莹润：你好　杨老师。

杨永龙：我说的那个方法你们运用了吗

莹润：我现在很自责，现在孩子上课，我昨晚简单用了一下，主要和她沟通，我和她说话都注意，下课我认真的应用一下，谢谢你！

杨永龙：现在用不着自责，问题已经出现了，那么我们就用积极的态度和行为来解决问题

莹润：问题是影响了孩子语文　英语，孩子学习是很优秀的我会积极的态度和行为来解决问题

杨永龙：因为过去你运用的是揠苗助长，那现在你应该知道怎么办了？

莹润：我现在主要放松态度，准备转出一中，先让孩子快乐，慢慢来，现在就学初中知识，她说比奥数简单多了，我都不敢问她数学知识，回避数学问题，孩子非常爱阅读，我买了《要命的数学》等系列，让她从阅读中找点乐趣。

杨永龙：其实对于孩子的发展与成长要尊重孩子的发展与成长规律

莹润：我知道了，就是不知道怎么办？都想到去北京看心里医生。

一个朋友让我找你咨询

杨永龙：我们需要着力培养的是做事坚韧、顽强、按部就班低头耕耘的习惯或品行，这也是我们做父母培养孩子的方向，而不是什么考出高成绩

莹润：所以转出一中，一中初中两年，我下这决心也痛苦，更感觉自己很错误

杨永龙：如果我们让孩子养成了做事坚韧、顽强、按部就班低头耕耘的习惯或品行，那么将来幸福的人生就会与孩子在成功之巅握手言欢！

莹润：谢谢，我明白你的话，我会努力帮助孩子走出困境，也调整我的心态

杨永龙：我们做家长的最容易犯的毛病就是为了考出高成绩，让孩子尽早进入好大学，可偏偏忘了活人的最高目标是幸福、阳光和快乐

莹润：所以我非常自责，痛苦，感觉对孩子太残忍了

杨永龙：假设孩子失去了健康、幸福、阳光和快乐，就算是进入了哈佛大学也是没有什么意义的，这些年我对那些硕士、博士和博士后的咨询中发现，尽管他们有了高学历高工资，但他们生活的并不幸福和快乐，这难道不可以让我们借鉴吗

莹润：是，杨老师你说，我还需要给孩子找个心理医生吗？

杨永龙：对于你的孩子来说，找一个心理医生面对面来对孩子调整是最好的

莹润：谢谢！

杨永龙：如果可以的话，你们去找一下北师大的马健

莹润：你能帮我联系吗？我们冒然而去能行吗，有马老师电话要也行，去年我带孩子去北大，孩子还说，我的目标就是北大，孩子告诉我，北大太美了

杨永龙：他的预约心理咨询电话是：(010)58349815或(010)58349816

莹润：谢谢！我记住了，占你宝贵时间，再次感谢！

杨永龙：对于孩子来说有一个目标是很好的，但过程是需要遵循孩子的身心发展和成长规律的

莹润：很对

杨永龙：孩子的成长也有一个像动物一样嬉戏玩耍的时间，假设我们人为剥夺了孩子这样的时间，那么对于孩子的未来其实是灾难性的

莹润：我们就剥夺了孩子这样的时间了

杨永龙：所以我说孩子的品行培养远远优于成绩

莹润：只要我明白了，还来的及，我一定给孩子快乐的空间

杨永龙：鲁迅先生说：解放孩子，让孩子们到宽阔光明的地方去交往、游戏、学习以及感悟、经验、探索、实践、创造和总结，以获得温暖、美好、信任、尊严、坚强以及触及灵魂动人心魄的成长和自由发展，“此后幸福的度日，合理的做人”。有人说“学生的任务就是学习”，呵呵，也许你太太也会这样说。的确，学生的任务就是学习，这个“学习”是学习生存和发展的智慧以及能力！生存和发展的智慧以及能力除了学习文化课程知识发展智力以外，还有语言智慧和能力、交际智慧和能力、创新智慧和能力、运动智慧和能力以及快乐智慧和能力等。对孩子来讲，快乐智慧和能力更为重要。所谓快乐智慧和能力，就是能够在任何环境中保持一颗快乐的心，这颗快乐的心可以使孩子更有把握地走近成功。

