继爱：杨老师你好，我是一个初中二年级学生的家长，我想请教你，我女儿，今年开学上初二考试成绩如下：满分100分。数学30，物理50，英语75，语文90，她对学习不感兴趣，一学习就愁眉苦脸，他爸去工作调到内蒙了，为了孩子，我想让女儿过去降一级，请教您给个建议，和孩子商量了，她同意，让她自己选择是留在吉林上初三，还是上内蒙上初二，她选择了降级，但这几天看她还是不那么用功，不知道我们的决定对不对？

杨永龙：嗯，这的确要考虑孩子想法，既然他选择了随爸爸去上学，也选择了降级，那么说明孩子还是积极要求进步的。

继爱：她从心底说，过来是正确的，但我能感觉得到，她怕降级初二学过一年成绩还好，但初三成绩就下来了，又怕又要多上一年学，懒。

杨永龙：我认为你的孩子的问题出在两方面，一方面是我们没有运用“培养优秀孩子的方法”（在我的博客上有，你可以在我的博客首页的搜索栏搜索“培养优秀孩子的方法”），同时在父母的教育管理上也没有做到父母管理分工以及严与慈的配合。

继爱：您说，以她初二的成绩，不降级行不行，有的人说，初中降级没必要，初中没什么内容，简单，浪费时间了。

杨永龙：孩子的数学和物理成绩很差，这说明没有解决基础的问题，这就是我要说的第二个方面，孩子没有学会抓学习的关键，没有学会正确的学习方法。关于第二个方面，如果你的孩子在平时的学习中切实做好以下几点，那么许多问题也就迎刃而解了：学习的关键在于读课本，并且要认认真真的把课本中的每一句话每一个字认真读过、分析过、总结过，而且要成为常识一样刻在脑子里，课本是一课之本，是经过许多专家和老师呕心沥血而写成的，里面没有一句废话。想当考场上的常胜将军，就应该对课本里的每一句话都要仔细读过。这是第一点。

运用正确的学习方法，学习方法不外乎三个环节——课前预习，课堂学习，课后复习。课前预习就是把老师所要讲的课本上内容在课前仔仔细细认认真真的过一遍，不放过任何一个字、任何一句话、任何一个图表、任何一个例题，并找出自己不懂得、不明白的地方，带着问题进课堂，在课堂上力争把自己预习所带的问题彻底解决。课后复习也是把老师所讲的内容先再过一遍，然后再做作业。过一遍也是仔细读课本上的内容，不放过任何一个字、任何一句话、任何一个图表、任何一个例题并对它们进行仔细分析。这是第二点。

有意识地、有规律地、及时地复习——每学过一个知识单元，就应该做一次复习；每个星期都应该对本周的学习内容做一次复习；每一个月也应该对该月的所有学习内容进行一次全面复习。只有这样，我们才能明白自己到底哪里学得好，哪里学得还有不足，然后及时做出相对措施来解决。这样做的最大好处就是能夯实基础，节省时间，提高成绩。这是第三点。

如果你的孩子在初三的一年里把以上三点做好了，那么肯定会在将来的中考中取得优异的成绩的。如果你的孩子在初三的一年里，能坚持用五到（心到、手到、眼到、口到，耳到）的方式把初一到初三的课本按我上面所说的认真的过二至三遍，成绩自然就会提升上去的。

继爱：针对我女儿来讲，我觉得很难做到，就她目前的成绩、状态来看。

杨永龙：既然是这样，那么降级也是可以选择的。

继爱：以您的经验，在这么短的时间内，按您的方法，有转变过来的学生吗？

杨永龙：当然有了，只有知道了自己在为自己的前途奋斗的学生，才能达成学习那样的目标。就像今年我疏导过的一个初三的学生，他自己通过坚韧顽强的学习，最终在中考的数学和英语上取得了自己前所未有的成绩，另一个高三的女孩，一模成绩四百三十多，他运用了我指导的方法，三模达到了四百七，高考考出了五百零七分。

