说呢

杨永龙：在充分理解孩子的基础上与孩子交流沟通，换一个角度引导孩子让孩子知道老师对孩子的关心关注和关爱

书慧：嗯 我知道了

杨永龙：这是需要我们的智慧的

书慧：哥，我发现我很笨，在教育孩子这个问题上我真是不行

杨永龙：老师每天也希望自己开心的生活，也不希望自己多事儿惹不快乐，但老师为什么在你的身上这样让他自己不快乐呢？

书慧：嗯，孩子中午回来我好好和他沟通一下，这孩子最近很敏感，哥，谢谢您

杨永龙：无论孩子遇到了什么不愉快的事儿，我们都变换角度到积极的方面来引导孩子

书慧：嗯

杨永龙：每件事都有三百六十个角度，只要我们用自己的智慧来转变角度，那么就肯定会找到积极的角度的

书慧：知道了，哥，孩子虽然回家了，可是给我的感觉，孩子总觉得全家人都在封闭他，他自己在空间里也这样说

杨永龙：有句话说“母亲是世界上最伟大的人”，最伟大之处就在于用自己的角度来引导孩子，也在于用积极的心态来欣赏认可肯定和激励孩子健康成长

书慧：哥，您的话我记住了，谢谢您。刚才孩子老师给我打电话了，早晨又说孩子头发问题了，而且说孩子听课状态不好 

杨永龙：嗯，头发的问题这是需要爸爸来与孩子谈的，家有家法，校有校规，这是必须要遵守的

书慧：是啊，孩子让我现在去接他但是老师说我先别去了，看他中午回来什么状态，哥，你说这孩子是不是应该找心理辅导老师啊 

杨永龙：嗯，不要孩子说什么我们就允许他做什么，这是爸爸需要用规矩来规范的

书慧：我知道了，我现在去学校一趟，麻烦您了，哥

我又要打扰您了，中午和孩子沟通了、孩子说了-些话，很是触动我的心，孩子先是说了对老师的不满 

杨永龙：嗯，让孩子宣泄出来，我们耐心的倾听

书慧：我开导了孩子，按您的指点效果很好，哥、我要是早认识您多好，孩子后来说从寒假开始就不开心、说家里人都不信任他，说他处女朋友就不是好人啦 

杨永龙：嗯，我们承认自己曾经是“有一个好心，不给一个好脸”

书慧：他不愿意回家是受不了我们挑他毛病，哥，因为我们处理不当、让孩子很受伤 

杨永龙：是啊，青春期的孩子对异性有交往、接触的欲望和行为是很正常的

书慧：哥，孩子还会回到原来的好状态吗？

杨永龙：这关键需要我们对孩子进行欣赏，祝贺他已经长大了，开始了学习爱和学会爱，以及负责任尽义务的学习的历程，所以我们要祝贺

书慧：晚上孩子给我发短信，说都学这样了别补课了，孩子信心一点都没有了 

杨永龙：同时这个时候就引导孩子学会什么是爱，爱是让一个人活得幸福愉悦情动自由和快乐，也是让一个人永远保持向上的进取心，当然自己的永远的向上的进取心才是最重要的，只要我们这样的以积极的角度和方向来引导孩子，那么我们的孩子才能充满积极向上的心态和努力的劲头

书慧：哥、孩子认为家里人不信他、这样的想法能转变吗 

杨永龙：当然能转变，只要妈妈在任何时候都用智慧不一切的问题都变换一个积极的角度来看，用积极的方向看待孩子的成长和发展，那么孩子的想法自然就会得到转变的

书慧：您这样说我就有信心了 

杨永龙：孩子是敏感的，也是最容易感受妈妈变化的人，妈妈只要改变了方式方法，用智慧欣赏表扬鼓励孩子，那么孩子不仅会自信起来，而且还会得到对家人的信任和支持的

书慧：谢谢您！

您再指点点我 我觉得孩子现在自卑 不爱学习 我该如何引导呢

杨永龙：引导孩子制定跳一跳就够得着的目标。比如上次考试的总成绩是300分，那么下一次就在这个基础上增长三十分，然后把这个增长的分数根据他自己的各科学习的情况分配到各学科之中，这样孩子觉得这个目标容易实现，那么就开始积极学习了

书慧：知道了，谢谢

很想和您聊会儿，哥是这样的，孩子状态有好转了 

杨永龙：这很好啊

书慧：就是孩子总觉得自己很差该怎么办呢，缺少自信 

杨永龙：那我们可以引导孩子对自己差来用行动改善

书慧：哥具体怎么做 

杨永龙：你给孩子好好的讲解一下《劝学篇》中的“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 ”

书慧：谢谢哥。