莹润：做起来难啊，我尽量吧，我是孩子妈妈

杨永龙：孩子的成长从某种意义上来讲与许多动物的婴幼年期相仿，即客观地存在着一个玩耍、打斗、摸索以及身心实践的快乐期，如果人为地“把他压得很紧，每天学习到很晚（23~24点），周六周日也给孩子报上了补习班”而取消了这一玩耍、打斗的快乐期，把孩子像“押宝”似的把他们押在所谓的各种“素质教育开发”班上，孩子不仅什么都没学成，反而失去了他们应有的快乐，还会对学习产生逆反心理，真是得不偿失。

莹润：就是这样的

杨永龙：每个孩子的天赋禀性千差万别，所以也就各有其所长和各有其所短，作为父母就应该在让孩子玩耍、交往、摸索以及身心实践的活动之中，不断发现和总结孩子的身心潜能，并扬其长避其短，进而使孩子在快乐、富有趣味的活动之中习得生存和发展的智慧以及能力。

莹润：都明白，但在我们学校，考试排名，淘汰，压的喘不过起来

杨永龙：我们许许多多的父母却忽视了这个事实，总以上“特长班”一窝蜂，节假日以及课外补习一窝蜂的思想和行为来压制和剥夺孩子的自由，总以为“我孩子同班的绝大多数孩子都在补习”，那么我的孩子也不能落后。这样做的结果不仅是孩子丢失了“自我”摸索以及身心实践的空间，更重要的是孩子失去了自我发展的动态性（感悟、经验、探索）和成长性（实践、总结、创造和升华）以及作为社会性动物的走近、交往、交流、互助、协作、融入和竞争等基本特性的养成，一旦走向社会就变成了生存的“白痴”，最后给家庭以及社会造成沉重的负担。

莹润：是啊，可我们不这样怕落后啊

杨永龙：本人认为作为父母关注孩子的文化课程学习，使孩子学习好、成绩佳，且望子成龙是不可厚非的，当然也是教育的一个方面，但是让孩子养成良好的学习、良好的品行以及良好的追求幸福和快乐的习惯，那么就更能唤起孩子的自强、自立、自信等的方面良好自我意识，相信这时候的孩子就会以灵活多变，自求兴趣点，更加主动而积极地去达成发展和成长的目标。