继爱：杨老师，您好，首先向您表示深深的感谢，我还会向您请教的，请您记住我，好吗，谢谢。杨老师还想请教您，我们现在在给孩子请家教了，这样做，行吗，还是去参加补习班？

杨永龙：对于你的孩子来讲，一对一的老师辅导比较好，当然需要老师的辅导把重点放在读课本之上。

继爱：我找的大学生，行吗？

杨永龙：找大学生也可以，但必须抓课本，一页一页的过，一句一句的进行分析。

继爱：嗯，知道了，谢谢。上次和你聊天时，我女儿一直在身边，就拖延了一会时间，她也不走，也就没发和你聊了，所以就草草下了，心生遗憾，毕竟您很忙，机会难得啊，她现在学习的问题有两个：1思想上，始终想学习、想学习好。2行动上，始终坚持不住，一提学习就“愁容满面”，她有一个最大的毛病，学习遇到不会的，卡住了，就走神，昨天我3点叫她写作业，6点了我去告诉她晚上出去吃饭，（为什么这么长时间我始终没有上她屋里，我每次过去，她都特别烦感，就是恨不得，把我赶出去。我能看出来，她只是不说，但行动上表现很明显，她每次学习我一进她屋，她立刻背对着我，马上一转身偏坐在椅子上，我给她送水果什么的东西，和她说句话，她连声也不吱，烦感的要命），3——6点共三个小时，只写了10个选择和一道计算。

杨永龙：你的女儿最需要的是解决课本上的东西，如果专门解决课本上的内容，那么就不会存在你所说的情况。

继爱：一提学习就愁，学习的时候就唉声叹气。

杨永龙：爸爸要尽爸爸的职责，给孩子制定学课本的多少页。比如每天安排两门学科的学习，三天一循环，周日进行各科学习的总结；每天要读完哪两门学科的多少页课本，以及做完这些页面之中的几个练习，并安排一个顺序，什么时候干什么，做到每页书都要认认真真的读，每道题都要认认真真的做等等。这都是爸爸必须要做的事情。

继爱：除了学习，干什么都行，哪怕就坐着，也比让我学习好受。首先她不在学习的状态上，她烦感你要命，给她制定，她理都不理你，你问她，知道了，明白了，她用鼻子哼了声，看几页也得一下午，等你去问她，看的怎么样了，说看完了，等一考她，看的一知半解。

杨永龙：爸爸要做的妈妈不要去插手，妈妈要把自己的职责尽好。

继爱：能麻烦您和我说下我都需要做什么吗，最好细致些，我觉得我要重新学习如何做一个合格的妈妈。

杨永龙：在孩子的学习与活动之上妈妈要做到不参与、不挑剔、不唠叨，妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声让孩子的不良情绪得到充分的宣泄，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子。妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，那么孩子肯定会从这里受益无穷的。爸爸和妈妈各司其职，各定其位，这样孩子才会越来越优秀起来。妈妈要解释爸爸严格与严厉后面的大爱，经常在孩子面前说爸爸是多么多么的欣赏他、关心他等等，是怎么怎么说的，这样孩子就会知晓爸爸严厉与严格的大爱，进而感受爸爸对自己的恩爱，以此来激发孩子向更优秀的方向发展与提升。在教育与管理孩子之上爸爸与妈妈要善于唱双簧，一个扮演严一个慈的角色，妈妈与爸爸要做到严与慈、恩与威的协调配合。对于孩子的规范，关键在于爸爸要与孩子制定学习与活动的规矩的，如果超出了规矩，那么就会受到惩罚，当然爸爸在任何时候都要对孩子不合理的要求一律采取拒绝，决不纵容和姑息迁就。人人都说母爱是最伟大的，这不仅包括关心、关爱、欣赏、表扬、认可和肯定孩子，更重要的是用智慧解释爸爸严厉和严格后面的大爱，借爸爸之名来表扬和欣赏孩子，让孩子既心悦诚服地服从爸爸，又认为自己在父母的眼中是优秀的孩子，所以我说孩子的优秀与否与妈妈的智慧是分不开的。智者的智是知道和说出，说白了就是说出让孩子积极思考爸爸的话语和行为，让孩子知道爸爸所做的一切都是在关心、关爱他的健康成长，说实话没有一个爸爸和妈妈不爱自己的孩子的，既然是爱自己的孩子，那么妈妈就要换一个积极的角度来调动孩子遵从和敬重爸爸的规矩和规范，这样孩子就会以乐观的心态来接受爸爸的管理和教育了。我们常说知恩才能感恩，感恩才能报恩，在孩子的行为规范培养方面，妈妈要让孩子知道爸爸严厉和严格的大爱，那么孩子才能感受爸爸发脾气、大喊大叫的急眼是在爱孩子，这样孩子感受到了爸爸的爱，当然孩子也就会对爸爸的要求和规范来遵从与执行了。妈妈是慈祥的、宽容的、欣赏孩子的，只要有利于这方面的，妈妈都是可以去做的，这样孩子有严格要求与管理，也有被爸爸妈妈欣赏、认可、可定和表扬，他就会处于一种信心和向上的状态。对于你的孩子来讲，你需要的是用智慧来对孩子讲出老师对他的关注、关心、爱护、期望等等，让孩子从根本上知道老师的良苦用心，当然我们也要做好与老师的工作，让老师来对孩子进行欣赏表扬和鼓励，只有老师和妈妈对孩子的欣赏、认可、可定和表扬，才能让孩子根本上转变“一提学习就愁，学习的时候就唉声叹气”的状况。

