佳葳：杨老师孩子的成绩倒数怎么办啊

杨永龙：孩子学习成绩倒数的具体原因是什么呢？

佳葳：上课不会听讲，回家好象什么都不知道，我就一题一题的讲给他，当时也明白，可是再碰到好象全忘了。老师说接受能力慢。

杨永龙：你说你的孩子从小到大你们是不是没有给孩子讲过学习的正确方法呢？

佳葳：上学期还能接近及格，这学期太差，我想休学补补，但是看了一些资料义务教育休学很难。这只是个人想法。我现在也很困惑，上学告诉他认真听讲、记笔记、不懂去问老师，可是他答应了但是做不到。

杨永龙：比如说怎么读课本，怎么课前预习、怎么在课上听课、怎么在课后复习等等，是不是没有给孩子讲过，也没有养成孩子读课本和学习方法贯彻的习惯呢？

佳葳：应该是，我讲过。但是基础太差，作业完成已经11点，根本谈不上预习了。习惯确实没养成。

杨永龙：要知道孩子良好的学习方法以及习惯是我们点点滴滴培养和强化出来的，而不是随便说句话就能形成的

佳葳：这个我知道，可是他成绩这样，我们总好象在拖着，昨天孩子还在家哭了，他说自己也没办法了。

杨永龙：其实你目前所做的补课，解决的只是标而不是本，如果孩子的确如你所说的，那么我们可以考虑让孩子留级

佳葳：那我应该怎么作呢？

现在义务教育允许留级么？您是做教育工作的，该怎样跟老师和学校沟通呢？

杨永龙：当然是可以的

佳葳：刚才朋友劝我找一对一的辅导，可是学校老师对我说过辅导班没有意义。

杨永龙：对于你的孩子的情况来说，我认为去找学校的老师，特别是他的班主任，让他帮你出主意怎么解决

佳葳：我现在也很犹豫，今天本打算去找老师的，但是我怕这个想法说出来给老师一种放弃的感觉，毕竟这个学期还有两个多月。

杨永龙：其实这是你不现实的想法

佳葳：我还有一种担心，留级后可能会轻松一段，但这是吃老底，以后怎么办？我总觉得孩子有心理障碍，可我总吃不透。

杨永龙：是不是会松一段，这关键在于我们是否用规矩和规范来管理

佳葳：您能给我一些指导么？我们孩子很懂事的，也很孝顺，就是是个慢性子。我有时侯发急，吵完了，我看着孩子自己流泪了。

杨永龙：如果打算留级的话，那么我们可以找一对一的老师来对其辅导，重点放在读课本的方法（在我的博客上有，到我的博客首页的搜索栏搜索“读课本的方法”）以及学习的关键、学习的方法、复习的方法等培养和强化之上，争取在下学期开学之前，把这些行为习惯基本养成

佳葳：那您说我如果打算留级，现在是不是就没有必要再去学校，现在开始辅导呢？

杨永龙：是啊，找专门的老师一对一辅导

佳葳：好的，谢谢！我和家人商量一下。

杨永龙：好的，必须和学校的老师交流沟通好

佳葳：我有麻烦再问您，谢谢！

杨老师你好，我昨天和孩子的老师简单的说了一下，老师说应该可以留级，他这几天和学校谈谈。现在，我心里还有个顾虑和您说说

杨永龙：嗯，你说

佳葳：您说，学校如果同意留级，我这两个月还让孩子上学么？上吧，我觉得对孩子是不是混日子；不上，我不知道怎么填充他的时间才好，怕他离开集体生活对性格有影响。

杨永龙：我的建议是找一个一对一的全天辅导的老师

佳葳：您是说全科都能辅导的么？我们这里好象还没有这样的，有一些教育机构是一对一辅导。

杨永龙：你可以找一个大学毕业生来辅导哦

佳葳：现在大学生还都上课吧？

杨永龙：我说的是大学毕业生，就是暂时没有找到工作的大学毕业生

佳葳：知道了。杨老师，说实话我心里很难受的。孩子学习不好，周围的人也是议论，还有的说我们是多动症之类的话。

杨永龙：这个我很理解，别人只是从便面来看问题，我们所看的是实质

佳葳：我孩子不是爱动的，特别爱静，就是小朋友一起玩，他也不喜欢打打闹闹。因为上课总是跑神，我没少训他，可是就是改不了。有的老师说智力差异，我们智商没问题的。今天，我姐姐也对我说到医院查查

杨永龙：说白了就是没有把孩子良好的学习习惯培养出来

佳葳：昨天，我总咳嗽，孩子还去倒杯热水放到我面前。我现在也觉得很自责，麻烦你了杨老师，我这两天去打听打听，等老师那边的消息。对了，你说如果学校同意，学校是不是还要给我出个什么手续？

杨永龙：是啊，是需要有个手续的

佳葳：谢谢您了杨老师，您忙吧，再见！