韵语：杨老师，你好！我儿子今年9岁，上二年级，我觉得他有很多习惯都不好，比如写作业拖拉，不爱洗脸等等，爱打游戏，他现在不听我的了，可能是因为我说的太多了，比如说，昨天的作业，我先让他练了一会绕口令（他有些发音不准），我给他纠正，他就认为我批评他，然后就赌气不写，到9点就睡觉了，作业是今天早上写的，上学差点迟到。，我很想帮助他，可是却起不到作用，觉得很自责，其实他要是专心写，可以写的很快，可就是不能很快的投入状态，我也看了你写的文章，可到实际中，不知道怎么说才有效。

杨永龙：哦，那是不是考虑让爸爸来管理孩子的学习与活动呢？

韵语：爸爸工作忙，我跟他说过，说过后，能管一阵，可坚持不下来

杨永龙：男孩子最需要的是爸爸的规则性管理

韵语：他倒是很听爸爸的，现在不跟我好，跟爸爸、奶奶好，因为他们不说他

杨永龙：无论工作多么忙，也没有管理孩子形成良好的行为习惯重要

韵语：我要是看到孩子玩了很长时间游戏，我就干不了其他事，可他爸爸却是个很专心的人，不会因为孩子而影响自己的工作，他是搞技术的

杨永龙：我理解孩子的爸爸对工作的认真负责，但对孩子的教育和培养也是他的最重要的任务。你要知道男人是规则性动物，只有用规则才能让男孩子懂得规则、遵从规则。

韵语：我的孩子做过手术，小时候老人都很宠他，所以现在自理能力稍差些。另外，他的表达能力不是很好，有时一件事说不清楚。这对于一个二年级的孩子，你说正常吗？孩子是不是有很多问题，我该怎么办呢？我看着他不写作业，我都替他着急，我有个同事说，他儿子小时候也不爱写作业，他没有管，不写就不写，现在学习也挺好。可我觉得，我做不到。

杨永龙：所以爸爸要给孩子制定行为规则，比如什么时候是学习时间，学习时间内必须复习当天所学的课程、完成作业以及预习第二天所学的内容等等，什么时间是自由支配的时间。在学习的时间内完不成任务将受到什么样的惩罚等等，这都是需要给孩子定出规矩的。男孩是讲究规则的动物，所以男孩子必须要用规则来管理和约束，爸爸要让男孩子孩子懂得遵从规则，按规则办事。与孩子协商制定目标计划，同时协商制定出完成计划或完不成计划的奖罚措施等等都是爸爸要做的事

韵语：比如说，规定晚上6点-7点写作业，7点后爸爸检查，如果没写完，就惩罚，是吗？

杨永龙：是的，当然这个规定是符合孩子所做作业的数量多少的，我们最好不要给孩子额外增加作业量，特别是那些参考资料是最要不得的

韵语：哦，我试着跟爸爸商量一下。还有一件事想问你，我说过，孩子的某些发音不准，他在上表演课，但他不是很喜欢，爸爸也不想让他学了，我想听听你的意见。表演课就是说、读故事、绕口令，这是练嘴皮子的，我觉得这对他有用，孩子在学英语、表演、围棋，围棋是他自己选的，你对在外边学英语有什么看法？我看大部分学生都在外边学，他们班的英语成绩很好。我就怕学校老师因为这个不好好讲。

杨永龙：学习的关键是紧抓课本，让孩子学会在课前预习课本，带着问题进课堂，课后复习所学课本上的内容，所以孩子每天学习的顺序是复习今天所学课本上的内容，然后做作业，最后预习第二天所学课程的课本。学好英语的关键在于识记好单词的基础上，读课文，如果孩子能坚持每天读一课的课文半小时以上，坚持每天都读，那么就根本无需到外面去额外学

韵语：他坚持不下来

杨永龙：这也是爸爸来制定规矩的

韵语：我家孩子有个很大的缺点，，就是不让人说，一说他，他就赌气，什么都不干了。有时不是说他，只是给他找出错误，让他纠正，他也认为是批评他，你说关于这一点，我们该怎么办呢？还有，你说制定好规矩后，是不是要时刻督促他呢？我觉得他的自控力不是很好。

