家长：杨老师你好，我的孩子16岁，高一，不努力，我们又没有能力说服他，焦虑啊？

杨永龙：你说的不努力是什么样子呢？

家长：现在要考试了，还是那样子。他重复初中的表现，刚刚进去是200名左右，日后就一点点往下掉，又不肯补课，总是和比自己差的比，自我安慰，我是没有办法激励他，

杨永龙：你是孩子的爸爸还是孩子的妈妈？我想肯定是孩子的妈妈吧？

家长：是的，孩子的父亲也是让我生气的人，如果他是你这样的就好了。

杨永龙：那孩子的父亲对孩子是什么样的意见呢？

家长：也是不满意，但是也没有魄力镇得住他，没有办法说服他，然后又不同意我的做法，我们两也经常为此吵架，父亲只能招架得了自己的工作，其他的能不拉后腿就不错了。

杨永龙：也就是说是你一直在管孩子的学习和生活了？

家长：我们一直两地分居，他才调回来1年左右，但我认为这不是主要因素，主要的是我们对教育的看法，把握上，对无法同步和默契。

杨永龙：你和孩子的爸爸在孩子的管理上有分工合作吗？

家长：没有，现在是不能管了。再加上我一个人带孩子的时候，身心憔悴，没有给孩子打好基础。

杨永龙：你认为在看法上、把握上，而我认为是在分工合作的配合上，所以，我觉得很有必要从现在开始分工合作。

家长：我们对一件事的看法，他往往是滞后的，他总是等到既成事实了，才承认自己的判断错误。

杨永龙：你说的我能理解。

家长：你知道吗？为了孩子的教育，我首先要怎么说服他，为此，我没有信心，真的，很绝望，想过离婚、想过让他独自带孩子，想过交给私立学校，但是都不能做成。我知道是我们家长的问题，孩子不是不能教好，而是我们没有培养好。

杨永龙：对于你家孩子的情况，首先我要说的是把孩子的学习与活动的管理交给爸爸，爸爸在心平气和与孩子交流沟通的前提之下，与孩子协商制定行为规矩和规范，用规矩和规范来约束和管理孩子，同时协商制定具体而明确的学习目标和计划。这个目标是孩子跳一跳就能够得着的（比如，孩子上一次考试的总成绩是400分，那么下一次就诱导孩子制定增加50分左右的目标，然后把这个增加的分数根据孩子自己各科学习的实际情况分配，这样一来孩子的各科学习就有了非常具体而明确的计划），学习计划的安排也需要给孩子留出自由支配的时间，当与孩子制定出了学习的计划之后，那么就让计划成为规则，孩子就必须严格按其规则执行，当然爸爸也需要对孩子执行计划进行严厉与严格的管理。所以爸爸的规则和规矩要鲜明，而且要严格和严厉，赏罚明确，在定规矩的时候是需要和他心平气和的交流沟通的，所定出的规矩也必须是孩子认可的。有了规矩和规范的约束，以及爸爸的严格管理和要求，那么孩子的问题也就会迎刃而解了。

家长：当然好了，当初他是不肯调回来的，是我强烈要求下他才回来的，我说，男孩需要父亲的力量，而我是一个比较情绪化的人，我自知我能力有限。你说的这些是我非常期望的，如果早早这样的教育，孩子不会变成这样，但是我也知道，他是实施不了的。

杨永龙：现在做是完全可以的，也是来得及的。妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子，爸爸在孩子面前是严厉的，妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，那么你的孩子肯定会从这里受益无穷的。这就是爸爸和妈妈各司其职，各定其位，这样孩子才会越来越优秀起来，这样妈妈就能很融洽的与孩子交流沟通，也就能知道孩子是怎么想的、怎么打算的，通过爸爸与妈妈背过孩子的交流，孩子的爸爸也就会有依据地对孩子进行诱导和指引。妈妈还需要用智慧来向孩子解释爸爸的一些惩罚行为，当然也要对孩子解释爸爸是多么多么的喜欢和爱孩子，在孩子的背后怎么怎么表扬了孩子的良好品行等等。这些优点和良好的品行必须是孩子具体存在的，而不是我们想象的。

家长：但是，我们父母多次的失败，孩子已经不怕我们了，这是真的，而且，这个计划，对父亲他来说，难度大不说，他自己首先是不明确的。是的，你说的很好。

杨永龙：人人都说母爱是最伟大的，这不仅包括关心、关爱、欣赏、表扬、认可和肯定孩子，更重要的是用智慧解释爸爸严厉和严格后面的大爱，借爸爸之名来表扬和欣赏孩子，让孩子既心悦诚服地服从爸爸，又认为自己在父母的眼中是优秀的男子汉，所以我说孩子的优秀与否与妈妈的智慧是分不开的。智者的智是知道和说出，说白了就是说出让孩子积极思考爸爸的话语和行为，让孩子知道爸爸所做的一切都是在关心、关爱他的健康成长，说实话没有一个爸爸和妈妈不爱自己的孩子的，既然是爱自己的孩子，那么我们换一个积极的角度来调动孩子遵从和敬重爸爸的规矩和规范，这样孩子就会以乐观的心态来接受爸爸的管理和教育了。我们常说知恩才能感恩，感恩才能报恩，在孩子的行为规范培养方面，我们让孩子知道爸爸严厉和严格的大爱，那么孩子才能感受爸爸发脾气、大喊大叫的急眼是在爱孩子，这样孩子感受到了爸爸的爱，当然孩子也就会对爸爸的要求和规范来遵从与执行了。妈妈是慈祥的、宽容的、欣赏孩子的，只要有利于这方面的，妈妈都是可以去做的，这样孩子有严格要求与管理，也有被爸爸妈妈欣赏、认可、可定和表扬，他就会处于一种信心和向上的状态。

