新叶：杨老师好，二月调考成绩出来了，孩子离二本差5分。

杨永龙：这样的考试你觉得对高考有意义么？

新叶：我也不知道，不是模拟高考的吗，孩子考数学的时候一看卷子觉得比较容易就想做好些，做的比较慢，争取做对，结果最后二题没有时间做，只考了95分，考完后他告诉我好累，虽说分数没有达到二本，但是孩子说他觉得自己考二本还是没有问题的。

杨永龙：要明白一个问题，学校高考前举行3-4次模考，不是为比谁的分数高，而是让孩子找出自己的“盲点”，以便及时补救和有针对地复习。家长和孩子都要以查缺补漏的心态去面对模拟考试。从另角度去看，没有考出好成绩，不仅无害，而且有利，关键是要及时总结，发现问题、解决问题。如果孩子成绩每次都好，不仅无法暴露问题，还会助长他盲目乐观，很可能在高考中吃闷亏。

新叶：对呀，每次和你谈话都获得了一个新的视角，孩子自己觉得基础差，但是他只是喜欢做题，不愿意详细看书。

杨永龙：那你就需要让孩子知道：要知道高考80%的试题都是课本上的要点、重点、难点和知识点翻新和运用，当你抓住了课本那么也就等于抓住了高考的80%的分数，我想你肯定会知道这是一个什么样的分数哦，只要我们把课本读熟读精、吃透课本，把课本之上基本概念、基本规律、基本公式、基本实验弄清弄懂，并力争把课本上的知识点、关键点（要点、重点、难点）分解而形成自己的知识结构体系，达到加深理解记忆，灵活运用的水准，那么我们的高考成绩就一定会非常不错的。，有人说“课本是复习之本，无本复习如无土栽培，什么收获也没有”。这就是说高考所要考的所有知识点都在课本里，就像我在上面所说的高考只是课本上的要点、重点、难点和知识点翻新和运用，所以我们在学习的过程中要扎进课本，知识点与知识点之间的联系纵横向串连起来，达到加深理解记忆，灵活熟练地运用的水准。什么时候都要做到以课本为本，梳理知识，理清脉络，寻找规律，用一根线把各单元和章节的知识串联起来，形成知识纲要或网络。

新叶：嗯，我也告诉过孩子，但是他好像不理解，数学课本就放在寝室里。

杨永龙：其实你可以把这一段打印出来，让孩子自己去感悟和领会。

新叶：好。

杨永龙：我们没有必要对孩子过多的唠叨和说教。

新叶：我把他做错了的数学题抄写下来，可是，他不愿意做，还说高考的数学根本就没有那么难。

杨永龙：既然不愿意做，那么就顺从孩子所做的决定。

新叶：可以吗？，有时候也只能这样了，我感觉孩子还是很想考一个好学校，就是学习方法不怎么好。

杨永龙：这个时候说多了无益，而且还可能让孩子产生情绪波动而影响学习效率。

新叶：虽然这次考的不怎么样，但他还是有信心学好的，他说地理在年级考了30名，我感觉孩子就在二本和三本之间晃荡。

杨永龙：既然孩子这么有信心，那么我们就需要给孩子给予更多的欣赏、鼓励和表扬，更多地给孩子创造积极的情绪环境，让孩子的学习效率得到更大的提高。

新叶：嗯，每次和你说说话心情就好点，谢谢了。

孩子二本的自主招生过了，但是我感觉他平时学习还不够主动，我想告诉他没有过，可以吗，他平时考试就在二本和三本之间晃悠，这次过了也是找了关系的。

杨永龙：这样看你的孩子是不是适合于激励型的了。

新叶：我感觉他就是太自信，认为自己找了一个捷径，让他注意错题的改正，可他总不愿意改一错再错。

杨永龙：他的老师对孩子是怎么评价的呢？

新叶：认为还比较认真，就是底子薄了，沉不下来，这是英语老师说的。

杨永龙：老师的评价是比较认真，这样的孩子是不是需要欣赏、鼓励和表扬呢？

新叶：我怕他知道了骄傲。

杨永龙：要知道自主招生并不是直接录取，而是达到一定的分数线以上才能被录取。

新叶：嗯，我感觉孩子不喜欢听批评的意见，喜欢听好的。

杨永龙：当孩子知道自己自主招生过了，那是不是会更加激发他的学习积极性呢，孩子喜欢挺好听的，这是很正常的心理表现，既然是很正常的心理表现，那么我们是不是充分运用这样的心理表现呢？

