怎样才能取得好成绩

标签:
文化课学习课本成绩提高 |
分类: 教育学习 |
杨老师:
您好!我是六年级的一位小学生。五年级的成绩还不错,考试都有班上的前三名,可是上了六年级后,第一学期期末考试就退步了两名——第五名。而且第二学期的等等测验成绩都退步了许多,老师虽然没有正面批评我,但是那些拐弯抹角的话,还是让我感到羞愧。我该怎么办?下个星期就要竞赛了,老师说是先摸摸学生的底,看看你到底有没有实力。我真怕,真怕这次竞赛考的不好,害怕老师父母失望的眼光。虽然离小学升中考研还有两个月的时间,但是我的爸爸妈妈为了我能在期末考试拿到好成绩,还出钱让我到补习社补习。“如果我这次考不好的话,就会辜负父母和老师对我的期望,我一定要好好学习,不让父母为我操心”我次次都这样想。可是我总是心不在焉的,胡思乱想
这位同学:
您好!我要告诉你的是:我们做什么事,不要总是考虑会不会成功,我们要考虑的是怎样才能成功。所以我们在做事的时候要心怀一颗诚心,以不犹豫、不彷徨、不管结果的全身心投入耕耘,成功与否完全交给命运。其实我们在任何事情之前,我们都未来会怎样,命运怎么安排,我们所能做的只不过是踏实勤奋的“低头耕耘”而已。所以我认为目前最为关键的就是放平心态,在学习的之前不要想今天自己能收获多少;在上课之前也不要去想自己能在课堂之上有多么好的状态,同样在考试之前不要考虑自己要考到什么样的名次以及师长将会怎么看你等等,也就是说用一种“只管耕耘,不问收获”的心态尽力而为就可以了。只要你做到了不为过去自己的过失而懊悔、自责和郁闷,也不为明天的高兴或者不顺而思索,好好把握此时此刻,天天坚持去努力实现自己当天的计划,那么你的成绩不仅会提高,而且也会享受到前所未有的快乐和幸福!
所以对于目前的你来说,考出一个自己理想的成绩(具体的分数)首先需要的是问你自己:我能做到吗?如果你想能做到,那么你就一定能做到!那么在这另个月的时间里,如何让自己突破呢,当然靠的是你的拼搏,这个拼搏不是让你每天都拼命和自己说我一定要达到多少分,而是用具体的行动细心去分析自己曾经的考试,看看可以在那些题型上得分呢?如果每一科都能找到自己增分的地方,那么每科增加一定的分数就不能问题了。
只要你真正做到了“时时坚定严格地按自己的意志和计划生活,随时随地抓紧时间,全神贯注地、高效率地干自己该干的事情。”只要你在今后的时间集中注意力去尽自己最大的努力,然后以坦然的心境去迎接人生的各种考试。无论考试结果如何,都可以心安理得——因为你已经尽到了自己最大的有效的努力。既然尽到了最大的努力,就对得起自己,对得起父母师长以及帮助过自己的人。既然尽到了最大努力,就可以听其自然,无可悔憾。其实人生的一切事情都是如此,只要尽到努力,便可以听其自然而无悔憾了。
以上仅是我的意见和建议,希望它能为你解开心中困惑,你的朋友杨永龙祝你成功!
杨老师:
你好!其实我上次听完你说的话以后,我的心情已经得以缓解,放轻松了许多。但是这个星期发回来试卷的成绩实在让我难以接受。成绩糟糕得一败涂地。那时,我真想去死。再有看着同学们一个个欣喜若狂的,我真的输了,这个不该错,那个也不该错、这个不应该粗心,那个也不该啊!我快要崩溃了,特别是英语,真不明白,考英语的时候我的脑子里到底在想什么,写的和想的根本不一致。这难道是紧张吗?我觉得。语文也一样,难道作文也考书写?就连我最看好的数学也拿不到我理想的成绩。
呵呵,上个星期考完试以后,我放松了许多,老师布置的作业总不能按时完成,练习的书也不能。照老师的一句话来说:貌似是我求你们学一样,而不是你们不耻下问的来求老师教你们。我本想说,放松个一两天也是可以的,但是却越来越放肆了,变得越来越懒惰。不管心里怎么想着说要努力学习,勤奋学习,这些都只是想的而已,现实却由不得我。
如果你能帮助到我的话,那非常感谢!
这位同学:
您好!有这样一个等式:学习成功=100%的学习意愿+100%的切实行动。这就是说学习成绩的提高等于100%的学习意愿+100%切实行动。从你过去的行为来看,你的学习仅仅是有意愿和有行动,而不是“时时坚定严格地按自己的意志和计划生活,随时随地抓紧时间,全神贯注地、高效率地干自己该干的事情。”
你要知道小升初考试100%的试题都是课本上的要点、重点、难点和知识点翻新和运用,这就是说能不能考出理想成绩,关键就看你是否吃透了课本。所以对你来说紧紧抓住课本,弄清、弄懂基本概念、基本规律、基本公式、基本实验以及认真做完课本上的每一到练习题就显得非常重要。当你抓住了课本那么也就等于抓住了小升初考试100%的分数。
黄虹宾曾撰联说:何物媚人,二月杏花八月桂;是谁催我,三更灯火五更鸡。这就是说二月杏花正艳,八月桂子飘香,有物香艳若此,自然媚人。三更灯火五更鸡,正是我们读书时,灯花鸡鸣,催我苦读。当激励自己以睡半夜起五更的上进精神去求知、做事,方能与二月杏花八月桂之动人相得益彰。所以只要“三更灯火五更鸡”的功夫下到了,那么等待我们的肯定就是“二月杏花八月桂”。
杨老师:
你好!可是,课本的即使都抓住了。我还是改不了粗心这个坏习惯。我今后一定要好好改正。谢谢!