莹润：我尽量去做，请你帮助，我和北京联系一下，结果我会告诉你的，你要是离我们近，我会带孩子去见你的，我孩子是个小书迷，数学把她打垮了

杨永龙：看书的习惯是非常好的，但要提醒孩子注意视力哦

莹润：幼儿园就戴眼镜了，遗传，随我，写作文很好，知识面很广，很好的孩子，现在这样，我很难受，杨老师不好意思占你时间了

杨永龙：没关系，你和马健老师联系一下，让他来调节肯定会有好的效果的

莹润：太好了　谢谢！从我们这到北京三多个小时，我也常去，比较方便

莹润：怎谢你啊

杨永龙：呵呵，不用谢，我是义务疏导的

莹润：他们推荐别的老师，我说要马老师

杨永龙：嗯，最好让马老师亲自来调节

莹润：联系后给我打电话，收费一小时一千二百元，我说要马老师，我等他们电话

杨永龙：那就等吧

莹润：没关系的，我因孩子都失眠了，谢谢

杨永龙：很理解

莹润：孩子不好，我都会疯了

杨永龙：这样的事情放在谁的身上都会一样的

莹润：杨老师你好，昨天晚上我和孩子系统脱敏，孩子原来那么痛苦。我以前就没感觉到，我越来越自责

杨永龙：哦，这需要重新制定焦虑的等级

莹润：今天晚上我什么都没做，说实话我不愿看孩子的眼睛，我请了孩子的同学在我家吃饭，写作业，玩，听孩子的笑声，我才感到孩子的笑声是那么的甜，孩子那么容易满足。

以前我不让孩子看书，写完作业做课外的，现在写完作业我告诉孩子，看书　画画都行，孩子抱着我亲我，我心在流泪，我更感到我错了，我追求的是什么啊！

快乐的学习，开心成长，我一定把孩子心态调整过来。

杨老师你好，信收到。我会按照步骤和孩子进行脱敏的，我正在联系心理疏导老师，我一定要把孩子的心态调整过来。我坚信有母爱和科学的治疗和你的帮助孩子会好的。

我和孩子明天去北京

杨永龙：哦

莹润：下午见马老师，这两天孩子写作业很晚没脱敏，孩子愿意做

杨永龙：其实让马老师来做，我想效果会更好

莹润：知道，你如果做我想也很好，就是太远

杨永龙：呵呵，还是就近找马老师最好

莹润：你认识马老师吗

杨永龙：我是在网上认识的，和他交流过

莹润：哦，我见马老师回来再发邮件给你

杨永龙：好的

莹润：但我的心情很不好，在孩子面前装的很累

杨永龙：其实我们需要的是调节好自己的心情，积极的面对孩子的问题

莹润：我在尽力但很难

杨永龙：这个我很理解

莹润：孩子的快乐就是我的快乐我快40才生孩子，把孩子当成了我的一切，也放弃了一切

杨永龙：我说一句不中听的话，学习成绩的好坏与未来人生的幸福与否毫无关系

莹润：感觉我很失败

杨永龙：其实，这是你片面地看问题的心理表现

莹润：我为孩子牺牲很大，都没自我了

杨永龙：孩子在学习和成长，我们在抚育孩子的过程中也在学习和成长

莹润：是的，还是我的错啊

杨永龙：我们需要的是培养孩子的良好行为习惯和品行，而不是极端的抓孩子的成绩

莹润：是的，我们学校的压力很大，排名、淘汰现在我不在乎了

杨永龙：我对自己的孩子就没有那么高的要求，所以我的孩子现在所上的是一所普通的二本

莹润：让孩子全面发展

杨永龙：我更多的是平常心来对待孩子，让孩子在成长的过程中历练、尽力挫折和障碍

莹润：知道，我爱带孩子旅游

杨永龙：呵呵，这也是学习

莹润：放假基本在外面，我和孩子到处跑

杨永龙：读书、旅游以及人际交往都是学习的范畴

莹润：是的

杨永龙：你的孩子其实是很阳光的

莹润：就是数学打垮了，我孩子一年级就挣稿费，爱心捐款，很好的孩子

杨永龙：这也不是什么打垮了，经过了经历，一方面孩子会更加知道自我适应和调节，另一方面也会充满信心的去面对挫折

莹润：对，我的心态也必须调整

杨永龙：人的成长就是一次次的遭遇创伤或挫折，以及一次次的对创伤或挫折进行修复的过程。

莹润：做起来难啊

杨永龙：人生在世不可能事事都顺心如意，失意和彷徨乃至创伤或挫折总是占据着绝大多数时间，也就是说遇到一些困难、麻烦、危险、挫折甚至失败是很正常的事儿，这就需要我们有意识的进行调节和应对。所以我们必须懂得现代生活的错综复杂、社会的矛盾丛生，以及将来还要承受多种精神压力，所以我们要有意识的培养和锻炼自己以及孩子的心理承受能力和社会适应能力。

莹润：是的，我慢慢来告诉孩子

杨永龙：所以我们需要改变自己自己思想、观念和态度。阿德勒天生体质虚弱、身形佝偻，他自强自立，终成自我心理学界的泰斗；富兰克林胆小如鼠，口吃嗑巴，他到落基山脉赶牛奔跑以及猎熊来增加自己的胆量，把口吃嗑巴当作战斗的嘶鸣，终于使他登上了美国总统的宝座；埃莉诺·罗斯福从小死了母亲，父亲是一个花花公子，七岁以前已吃垃圾为生，七岁之后她性情乖戾、撒谎、偷盗、厌恶他人，通过自我思想、观念和态度的转变成为了著名的“我的日子”的专栏作家，她在民主同情和人类福利方面做出了卓越的贡献；……。我们一方面需要对孩子的心理来进行调节，另一方面也许要对孩子进行引导

莹润：请你给我推荐几本书，我明天去西单书城

杨永龙：我一下子也很难给你推荐

莹润：我明天就去北京，我先选点心理的吧

杨永龙：《杰出是培养出来的》《给孩子幸福的一生》《父母不该对孩子说的100句话》《父母应该对孩子说的100句话》《父母的教育为何没有效果》

莹润：谢谢，去北京是我孩子买书的快乐事，必须买的

杨永龙：詹姆士希尔曼的《破译心灵》

莹润：我都记住了

杨永龙：阿德勒的超越自卑

莹润：好

杨永龙：以及马斯洛的健康心理学都值得一看

莹润：好，我也必须读读

杨永龙：《做孩子的心理医生：从呵护孩子心灵开始》《专家给学生的心理呵护书：做自己心灵的主人》

莹润：谢谢，杨老师你好，今天该买去北京的车票了，我在犹豫不知去还是不去，我和孩子坚持脱敏，孩子不太紧张了，学习的放松孩子也比前些日子快乐多了，提到考数学孩子还有的紧张，最让我痛苦的是老公　在教育孩子问题上好像是我一人的责任，我让他多和孩子交谈，你是父亲，是一家之长，总感到压力在我一人身上，真的好累啊！