继爱：他爸从不考虑孩子学习以及任何事，从不考虑孩子以后的发展，她学习不好，他爸只不负责的说，我该创造的该告诉他的都和他说了，她以后的人生我管不了，我经常和他吵架因为他不管不问孩子，他只是不负责的说，摊上我这样的爸是她的命。他和孩子沟通，也是在我每次和他吵后，和孩子沟通那么“一两次”，就算他为孩子做的了，就算他该说的说了，该讲的讲了。

杨永龙：那是不是说明你在家中一直是非常强势的呢

继爱：嗯。

杨永龙：你的强势让爸爸在家中没有地位和尊严可讲，所以爸爸这样说丧气的话也是可以理解的，孩子的问题120%都是父母的问题，也就是父母的教育方式方法问题。

继爱：不，地位和尊严的事，在我们家里不存在的，因为我们感情好，他也非常大度，对我也好，只是在孩子身上他从不考虑，我们在家里很少吵架，感情好，互相体贴、照顾，礼让的，只是在孩子的任何事情上他不考虑。

杨永龙：这些事儿我不做过多的评价，我是引导你们反思，孩子成为今天的样子总是有父母的原因的。

继爱：他在家是独子，身上两个姐姐也都生的女儿，他父母非常想要个男孩子，当我生下孩子当天，他一天都没有过笑脸，非常明显，我父母也说过很多次这件事，也生气，他家是农村的，有重男轻女的观念，我生完孩子，我父母给他父母打电话，告诉生完了，生了个女儿，他父母过了两三天才来我家侍候我月子，我父母也生气了，来了也不高兴，过后侍候我了半个月就说要走，呆不住了，我就回娘家做了月子。

杨永龙：嗯，我理解。

继爱：他对孩子没对我好，他妈每天在他面前唠叨，这些事，让他有了根深蒂固的思想，我如何改变他呢？

杨永龙：大量的心理学、社会学研究显示，父亲在家教中的重要作用是任何人都不能代替的。首先，父亲参与家教有利于子女的智力开发和体质的增强。父亲的逻辑思维和创造力、想象能力一般都优于母亲。他们与孩子游戏时，善于变换花样，更能满足孩子们的不同爱好和情趣的需要。一些运动量较大的活动，如骑车、游泳、玩球等，有父亲陪伴和指导，孩子就能玩得更积极、更科学和更安全。在这过程中，开发智力、锻炼身体、磨炼意志的目的也能顺利实现。其次，父亲参与家教有利于培养子女的社交能力。父亲常和孩子在一起，孩子在人际关系中就有安全感和自尊心，容易与他人友好相处。此外，父亲参与教育孩子还能促使孩子产生对事业成就的追求。社会学家认为，一个人的事业成就感与父子(女)关系有密切的联系。换言之，与父亲关系密切的子女，一般都有较强的上进心和工作毅力。如果父亲和母亲一起关心培养孩子，那么无论男孩还是女孩，在语言、理解各种概念和数学计算等方面都发展得比较全面。大量研究资料表明：孩子总是接受母亲的教育而缺乏父亲的参与，就容易产生依赖性，一旦离开家庭，独立自主能力比较差。“子不教，父之过”，此话一点都不假。

