巍山：你好问你件事好吗，我是初三的学生为什么我的成绩上不去

杨永龙：你知道学习的关键是什么吗

巍山：把知识弄懂

杨永龙：从哪儿把知识弄懂呢？

巍山：不说这个我们都开始复习了，我已经连续三次没考好了，而且马上就中考了。

杨永龙：我当然知道开始复习了，开始复习了更应该抓住学习的关键。

巍山：我以前考过全年级前几十，为什么现在却100多了？

杨永龙：说明你没有把学习的关键——课本，也没有把课本上的东西读精、读透、读熟。并融会贯通。

巍山：知识都会了就像物理有些实验题搞不懂。

杨永龙：要知道中考100%的试题都是课本上的要点、重点、难点和知识点翻新和运用，当你抓住了课本那么也就等于抓住了中考的80%的分数。所以我们在学习的过程中要一头扎进课本，把中考要课的科目的课本读精读透（知识点与知识点之间的联系纵横向串连起来），只要你把课本读熟读精、吃透课本，把课本之上基本概念、基本规律、基本公式、基本实验弄清弄懂，并力争把课本上的知识点、关键点（要点、重点、难点）分解而形成自己的知识结构体系，达到加深理解记忆，灵活运用的水准，那么你就完全有可能在中考中取得优异的成绩的！

巍山：那么你告诉我接下来我该干什么？

杨永龙：读课本，把课本上的每一个字每一句话都仔细分析过。

巍山：没有用的，要是按你说的话，老师为什么还要做练习册呢？

杨永龙：有句话是这样说的：要相当考场上的常胜将军，那么就需要把课本上的每一个字每一句话都自己的分析和研究过，并把它们当做常识刻在脑子里。目前中考命题的趋向以基础题为主，虽然后面两大题的要求是“高于教材”，但原型是教材中的例题或习题，是教材中题目的引申、变形或组合。这是因为课本中的例题、习题，具有很强的示范性和典型性，中考命题者，常常以此为蓝本，编拟出综合性强、方法灵活的好题目，因此这就需要我们在课本的例题和习题上多下功夫，学会灵活的运用所学知识解决问题。练习也是强化课本知识的手段之一。

巍山：我从初一到初三都是在学习的课本知识绝对没问题。

杨永龙：既然你对课本上的知识绝对没有问题，那么最近的考试中为什么出现问题了呢？出现问题的根源你找到了吗？

巍山：考完试后，卷子上的错题我都能一眼发现问题，可以说是马虎。

杨永龙：那你说试卷上什么内容永远不会出问题呢？

巍山：我会的当然不会出现问题啊。像英语复习课本也没用啊！

杨永龙：那你说答英语试卷凭的是什么呢？

巍山：基础知识和理解。

杨永龙：我认为是语感。

巍山：什么意思？

杨永龙：英语的选择题、填空题、阅读理解题等的完成，难道不是凭感觉而完成？

巍山：不是，选择都是知识点啊，跟感觉有什么关系。

杨永龙：那英语国家的人没有学过英语课本照样也不会说错话哦，那他们又是凭什么呢？

巍山：我们也有语文他们也用英语课

杨永龙：是啊，我们国家不识字的人也会说汉语，也不会说错，这又是为什么呢？

巍山：那语感怎么提高？

杨永龙：在识记好单词的前提之下读课文。

巍山：什么有用吗？

杨永龙：在中考来临之前把初一到初三的课文坚持每一课读一个小时，看看结果会怎么样？

巍山：我觉得没什么效果，我班有英语很好的，他也不读啊，我不想浪费时间。

杨永龙：我们没有英语国家那样的语言环境，所以学英语一定是要读英语课文的

巍山：我班有英语很好的，他也不读啊。

杨永龙：读不读在于你，说不说在于我。我只是告诉你方法而已，你的心理和行为你自己主宰。前面我问你了在试卷上什么内容永远不会出错，即便是马虎也不会出错，它是什么呢？

巍山：你说。

杨永龙：就是你自己的名字。

巍山：唉，说这个干什么？

杨永龙：那你说为什么名字永远不会出错呢？

巍山：不知道，Hurryup!