这位同学:
您好!粗心不仅可以毁灭你的前程,而且还会把你送入痛苦的深渊,使你终生遭受痛苦的折磨,所以你必须对粗心有明确的认识和高度的警惕!
粗心包括真粗心和假粗心——真性粗心是对所学知识已经达到了理解和掌握的程度,完全可以运用相关知识解决相应的问题,但是由于在解题时马虎大意,出现了不应该出现的错误;假性粗心是对于所学知识表面上看已经清楚和明白,运用起来却感到困顿疑惑,不能把问题完全解答或做准确解答。无论是真粗心或假粗心,从实质上来说根本就不是粗心的问题,而是态度和行为问题——学习态度不端正,仅仅凭着所谓的“反应快、思维敏捷”自慰和慰他,不去真正理解、掌握和构建知识,而是用粗心的理由来搪塞老师、家长以及同学;学习行为上不是“手到、眼到、口到、耳到、心到”
下面让我们共同来探讨一下考试粗心的原因:
①注意分散。我们知道,审题答卷是一种智力活动,既然是智力活动,就必须注意力高度集中,才能顺利达成预期目的。但是在考场上发现有些同学听到他人的脚步声、同学折叠卷子声、桌椅移动声等都要抬头看一看,有时候还要想一些与考试答题无关的事,使心理活动暂时离开当前试题的解答,导致对问题的条件思考不全面,缺乏清醒的意识调试,因而造成“粗心”的发生。
②麻痹轻心。解答问题时很多人在比较容易的题目上出现错误,而那些难度较大的问题却答的很好。这反映出了思想和心态的问题——对难度较大的试题高度重视认真对待;对比较简单的试题盲目自信自以为是,往往不假思索就填写答案。
③习以为常。习以为常有两种情况,一种是平时总认为粗心是小毛病,题目都会做了,由于粗心出了点错误没什么了不起,导致在考场上频频出现马虎大意;另一种情况是在平常的练习中已经非常熟悉了某种类型的题目,考试的过程中一经发现类似的题目,便不假思索地引用习惯了的答题方法来解答,殊不知试卷上已经埋了“包袱”,按原有习惯解答显然是错误的。
④求胜心切。看到其他同学纷纷交卷,自己也不甘落后,草率作答,匆忙交卷;或争强好胜,总想第一个交卷,以显示自己答题速度快,所以答完卷后,也不检查,结果有时间争取得到的分数却没有得到。
⑤焦虑紧张。平时作业及一般性考试时很少粗心(心情比较平静,不紧张,能够从容答题),而一旦遇到关键性的考试,心情就会紧张起来,夜难成寐,心跳“怦怦”,汗浸手心,心绪纷飞,思维混乱,由于过度的紧张造成看错题目,书写失误,甚至出现一时性的“记忆堵塞”。
⑥缺乏基本技能训练。平时忽视基本技能训练,认为它是“小儿科”,没多大意思,所以,对于一些必备的基本技能(如:计算)掌握的不扎实、不熟练,如碰到应用题,常常是列完式子省略计算,或找一些小窍门——计算器计算,或复制、拷贝等,认为这样做是节省时间。由于平时耍小聪明,少做练习,导致考场上计算或推导漏洞百出。
那么如何克服粗心的毛病呢?
首先要认清粗心的危害,不要把粗心作为借口;
其次,要避免贪多求快,草率行事。你要切实掌握所学的知识,在学习过程当中应该多琢磨琢磨解题思路,平时的作业按部就班,步步清楚明白,力戒省略或走捷径,并让其习惯成自然。
第三,转变对于考试的看法,考试只不过是检查自己对所学知识的掌握程度,同时也是检验自己某种能力习惯的养成状况,所以要以平常的心态去对待它。
第四,消除紧张心理,学会放松,适当交流,给自己减压。当感觉到过度紧张时,可以适当做体育运动,散步,听音乐;可以与同学交流,交流对信息的交换、情感的支持、情绪的调节会起到很大的作用。
第五,反复警告自己,不允许自己犯“粗心”的错误,用强迫性行为来达到克服粗心的目的。
第六,总结教训,暴露粗心,放大缺点。在复习练习中,要注意收集整理由于粗心大意的错题,分析原因,总结教训。在后面的复习和考试中防止再犯类似的错误。
第七,复习中要深入钻研、寻找疑点。粗心大意的人在学习中不善于深入钻研,往往留下许多疑点,对所学知识是一知半解。为了改变粗心大意的习惯,在学习时要注意寻找疑点,并对每一疑点进行深入钻研,真正弄懂弄通。经常这样做,就能较全面、较深刻地认识周围事物。
第八,要注意劳逸结合,防止大脑疲劳。大脑处于疲劳状态时注意力难以集中,这时容易出现囫囵吞枣、不求甚解的毛病,久而久之就会形成粗心大意的习惯。因此,平日学习和复习时都要科学用脑,以保证大脑的正常工作。