杨永龙：我很理解

莹润：我怎么办，去不去

杨永龙：假设脱敏效果过好的话，那么可以考虑不去

莹润：脱敏效果很见效，我怎么感谢你

杨永龙：因为按照他们的商业模式，最少你也得去北京十几次，中间的脱敏练习还得需要你来与孩子共同做

莹润：我感觉在你的指导下，会很不错的，孩子对北京很敏感

杨永龙：因为大笔的钱要花，所以孩子很敏感

莹润：孩子问我他们怎么收费，我说是妈妈的事情，早晨还说妈妈我不去，杨老师，我想周末让孩子去舅妈家住怎样

杨永龙：对于你的孩子来说，因为很聪明、很懂事，所以当时的负面情绪积压在了心里，产生了滚雪球效应

莹润：怎么办

杨永龙：我们在日常生活中要有意识的引导孩子及时把负面的情绪宣泄出来

莹润：舅妈是一个不错的小学校长，是否可以带我和孩子谈心，是否老和我在一起好点

杨永龙：要让孩子知道，即便是有时候说出自己的心里话，我们大人会不高兴，但是说出了自己的心里话，我们可以探讨和讨论，不要从一个极端走向另一个极端

莹润：我孩子就是不爱说，你说我怎么办

杨永龙：该让孩子自主活动的时候，还是需要自主活动的，妈妈在饭桌上也好，别的时候也好，经常和孩子聊一聊学校的事儿、工作单位上的事儿、日常生活中的事儿等等，聊的过程其实就是引导孩子说出自己心里话的过程

莹润：我现在就这样做的，讲一个学校事情，晚上我陪她躺五分钟，或奖励上网五分钟

杨永龙：这也是不错的

莹润：杨老师我缓一缓下星期去怎样，这星期让舅妈接走

杨永龙：根据你具体脱敏的情况再做决定，这一周不去是可以的

莹润：好，去舅妈家怎样，她晚上也和孩子脱敏，舅妈经常反对我的教育

杨永龙：我的原则是孩子脱敏效果好，那么我们就自己坚持做，根本不需要去找什么专家

莹润：知道了，孩子抵触我，叫我菜鸟妈妈

杨永龙：孩子的舅妈反对你的教育方式，这说明你的方式方法的确是不好的

莹润：是的

杨永龙：那么我们就需要反思和改正

莹润：舅妈非常反对我们学校的教育方式，说拔苗助长

杨永龙：畸形的教育方式会造就出畸形的人，的确是这个样子的

莹润：孩子换个环境是否好点，我们学校主任都不让她孩子上这学校

杨永龙：在二十年的心理疏导工作中，我发现许多大学生乃至硕博士研究生出现的心理问题，绝大多是是我们中小学教育的畸形所致

莹润：奥数让孩子痛苦，家长痛苦

杨永龙：孩子是否在这个学校上，这需要征求孩子的意见，和孩子交流沟通，如果孩子要求在别的学校上，那么就顺从孩子的意愿

莹润：孩子很愿意在这学校，孩子配合脱敏就想，妈妈我好了就可以还在一中，孩子很好强，内心表达不出来

杨永龙：在这个学校上那么就完全没有必要追求什么“奥”

莹润：我们学校主要理科奥数

杨永龙：孩子健康、阳光、快乐的学习与生活比什么都重要得多

莹润：是啊，我在劝说孩子学校一样的

杨永龙：只要孩子乐意，那么我们就没有必要极端的再给孩子加压

莹润：问题是孩子喜欢一中，我想让她离开

杨永龙：孩子不愿意离开，也顺从孩子

莹润：孩子配合脱敏，就想再留在一中

杨永龙：关键是让孩子以自己乐意的方式方法来处理自己的学习

莹润：压力太大，两年初中，想一想我都怕

杨永龙：只要孩子是乐意的，而且也是以自己的方式方法快乐的学习，那么两年就不是问题

莹润：我们只有先调整孩子的紧张情绪吧

杨永龙：过去孩子之所以对数学恐惧，根本的原因是老师和你极端的给孩子加压缩造成的

莹润：哦，看下次月考，就能看出我们的脱敏效果

杨永龙：从教育学、心理学和医学的角度来说，十二三岁的孩子，无论是从反应能力、精力、记忆力上，都是成人难以企及的，所以三年的东西两年学完是没有一点问题的，有问题的是我们不是对孩子顺心随性的教育和引导，而是以自以为是的方式极端地给孩子加压，让孩子失去了自我、失去了自我调整和调节

