玉洁：杨老师，我家孩子不愿意问老师问题怎么办啊？

杨永龙：不愿意问老师问题，并不等于不请教别人。

玉洁：同学她也很少问，只是被动的等老师来讲，可是在快班，老师只讲大众化的难题，对于细小的，基本的不讲，她就有点吃力。

杨永龙：你家的孩子上几年级了？

玉洁：刚刚入高三。

杨永龙：哦，这就是说你家的孩子的基础是比较好的了。

玉洁：不是太好，他们从高一三个月后就分了实验班，后来再没调过。

杨永龙：嗯，说明孩子的基础还是很好的。学习的关键在于读课本，并且要认认真真的把课本中的每一句话每一个字认真读过、分析过、总结过，而且要成为常识一样刻在脑子里，那么她的吃力问题就会得到较好的解决，课本是一课之本，是经过许多专家和老师呕心沥血而写成的，里面没有一句废话。想当考场上的常胜将军，就应该对课本里的每一句话都要仔细读过，并把常用的内容作为常识记在脑子里。

玉洁：老师问你，是请个老师补习呢，还是放了假让他自己安心学一段时间呢？

杨永龙：这是需要根据她自己的意愿来作安排的。

玉洁：哦！

杨永龙：我要对你说的是：成绩是学出来的，不是补出来的。

玉洁：明白了。

杨永龙：节假日的学习多以总结性的复习为主，这个总结是需要孩子来做的，只有在孩子基础有较大差距的情况下，才应该考虑采取补课的方式来弥补。

玉洁：行，让他一个人踏下心来学一下，总结一下这两年所学的东西。

杨永龙：要想孩子学习成绩提高，那么就需要注意以下三点：第一，指导孩子紧抓课本，课本是一课之本，是考试命题的依据和根源，同时也是试题答案的来源，所以抓住了课本就等于扼住了学习成绩提高的咽喉，这是学习的关键。第二，运用正确的学习方法，学习方法不外乎三个环节——课前预习，课堂学习，课后复习。课前预习就是把老师所要讲的课本上内容在课前仔仔细细认认真真的过一遍，不放过任何一个字、任何一句话、任何一个图表、任何一个例题，并找出自己不懂得、不明白的地方，带着问题进课堂，在课堂上力争把自己预习所带的问题彻底解决。课后复习也是把老师所讲的内容先再过一遍，然后再做作业。过一遍也是仔细读课本上的内容，不放过任何一个字、任何一句话、任何一个图表、任何一个例题并对它们进行仔细分析。第三，指导孩子有意识地、有规律地、及时地复习——每学过一个知识单元，就应该做一次复习；每个星期都应该对本周的学习内容做一次复习；每一个月也应该对该月的所有学习内容进行一次全面复习。只有这样，我们才能明白自己到底哪里学得好，哪里学得还有不足，然后及时做出相对措施来解决。这样做的最大好处就是能夯实基础，节省时间，提高成绩。假设孩子把以上三点真正落到了实处，那么在未来的高考中肯定会取得优异的成绩的。

玉洁：现在高三还不晚吧？

杨永龙：当然不晚，今年的高考中有一个孩子高三一模结束后找我，我把这些内容告诉了她，她按部就班的去做，成绩从三百多到四百多次次都提升，最后考了五百零七分，上了当地的一本分数线。

玉洁：我们希望孩子能考取一本就行，真不知从哪儿抓起？

杨永龙：我已经把三个关键点说给你了，我想你的孩子肯定是很聪明的，她肯定知道怎么来抓自己的学习的。

玉洁：行，等孩子放了候回来，我让她看看，现在孩子还没放假呢，你再告诉我一些补救的方法，我让孩子试试。

杨永龙：另外还有一点需要孩子注意，这就是坚持每天读一篇英语课文（出声读出来）40分钟，如果读到高考的那一天，高一到高三的课文反复循环读，那么英语肯定会考出好成绩的。

玉洁：好，就读课本上的，对吗？

杨永龙：是的，对于我们家长来说，要注意发现孩子性格和日常生活之中的优点，多多对孩子进行欣赏、表扬、鼓励和激发，切忌经常唠叨学习、对孩子主观臆断，要学会倾听孩子的心声，不要做那么自以为是的说教。

玉洁：行，孩子下周才放假。

杨永龙：嗯，我知道，我也是高中的老师。

玉洁：哦，佩服你懂那么知识，其至包括心理学。

杨永龙：我做义务心理疏导已经二十四年了。

玉洁：那你很了解高中孩子的心理哟。

杨永龙：呵呵，还行吧。

玉洁：等孩子回来了，有什么问题让她和你交流一下可以吗

杨永龙：可以啊！

玉洁：好的，谢谢你，再见！