杨永龙：我的博客上有代币法，你可以参考这个方法来进行规范

韵语：是不是要时刻督促他呢？或者提醒他？要不然，他自己根本不会控制时间

杨永龙：这个年龄阶段的孩子主力的控制是比较差的，所以每学习四十分左右就给孩子留出十分钟的活动

韵语：需要提醒他吗？

杨永龙：难道你就不能换个方式来做吗

韵语：什么方式？

杨永龙：比如与孩子竞赛写作业，看谁写得又快又好

韵语：我试过，有时好使，有时没用

杨永龙：那你觉得唠叨的效果会好吗，你仔细去研究代币法了吗

韵语：我曾经试过，我做饭，他写作业，我做完饭了，他一个字也没写。我也不想唠叨了，我累，生气，他状态也不好。所以才找你聊聊的，如果我一概不管也不行吧。你说呢？我觉得这个度挺难把握的

杨永龙：这有孩子的爸爸运用规则规范的成分么？

韵语：没有，我说过，我让他去管，他就去管，我不跟他说，他就不管，通常，他好像是扮演救火员的角色

杨永龙：不是不管而是要学会用智慧来调动和激发

韵语：我跟孩子闹僵了，他才出马

杨永龙：在孩子的学习与活动之上妈妈要做到不参与、不挑剔、不唠叨，妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声让孩子的不良情绪得到充分的宣泄，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子。妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多多运用欣赏、鼓励、认可和肯定的方式来激励和激发孩子。爸爸与妈妈相互配合，各司其职，各定其位。

韵语：说实话，我从我的父母那没有接受过智慧的教育，我的父亲很专制，我的母亲很善良但也委曲求全。我不幸的继承了他们的共同缺点，我觉得我的思维方式真的很可怕，却不知道怎么改变它

杨永龙：爸爸专制是需要要妈妈用智慧来向孩子解释爸爸的爱的，即便是爸爸骂孩子，甚至打了孩子，那么都需要要背过爸爸向孩子解释爸爸对孩子的爱。这个解释不仅说的合情合理，而且在任何时候都要达到孩子信服的效果

韵语：我好像对这件事，似乎知道采取什么方法好，或者说懂得这个道理，但在实际运用中却做不好。如果我跟孩子生气了，我忍着就觉得很憋得慌，忍不住就爆发出来了。事后也觉得后悔。我说的爸爸专制，是指我的爸爸，他们已经老了，对我的影响已经抹不去了。我的执行力很差，好像

杨永龙：我明白，在这里我说的是孩子的爸爸对孩子的管理是严厉与严格，是规矩和规范的约束

韵语：嗯，我想，只要规矩执行的彻底，坚持下来，就会有成效。你说，对于孩子的多方面的问题，可以一次都制定相应的规矩吗？

杨永龙：事物是发展变化的，孩子也是在不断的成长着，这些规矩也是随着成长不断来调整的，哪里也不可能有一劳永逸的方式和方法的

韵语：我是说，针对目前的多方面的问题，是一次对各方面问题都制定规矩，还是说，一次只纠正一方面的问题？代币法本身就包含着多方面的问题规范和调节的内容，自然是一次对各方面问题都制定规矩了，其实你和孩子的爸爸一起把代币法研究一下，针对你孩子的具体情况来具体制定

韵语：好的。问你最后一个问题：我说过，孩子的某些发音不准，他在上表演课，但他不是很喜欢，爸爸也不想让他学了，我想听听你的意见。

杨永龙：只有你和孩子的爸爸是最了解自己的孩子的，所以按照我给出的例子来具体制定，那么才能有相应的方式方法。既然孩子不喜欢，那么就没有必要给孩子强加

韵语：可是他的某些发音不准

杨永龙：发音不准其实通过逐渐的交往和学习，孩子会自觉的改正的

韵语：我会和孩子的爸爸好好研究一下代币法，制定出适合我家孩子的规矩规范，多少条无所谓，只要适合他的问题就可以，对吗？

杨永龙：是啊

韵语：跟你聊天很愉快。谢谢你的帮助。以后有成效，一定告诉你。再见！