莹润：明白，先调整孩子的紧张情绪在说在哪里上学，我生下孩子　孩子就没离开过我，让她锻炼里离开我试试，所以你一定帮我怎么做

杨永龙：在这种情况之下就出现了对数学的恐惧

莹润：我怎么疏导，坚持脱敏，还怎样做

杨永龙：现在你所要做的是先给孩子脱敏，然后让孩子以自己喜欢的方式方法来进行学习

莹润：明白，我昨晚又把孩子同学接来住了，同学妈妈出差了，为了让孩子和同学沟通

杨永龙：做到对孩子不挑剔、不唠叨，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声让孩子的不良情绪得到充分的宣泄，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子。妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，那么孩子肯定会从这里受益无穷的。

莹润：我在学欣赏孩子，我好累啊，今晚我决定和孩子做个游戏　互相写信，孩子爱写

杨永龙：我很理解你的感受，假设以后你让孩子以自己快乐和乐意的方式去学习的话，那么你的累就会得到有效的减轻

莹润：是，我以前在强迫孩子

杨永龙：你的孩子其实有非常好的学习行为习惯，所以你根本没有必要看着或强迫着孩子再做什么

莹润：我感觉到了

杨永龙：而是给孩子轻松的机会，每天学习结束后、睡觉之前，留出半个小时让她自由利用，可以看电视，看小说或者听歌。双休日带孩子出去遛弯和游玩

莹润：现在我就这样做的

上星期孩子五点起来写作业，说妈妈我睡的想起四个成语没写，我就难受了，孩子是很自律的

杨永龙：因为你的孩子已经很自觉了，也有了非常好的学习行为或品行，这个时候我们需要的是对孩子学习上的放手，让孩子自己走自己的路

莹润：我知道了，谢谢你，给我一个账号好吗

杨永龙：我是义务疏导的，所以我在你这儿是不会收钱的

莹润：我的心意

杨永龙：你的孩子阳光、健康、快乐和幸福，就是给我的最好心意

莹润：孩子好了，放暑假我会带孩子去看你的

杨永龙：呵呵，你最好不要这样，我暑假有可能去南宁

莹润：孩子情况我及时和你沟通的，我们也可以去南宁啊

杨永龙：及时沟通交流，相信经过你坚持脱敏，孩子一定会健康、阳光、快乐起来的

莹润：其实我现在特别希望老公帮我，他不理解我，我很痛苦，感到力量单薄

杨永龙：我很理解你的感受，那你建议你的丈夫来和我聊一聊

莹润：好的，谢谢！太愿意你和我老公谈谈了，我现在都不愿意和他说话了，就因为孩子

杨永龙：这是不可取的，我们一定要用积极的心态来看丈夫

莹润：生活都快乱套了

杨永龙：我很理解

莹润：老公的观点把钱交给我们，我们就幸福了

杨永龙：为了孩子的阳光快乐，我们一定要积极调整好自己的心态

莹润：我很努力，家没人时我很难受，很自责，改变自己要付出努力的

杨永龙：已经发生了的事儿，自责和懊悔是不可取的，我们要做的积极应对

莹润：是的，从心里很感谢你的，我能说出我的心里话，我一定给孩子健康，快乐的学习环境，不占你的时间了，再见！

莹润：杨老师你好，孩子刚才被舅妈接走了

杨永龙：哦，这两天孩子脱敏的情况如何

莹润：孩子轻松多了，但还有点紧张，比想象的要好

杨永龙：哦，这就好，只要我们能坚持循序渐进的给孩子脱敏，那么一般来说三周后就一定会得到较好的解决的

莹润：孩子自己想以后靠数学不再紧张，所以效果明显，我问孩子以后还怕考数学吗？孩子说还有点

杨永龙：就按我给你的那个顺序，一项一项的逐渐脱敏，直到我最前面给你的那几项全部做完

莹润：我知道，如真考，我想孩子可能还紧张，我把你给我的都打下来了，我在认真的做，刚才舅妈也那走了

杨永龙：全部做完之后，我再给你自我暗示的另一个方法来强化

莹润：谢谢，拿走了，我弟和弟妹都很好

杨永龙：其实考试有紧张是非常正常的，我们所脱敏的是过度的紧张

莹润：哦