继爱：因为我的工作也过来了，我也有一个非常重要的岗位，上班会很忙，压力也会大，我怕更没时间管孩子，她会学习更自由，没人管理了，小孩子都自觉性差，我很多时候想不去上班，在家专门照顾孩子的学习和生活及教育，这些也需要付出和研究，你说我这样的想法，对吗？

杨永龙：其实孩子不是专门看出来的，而是我们运用合适的方式方法培育出来的。

继爱：哦，知道了。和您的交谈中，深深的感觉到和您认识晚了，知道您这个人晚了，要是早些和你沟通，运用您的指点和方法，我相信我的孩子一定会很优秀。为孩子请家教，这两个家教都反应，她坐不住，精力不集中，怎么办，今天上午写作业，一共写了三个小时，出来上了三次厕所，喝了一次水，又出来吃了个饼，又出来和我聊了会天。

杨永龙：这三个小时之中有规定的休息时间吗？

继爱：没有，她每次学习我都告诉她，你学累了就出来休息下，精力不集中了，就出来换下环境，也都是她自己决定的。

杨永龙：是啊，你告诉她这样做了，结果你又说“她坐不住，精力不集中”，那你说怎么办呢？

继爱：我看快三个小时了，过去看看她怎么没动静呢，一看，又趴桌子上睡着了，她每次出来的时间都超过在屋里写作业的时间，就是出来30分钟，在屋里20分钟左右。

杨永龙：在假期重点是调节和修正身心，孩子的学习时间每天一般在两个小时左右。

继爱：哦，那是我着急了，她连着学习的时间，有些长了。

杨永龙：连续的学习时间一般不超过五十分钟，如果是两个小时，中间一定要留出十五至二十分钟的休息和调节时间。

继爱：杨老师，一个15岁的孩子了，也不小了，也是每天学习两个小时吗，每天学三个小时，然后她就上网，连续上六个小时她一趟厕所也没上，一口水也没喝，也不困了，和她说话她都听不见，注意力也能集中了。

杨永龙：我说的是假期，假期的重点在修整和调节身心。

继爱：每天学三个小时，然后她就上网，连续上六个小时她一趟厕所也没上，一口水也没喝，也不困了，和她说话她都听不见，注意力也能集中了。

杨永龙：上网的规矩和规定哪里去了？

继爱：嗯，我知道，在教育孩子身上，我很不合格，需要您的指点，通过这几次和您的交谈指点，我觉得有的方向，也有了很多改变。我过去看她睡着了，很生气，把她的书、本都收了起来，我说你不爱学，别学了，干你爱干的吧。

杨永龙：除了孩子的学习，那么孩子活动的规矩和规定你们设置了吗？

继爱：没有，我们同学家的孩子，人家给玩的时间，一会人家自己就下来了（上网），我们这个你怎么喊都不下来，就得真生气，才能下来。

杨永龙：每一个人都是独特的，独特的个体需要用独特的方式方法来管理和教育。

继爱：我过去看她睡着了，很生气，把她的书、本都收了起来，我说你不爱学，别学了，干你爱干的吧。

杨永龙：你既然已经说了和做了，那还能怎么样呢？

继爱：我确实是太生气了，您能教下我，然后怎么办吗？

杨永龙：好像我在前面给你谈过了。

继爱：说的都是学习上的事。

杨永龙：在游戏上假期每天也不能超过两个小时，这也是必须落实的规矩和规则。

继爱：谢谢，我知道了。