家长：在我来说，除了沟通这一些（因为我们的沟通方式都是不愉快的），其他我可以做到，但是他父亲是做不到的，首先，他工作第一-----希望你能说服他，再次，孩子不配合，他就妥协----这是我们吵架的原因之一。发脾气、大喊大叫的急眼------是我，他父亲是不出声，不了了之，他父亲如果有这种责任心，我就不会那么情绪化了。我知道你说的意思，父亲做主角，母亲配合父亲。但是，不是每个父亲都有你这种能力的呀！

杨永龙：你要知道这样一个事实：男人是规则性动物，规则性动物是需要规则来约束和管理的。让孩子的爸爸来管理孩子的学习与活动，爸爸与孩子协商制定学习与活动的规矩与规范，一旦定出了规则和规矩，那么需要的就是按规矩和规则不折不扣的执行，同时制定好奖罚的规矩，爸爸在管理上要做到严厉和严格。男人是规则性动物，只有用规则和规范来约束，那么才能形成良好的行为习惯。所以爸爸要给孩子制定具体的学习与活动的规矩，并严格按规矩来行事才是关键。

你也要知道，母爱是完全不同于父爱的，母亲的爱会让男孩陶醉其中，只想享受这种温暖，而不去思考别的问题。而且在大多数男孩的心目中，母亲只擅长做日常家务，她们并不擅长制定规则，所以男孩常常会对母亲制定的规则持怀疑的态度。当孩子进入青春期，也许就在忽然之间，男孩会发现自己的身体发生了巨大的变化：他们的身高猛增、力气也变大了很多。在面对温柔或者暴躁的妈妈时，即使平时最乖巧的男孩也会产生这样的想法：这下，妈妈再也不能强迫我做任何事情了！因为这种想法的出现，男孩开始不拿妈妈的教育当回事，有时，他甚至还会故意与妈妈作对，向妈妈的权力挑战。当然，如果男孩的这一行为不断地得逞，他就会变得自傲自大，甚至是目无王法。当男孩进入了青春期，不是母亲的力量变弱了，而是男孩的“翅膀”变硬了。在这个时候，他们需要父亲给他们约束的力量，并为他们指引方向，所以，在这一阶段，男孩变得优秀与否，大部分原因要取决于父亲。所以要想培养优秀的孩子，爸爸用规则来规范是非常重要的。

家长：我告诉你，如果让他说，他肯定说：你来管吧，我配合你。我们也一直是这样的-----于我，是没有办法，不管，孩子就要上天了。但是更使我生气的是。一旦我和孩子发生战争，他根本配合不了。这么说吧，我自己本来是一个话不多，偏弱的人，可是，10几年下来。我已经变得暴躁了。父亲就一个乌龟，我急眼，他当做不知道，我急眼，他就应付我，我唠叨他讨厌，我跟他平静的沟通，他不吭气，我气得大骂，他就冷暴力，逼急了，就大吼一声。这么说吧，他是这样一个人：吃饭、上班、睡觉、看新闻。他就满足了，其他的，他不管。我为什么绝望，就是因为没有一个像你一样的父亲在配合我。而我也想过，我是不是一个人带孩子算了，但是，我知道我又魄力不够。

杨永龙：我跟你所谈的是孩子的心理变化以及管理方式，教育孩子是以“循心而育顺势而导”为原则的。

家长：这些我都知道，但是他的思想仍然停留在父辈年代的思想-----也就是说，他不能接受时代的变化。

杨永龙：所以我让你和孩子的父亲好好的学习我讲的内容。

家长：你知道吗？我买很多书，下载很多教育视频，逼着他看。但是，他没有多少心思。他不像我一样，对可能的后果非常焦虑，对孩子的教育非常焦急。所以，他不能认真的去学习，而是应付，我现在就叫他来学习。

杨永龙：嗯，你也好好好的学习，做智慧的妈妈，教育孩子是一个系统的工程，也是父母相互配合的系统工程，要知道，什么事情都没有教育和培养孩子重要。

家长：刚才他看了，看完就走，我让他跟你聊，他很生气，他一定是生气我跟你说他的表现，所以你看，问题相当的棘手。

杨永龙：孩子是他的，怎么管是他的问题。

家长：问题是他管不了，这就是我焦虑的原因，我刚才的做法可能刺伤了他的自尊。

杨永龙：在这种情况下你先用实际行动做好睁一眼，闭一眼的工作。用睁着的那只眼去看孩子的优点，长处和潜力，一旦发现孩子的优点或长处，就及时张口欣赏肯定激励和激发；对孩子的缺点，不足和问题我们闭起眼睛，无视它们的存在。这样坚定地日复一日持续的坚持到孩子高三毕业，你想想会是什么样子呢？人类最盲目自大的地方是：高估了一天的改变；最可悲的地方是：低估了两个学年的改变。人在一天之内是很难有改变的，但坚持持续两个学年，那么肯定就会有巨大的变化的！

家长：假如在孩子小的时候，遇到你的指点，孩子就不会这样了。

杨永龙：孩子的问题120%是我们的教育方式方法问题，要改变孩子的问题最关键最首要的就是改变我们对待孩子的方式方法。如果你的孩子愿意来在QQ上跟我聊，你可以建议你的孩子来和我聊一聊。

家长：那太好了，我一直想找一个用影响力的男性来引导他，他父亲是做不好这个角色的。

杨永龙：那就找一个双休日我专门和你的孩子聊一聊。

家长：但是，他是很警惕的，因为我为他找过机构，心理医生，他非常反感，只能以上课老师的身份来告诉他。

杨永龙：你可以以指导高中生学习方法的老师孩子。

家长：可以这样跟他说，谢谢。我就让孩子休息日来和你聊一聊。