杨永龙：这就是头晕、头疼、大脑一片空白，这是需要脱敏的，当孩子达到适度的紧张之后，那么就说明一切成功了

莹润：孩子还说头疼，但孩子说有一点

杨永龙：没关系，是需要耐心的，一步一步来

莹润：贵在坚持

杨永龙：我觉得你所做的最多也只不过一周，坚持三周以后，这种现象就会逐渐消失

莹润：是的，我家孩子家庭环境对孩子不好，因为没有伙伴，姥姥奶奶家没有伙伴，相差很多，造成很孤单，我生孩子太晚了，孩子没有玩伴

杨永龙：这个我理解，但可以给孩子创造条件

莹润：我在想很多原因都是大人，我很愿意让孩子同学来我家啊

杨永龙：那就多多创造这样的条件

莹润：尽我一切努力，我都没自我了，一切为孩子

杨永龙：这个我很理解

莹润：有你帮助我轻松好多，很感谢

杨永龙：假设当初你不是极端要求孩子，让你的自我也得到发展的话，那么孩子就会成长得健康阳光快乐，当然你也没有这么累了

莹润：你说的很对

杨永龙：现在孩子已经出现了这样的问题，这其实也是好事，最起码让我们知道了孩子的灵魂孩子主宰，我们的灵魂我们自己主宰

莹润：所以孩子脱敏，我也在“脱敏”，不要老盯着孩子，孩子也累　我也累

杨永龙：尽管这一段时间累一点、忙一点，等过了这段时间之后，那么你就会回到主宰自己的灵魂上来，到时候也就自然会轻松愉悦起来

莹润：我想是的，谢谢老师！

莹润：杨老师你好，孩子使我身体紊乱，过节回来月考，我和数学老师商量先给我透点题，为给孩子自信，孩子做数学太慢，手跟不上脑子，看到计算就没自信

杨永龙：这还是对数学紧张焦虑的缘故

莹润：她有点不配合了，我怎么办

杨永龙：具体的原因是什么呢

莹润：做数学慢　怕计算，很不愿意做数学　对数学一点自信没有，昨天脱敏还紧张，自己不说　我从脸上看到了

杨永龙：是一开始就紧张吗

莹润：不是，我说今天小升初考试，慢慢进入状态，就紧张了

杨永龙：这是很正常的哦

莹润：做数学慢啊　我我又不敢说

杨永龙：我们就是用脱敏的方法来消除紧张哦，可以用一下竞赛法哦

莹润：太慢考试肯定做不完的

杨永龙：也就是你和孩子比赛做题，看看谁做得又快又好

莹润：行，杨老师　我最怕孩子说　随便两字　就感觉她没上进心

杨永龙：其实有时候也是需要孩子宣泄的

莹润：知道的

杨永龙：说随便，并不一定是没有上进心的表现，而还是宣泄的表现呢

莹润：我现在怎么办，过节我带她出去玩

杨永龙：不要把考试当回事儿，该去玩就玩

莹润：我就这样想的，但发愁数学慢，你告诉我现在怎么办，比赛做题、鼓励，玩让她说

杨永龙：是的，先不要考虑慢，而是多看孩子的进步

莹润：让她写画让她爸爸和她玩，听你的

杨永龙：用进步来促进进步

莹润：好的，我真累，11年我真累，感到自己很失败

杨永龙：这个我很理解，但并不能说你是失败的

莹润：什么都没干，把孩子弄成这样

杨永龙：最起码你发现了孩子不是极端压制出来的，这也是成功之处哦

莹润：我很难受，总恨自己没带好孩子，工作也没做，这个感觉只有自己知道

杨永龙：极端的压制孩子，不合时宜的与别人的孩子对比，这是我们老师最常犯的错误

莹润：从头再来

杨永龙：每个孩子都是独特的，所以要比也只能跟孩子自己比

莹润：知道，从头再来　我有信心，孩子才11岁

杨永龙：在你重新认识的基础上，一定会培养出优秀的孩子的

莹润：你一定帮我

杨永龙：我会的

莹润：谢谢，我以后多请教

杨永龙：呵呵，共同探讨

莹润：还继续脱敏是吧

杨永龙：是的

莹润：我先和她玩会再脱敏

杨永龙：好的

莹润：坚持

杨永龙：是需要爱心、耐心和毅力的

莹润：好的　我是优秀的妈妈，这样鼓励自己

杨永龙：很好

莹润：还是愁，我坚持

杨永龙：我很理解

莹润：这次月考是个关键，但我要轻描淡写，看怎样，其实我心非常紧张，看我们脱敏的效果了

杨永龙：现在就不去考虑关键与否了，让孩子随意去考好了.

莹润：好的，谢谢杨老师。