杨永龙：自己的名字天天听，天天看，天天写，早已是烂熟于心了，闭着眼睛都不会写错啊！换句话说，想写错名字也是一件很不容易的事情啊！

巍山：名字只是字，根本不需要去思考，而考试题是需要用心的。

杨永龙：你考试出问题，说明你在学习方面不扎实。

巍山：怎么才能扎实？

杨永龙：总是想走捷径。

巍山：什么捷径？

杨永龙：要想最大限度地制止错误的发生，就要把所有的概念点和知识点掌握得扎实和准确，才能在考试的时候做到心中有数！

巍山：可是就算我不马虎，成绩也不是出类拔萃，这是为什么？

杨永龙：这难道还用我继续说吗？就是没有把课本上的基本概念、基本规律、基本公式、基本实验以及知识点、关键点（要点、重点、难点）掌握得扎实和准确。

巍山：那我做练习题行吗？

杨永龙：教科书是给你们写的，是经过许多专家和老师呕心沥血而写成的，里面没有一句废话。要想当考场上的常胜将军，你们就应该对课本里的每一句话都要仔细读过，并把常用的内容作为常识记在脑子里。

巍山：这能行吗？

杨永龙：教科书要全面仔细的阅读，不全面阅读课本，就不可能发现真正的问题！

巍山：唉，没有解决我的问题。

杨永龙：那你说考试的目的是什么呢？

巍山：考高中。

杨永龙：考高中是中考的目的，现在的考试的目的是什么呢？

巍山：检验学的知识。

杨永龙：考试的目的是为了查缺补漏，发现自己的不足（看看在哪些方面还不够扎实，那些知识点还没有把握，做题是否符合规范等等），然后进行针对性地学习和进步。目前的考试是暴露问题的考试，在考试中我们的问题暴露得越多，那么查缺补漏的效果就越扎实，那么就意味着我们在中考中碰到问题的机率相对越来越少。假如中考中碰到问题的机率相对越来越少，那么我们中考成功的机率就会相对变大。你说是不是这样呢？

巍山：对，说的对。

杨永龙：马虎说白了就是概念不清。

巍山：不是，其实是会的。

杨永龙：概念不清，说白了就是知识掌握的不够熟练和扎实，马虎只不过是你自己给自己找的一个借口罢了。

巍山：跟你说都不是了，有的错题是马虎的像数算错了之类的，或者忘看了一个数之类的。

杨永龙：是啊，这难道不是自己平时养成的不扎实吗？

巍山：那你的意思只要读课本就一定考好？

杨永龙：把平时养成的恶习带到了考场上，这难道不应该自责吗，这难道不应该反思和改进吗？

巍山：如何提高学习效率？

杨永龙：有一个具体而明确的目标，有了这样的目标之后，做事就能静下心来，有效率的进行学习。比如上次考试的总成绩是500分，下次就设置增加30-50分，按自己各科学习的实际情况进行分配，这样各科就有了一个具体而明确的目标

巍山：还有个严重的问题，每到放假总是想快快写完作业好玩游戏，我知道这样不好，但还是控制不住怎么办？

杨永龙：俗话说“人贵有自知之明”，也就是说了解和掌握了自己的不足之处，然后以解决自己不足之处的相应方式战胜自己，超越自己，那么等待我们的必然是成功！

首先针对自己所做的事情做一个切实可行的计划，这个计划最好具体明确，什么时候玩，什么时候学，然后就按部就班地去执行。每天晚上上床之前检查一下自己当天的计划完成情况，如果完成了当天的计划，就给自己一个奖励——或精神上的（如自我夸奖）或物质上的；如果没有完成当天的计划，首先要多问自己几个为什么，是计划不切实际还是没有按计划去做，属于不切实际就要进行修正，属于没有按计划行事就要对自己进行检讨或惩罚。这种做法久而久之就会形成习惯，那么你也就达到控制自己的目的了。

让自己意识到后果，比如，学的时候认认真真的学，玩的时候天昏地暗的玩，如果养成不了这样的行为习惯，就不会有主要任务完成的好结果→被人瞧不起→“毁了我这辈子的前程”，并引导自己去理性地思考，这样也可以达到提高自制自控能力的目的。

时时坚定严格地按自己的意志和计划生活，随时随地抓紧时间，全神贯注地、高效率地干自己该干的事情，久而久之就会养成一种良好的习惯。实践证明，每一次成功都将会使意志力进一步增强。如果你用顽强的意志克服了一种不良习惯，那么就能获取与另一次挑战决斗并且获胜的信心。每一次成功都能使自信心增加一分，给你在攀登悬崖的艰苦征途上提供一个坚实的“立足点”。或许面对的新任务更加艰难，但既然以前能成功，这一次以及今后也一定会胜利。

巍山：好吧，我好好领悟一下你说的，谢谢！