晨凤：你好，我在网上看了，孩子有自杀倾向怎么办？你所给出的回答，想再多请教一下。

杨永龙：是你的孩子吗？

晨凤：我孩子有这上面的问题。

杨永龙：哦，是不是在孩子的管理方面出问题了呢，这是需要我们着力反思的。

晨凤：我就是很迷茫呢，管她时，她老回嘴，还动不动说写遗书和跳楼上面的，我在她面前也不敢表露出什么，怕她用这招来对付我，女儿5年级了，不怎么自觉。真不知道该怎么弄，好的时候，她也说老是想到死，要死了就什么也不用学了，她学习还可以。

杨永龙：嗯，是不是爸爸妈妈对孩子配合管理了呢？

晨凤：他爸爸不怎么管她，说什么孩子学习靠自己，管是没用的，孩子就我好、管的多，每天下班后就围着她转。

杨永龙：爸爸说的有对的地方，也有错误的地方，但孩子出现这样的问题，关键就在你的身上。

晨凤：女儿每次作业我不检查都要错，一点都不认真，我不能一直这样呀。说了、哄了，都不管用，我脾气不好，急躁了些。不知道她马上要上6年级了，我该怎么办？

杨永龙：爸爸对孩子的管理也不是事无巨细的，而是把管理的眼光放在大的方面，学习目标、学习计划、自主活动的玩耍时间等等都要与孩子交流沟通，作出相应的规定，爸爸来管理孩子的学习与活动，在管理上严厉严格；妈妈来管理孩子的生活以及交流沟通、欣赏表扬鼓励认可和肯定，那么孩子就会得到良好的发展，孩子的爸爸必须与孩子协商学习的目标计划的制定以及自由支配时间的规矩，按部就班地让孩子来执行。

晨凤：这个到道理我们也知道，和女儿谈过，可她答应过了的事，过几天就又不认真执行了，说她怎么不按照自己制定的计划去做，她就耍赖，我怎么去打消孩子的那种情绪，我都不敢和她讨论死的问题。

杨永龙：是啊，是你们在偷懒，总想在孩子的教育上走捷径，总想一劳永逸，那你说问题在你们孩子在孩子，上面我主要说了妈妈的具体任务，下面我来说一下妈妈的主要工作。

晨凤：好。

杨永龙：妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励。同时及时的把孩子的心声和所思所想背过孩子讲给父亲，这样父亲就可以更多的了解孩子，进而进行针对性的管理和教育，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子，爸爸批评或惩罚了孩子，妈妈要用智慧来向孩子解释爸爸对孩子的大爱，比如爸爸在我面前是怎么怎么表扬孩子的，是怎么怎么说喜欢孩子的等等。在这个内容之中你看妈妈是不是没有负面的批评孩子、负面的唠叨孩子的内容呢？

晨凤：恩。可老公不怎么管，一直是我在弄她，老公每天回家很晚，如果让他接孩子回家，他就在房间看电视，让孩子自己写作业，什么都不管，我和老公说了让他管，他说要放养，说什么以前他在农村也没人管不照样考上大学什么的。

杨永龙：孩子的爸爸主要是定出规矩和规范，给出了规矩之后，每周检查落实，这样的放养才是没问题的。

晨凤：好，我晚上回家跟他说，女儿和我一争论就胡言乱语了，我干脆不理。

杨永龙：你在过去一直没有用心去爱孩子，只是用各种标准去要求孩子，孩子很敏感，也早就做出了反抗，他所说的“老是想到死，要死了就什么也不用学了”，这难道不是孩子要求你转变的心声么，而你仍执迷不悟地继续做着灭绝师太式的老师，没有很好地体谅和安抚孩子，虽然为孩子付出很多，但都没用在点上，简单说就是该管的没管，管的都是不该管的。面对日益发展与成长的孩子，妈妈需要的是张开的是表扬欣赏赞美激励和激发孩子的嘴巴；闭上的是挑剔否定贬低孩子的眼睛和嘴巴。多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，这样妈妈就能很融洽的与孩子交流沟通，也就能知道孩子是怎么想的、怎么打算的，这样妈妈就为从正面更好地激励和激发孩子打好了基础，孩子不仅会生活的幸福愉悦开心和快乐，而且也如我们所愿的优秀起来了。

晨凤：也许是吧。那我现在不在管她学习了，不在啰嗦了。她应该不会烦我了。

杨永龙：但是你该做的必须要做到，这才是让孩子把学习看作是高兴快乐之事的关键，当然也是改善母女关系的关键。孩子的问题120%是家长的问题。

晨凤：知道。就是没什么好方法。

杨永龙：所以要改变孩子的问题，作为父母必须先改变自己，让自己的角色真正发挥适合于自己身份的作用。

晨凤：孩子不自觉我看到也不说吗？

杨永龙：我把把爸爸妈妈的所作所为已经给你了，这就是好方法，你如不执行，那么再好的方法也是废话。

晨凤：知道了，谢谢了。