新叶：可是他错了的题还错怎么办？

杨永龙：这就需要孩子的老师来对孩子进行交流和引导，如果是老师来交流和引导的话，其作用比我们家长说要强多了。

新叶：我有时候就是干着急。

杨永龙：这个心理我理解，但我们要注意创造积极的情绪环境，让孩子在这样的环境中高效率的学习。

新叶：孩子自主招生的事情本来说好问题不大的，但是今天公布的名单没有，孩子很想读哪个学校，基本离一类只几分，但凭他的高考成绩是考不去的。

杨永龙：哦，这个我很理解。

新叶：我该怎样对孩子说。

杨永龙：只能据实而说了。

新叶：其他的呢？

杨永龙：尽自己的最大努力，为自己创造更好的学习环境。

新叶：我感觉孩子考二本就有点危险，这个要不要提醒他一下，他这次自主招生考试自我感觉蛮好。

杨永龙：其实自主考试没有过本来就是对他的提醒，我们在告诉他这个结果的时候，适当的提醒是可以的。

新叶：我也不知道该说什么了。

杨永龙：我要告诉你和你的儿子的是：我们做什么事，不要总是考虑会不会成功，我们要考虑的是怎样才能成功。所以我们在做事的时候要心怀一颗诚心，以不犹豫、不彷徨、不管结果的全身心投入耕耘，成功与否完全交给命运。其实我们在任何事情之前，我们都未来会怎样，命运怎么安排，我们所能做的只不过是踏实勤奋的“低头耕耘”，而已。所以我说命运只是负责洗牌，而打牌的是我们自己。考试说白了就是我们手中的一张牌而已，是你玩它，不是它玩你，所以我们要以愉悦和快乐的心态去玩它。

新叶：孩子这几次考试都是刚过二本的线，他自己就怕考不了二本，昨天还说考不了就不活了，孩子这段时间很认真，老师说是真的沉下来了怎么办呢？

杨永龙：最近的考试成绩并不能决定作中的高考的成绩，这些考试的目的也不是判断将来考多少分的，而是查缺补漏的，说白了就是发现问题进一步解决所发现的问题的。

新叶：我现在烦心的是他考了三本怎么办，他说就不活了。

杨永龙：现在不是你说这样的话的时候，而且这样的话在孩子高考前最好不要说。

新叶：是他自己这么说的，不过他这几天心情还不错。

杨永龙：您让孩子想一想，如果在高考前的考试中把问题都出完了，而且也把发现的问题全部解决了，那考进二本以上的大学还会有问题吗？

新叶：我听他这样讲我的心情也很不好，但是只能安慰他，轻松学轻松考，考得好不好是命运的问题。

杨永龙：要告诉你的孩子的是：我们做什么事，不要总是考虑会不会成功，我们要考虑的是怎样才能成功。所以我们在做事的时候要心怀一颗诚心，以不犹豫、不彷徨、不管结果的全身心投入查缺补漏的耕耘之中去，把成功与否完全交给命运。其实我们在任何事情之前，我们都未来会怎样，命运怎么安排，我们所能做的只不过是踏实勤奋的“低头耕耘”而已。所以命运只是负责洗牌，而打牌的是我们自己。考试说白了就是我们手中的一张牌而已，是你玩它，不是它玩你，所以我们要以愉悦和快乐的心态去玩它。

新叶：您有这方面的文章吗？

杨永龙：我的博客上有许多，你可以去看看。

新叶：好，孩子高考完了之后该做些什么呢？

杨永龙：孩子高考之后把时间教给孩子来安排。

新叶：但是他就是看电视和电脑。

杨永龙：也可以让孩子出去旅游哦，练练书法、进行一些文体活动。

新叶：是准备去，我还准备让他去学习一下演讲和口才可以吗？

杨永龙：只要他自己乐意，那么是可以的。

新叶：还有一个问题，如果他考取了三本，我想让他去当兵，这样可以安排到我老公的单位铁路上去，您觉得这样好吗？

杨永龙：这要征求孩子的意见。

新叶：铁路工资不太高他不想去。

杨永龙：这也说不定哦，我工作了二十五年了，目前也就三千过一点。

新叶：今天我看到武汉高铁在招生定向的，孩子有点想去，但是那个学校很小，400亩，而且是成人专科，现在您说读个三本基本就很难找工作。

杨永龙：是不是由省招办统一录取的呢？

新叶：是高铁定向培养的，是统一录取的。

杨永龙：其实读一二本找工作也不是很容易，关键在于自己肯学，把本领学到手才是关键。

新叶：我这段时间感觉孩子脾气不怎么好，而且也不是爱学习的那种，平时还很听话，这次说去买手机迟了2天就在家发脾气，现在他不看书啊，我也不管了。

杨永龙：你总是学习学习，高考结束了还强调学习，难道孩子生来就是学习的机器啊，既然答应了孩子的事儿就要以身作则，不看就不看了，学习不仅仅是看书，与人交往是学习，参加文体活动是学习，旅游是学习等等，其实人生学习的内容很多，就看我们如何定位了。

新叶：好，您说三本要读吗？

杨永龙：其实我过去每天晚上都在看电视剧两小时，这也是学习哦。

新叶：是的，我觉得您看问题比较客观，有一次我告诉你说孩子在学校和同学闹了一回，您当时就说我孩子性格可能有点急躁，这几天我觉得确实是这样。

杨永龙：我也是一个急性子的人，经历了沟沟坎坎的挫折之后，才逐渐走向成熟的。

新叶：是啊，40多岁的男人是精品，一点都不错，看问题比较中肯了。

杨永龙：孩子上大学是一个历练，等到大学毕业了再去当兵，这也是不错的选择。

新叶：我也有这个想法，但我老公说让他读一年大学就去当兵

杨永龙：这也没问题，读三本毕竟是本科，将来走上工作岗位之后的起点就高。

新叶：嗯，谢谢您了。