杨老师：

您好！我是一名高三学生，平时在班里属于前几名，但是模拟考试成绩总是不太好，我都有些失去信心了。并且，我心理素质不太好，几次模拟答数学时间都不够用，以前没有这样的情况。数学本来可以说是我最拿手的，但现在却成了让我头疼的一个大问题。真的有些迷惘了。

这位同学：

您好！首先他要明白高三近期的模考、诊断考、联考等考试的目的只有一个，这就是暴露自己所存在的问题。在这些个考试中我们的问题暴露得越多，我们就能越全面的了解自己，查缺补漏的效果也就越扎实，那么就意味着我们在高考中遇到问题的机率相对越来越少。如果高考中遇到问题的机率相对越来越少，那么我们高考成功的机率就会相对变大。这是因为我们在高三的各种考试中把问题都出完了，高考场上怎么还能有问题出现呢？所以高考前的各种考试出问题，不仅有利于我们在下面的有效时间内进行针对性地复习，而且还有利于我们高考成绩的提高。所以我们应该以愉悦和快乐的心情来对待这些考试中所出现的问题，并以切实的行动将其弥补之。

其次，绝大多数学校高考前的各种考试都会排名次，要排名次就会有前后的起伏或波动，在这种情况之下，我们要具有的心态是“要跟自己比，莫与他人攀”，也就是审视自己考试所暴露的问题的原因——哪些方面的知识和技能不够扎识，哪些方面的知识点还没有掌握，答题是不是符合课本上所讲的规范等等，不仅要找出解决问题的相应方法，还要找出进一步提高的措施，切实做到查缺补漏，以达到有重点、有针对性的复习和弥补，进而达到提高高考应考能力的目的；同时拿出自己在考试中做错的题，重新演练，在演练的过程中查找自己出问题的地方，对发现的问题及时弄明白，不留知识死角。这样其实就是进一步抓自己的薄弱环节，抓住了薄弱环节就等于抓住了学习的重点。当然通过针对性地复习和强化，我们在高考之中成绩得到有效的提高也就不在话下了。

最后，模考、诊断考、联考等考试的意义在于找出自己的“盲点”，以便我们及时复习和补救。从这个意义上讲，这些考试中没有考出好成绩，不仅对我们的学习无害，而且还对提高高考成绩更加有利，这是因为某次考试的题目正好击中了我们的知识“盲点”，只要我们从此时此刻起及时复习和补救，并把它扎实有效的弥补之，这不仅不会影响我们的高考，而且还会避免高考中会因此而失分；如果我们平时追求排名，而且次次都有好的成绩，有时候很可能是考试的题目恰好漏过了我们的“盲点”。这样的模拟考试对我们来说其实就是失去了暴露问题的意义，同时还会增长我们的盲目乐观情绪，而在下面的学习过程中找不到针对性地复习策略，就很有可能在高考中吃亏。所以面对高考前的各种考试出现的问题，我们应该庆幸自己在终点冲刺的这段时间内找到了自己的“疑难杂症”的关键点，并为自己集中突击和解决考试中所暴露薄弱环节，使我们在高考前妥善解决它们，这样我们就会在高考中把握胜局！

关于你说“几次模拟答数学时间都不够用”，这说明你平时做练习缺乏时间观念，也没有进行过答卷时间训练，所以在考场上就出现了时间不够用的情况。针对这种情况怎么办呢？首先在平时做题时每个题目要给自己一个时间限制，以得两分用一分钟的时间为原则。这就是说，如果一个考试题目的得分为两分，那么我们就需要一分钟的时间来完成；如果一个题目的得分为十分，那么我们就用五分钟来完成。如果某题在规定的时间内想不出思路，那么我们就把它搁置起来，等到后面有了思路或答完卷之后再回头来做。这样一来就不会出现因不能控制时间而使后面的题目没时间解答的情况，也不会因为时间紧张而显得手忙脚乱、心情紧张而导致错误的出现。

其次，如果在练习中做题超出了我们预定的时间，那么就应该去查找原因——知识不牢固，方法不熟练，拖沓懒散，等等。只要我们找到了原因，然后选择相应的方式方法解决问题，那么经过这一段时间的练习你的问题就会得到彻底的解决。

第三，要明确答案是写给老师看的。所以在书写的时候一定要力求在老师看懂、看清的基础上再写快一些，如果书写工整、字迹清楚已经成了习惯，还可以提高书写速度。

第四，看题目一定要看准，最好把题目看两遍，第一次搞清楚题目的主要意思、内在联系，以及依据什么条件回答什么问题。第二遍看命题人要考查什么知识点，这样就可以清楚而全面地回答问题，在无形之中提高了答题的速度。

第五，第一次就力求把题答全、答完整，不要有做完之后再回来检查的想法和思想，这样一来也是在无形之中提高了答题的速度。

第六，先做简单题，然后再做中等题，最后做难题，这样的顺序可以提高答题速度。

第七，从现在开始，每周抽出一定的时间运用以上六种方法做各科模拟卷，自己给自己掐时间，最好能提前半个小时做完，这样你的心里有了底，考试的时候也就不会有时间不够用的问题了。

以上仅是个人的一些意见和建议，你的朋友杨永龙请你批评参考。