杨老师：

您好，我是一个高三男孩的妈妈，最近发现我的儿子是同性恋，今年夏天我们在他爷爷家的电脑上发现了他在上面存了很多男同性恋在一起的视频，他爸爸问他他说他不是，这样的事发生了两次，他都矢口否认了，直到前两天他让我给一个他关系非常要好的女同学寄信（儿子一直表现不错我也一直很信任他），不知怎么我看了那信，后来又看了他的日记，我们知道他不但没停止反而更严重了。他在日记上说他们班一个男生尽管老是伤害他，可还是很吸引他，另外还有一个男生好像两人已经在一起了。他在日记上说他喜欢看男生而且也总感觉男生在看他，看到肌肉发达帅气的男生就激动，我该怎么办？

这位朋友：

您好！关于你的孩子的问题我觉得很可能是青春期的同性依恋。你的儿子正处在青春期，也正处在羡慕优秀的同性，渴望友谊的时期，所以他急切地寻找自己羡慕且能理解自己的人与之促膝长谈，倾诉心声，如果他们心心相印，以诚相待，息息相通，那么他们就能获得更多愉悦和快乐，当然对于他们所羡慕和崇拜的优秀的同性，他们也会动用各种方式或手段来与之亲近，哪怕是受到伤害或打击也在所不辞。同时在这一阶段在朦朦胧胧的性心理促使下，他们会在亲密的朋友之间通过各种盲目的手段来体验性的感觉，如拥抱、亲吻、玩弄外生殖器等，这种情况我觉得是同性依恋而不是同性恋。

尽管不能将其看作是同性恋，但我们要对孩子的这类同性相依现象不可掉以轻心，因为同性之间过分地依恋，容易丧失自己的独立性和完整的人格，产生社会交往的不适应感，将自己囿于狭小的人际交往圈中，成人后容易发展成同性恋。所以对于你孩子的这种情况，父母一定要创造温馨亲切的氛围，采取循循善诱的方法，鼓励孩子多交朋友，有意识地介绍几个志趣相投的男同学给孩子，让他们共同学习、娱乐、交往，以逐渐减少特定的同性之间的依恋感。发现孩子有了同性之间接吻、拥抱、互相玩弄外生殖器等行为时，既不能当面粗暴地羞辱责骂孩子，也不要斥责别的孩子是坏孩子或禁止往来，以免伤害孩子的自尊心。而应让孩子多参加健康有益的文化活动，分散他对性的注意力，同时要对孩子进行青春期性教育，使孩子消除对性的神秘感，从道德与心理上对一些不良的行为举动产生厌恶，自觉抵制不良行为。多多鼓励孩子参加运动，也有利于孩子心理的调节，使之变得更加阳光灿烂，多发现孩子生活与性格上的优点，特别是男孩子所具备的优点，多多对其欣赏、鼓励和表扬。其实在我们这个世界之上只有男人和女人，所以多鼓励孩子和异性同学交往，也是一个必不可要的情感发展过程，只有学会了与异性健康交往的孩子，那么孩子才能更加阳光的心理和行为。

以上仅是个人的一些意见和建议，你的朋友杨永龙请你批评参考。

杨老师：

您好！能得到您的答复太感谢了。这段时间心情一直很沉重但还要在孩子面前装着若无其事的样子，6月就要高考了，我甚至有不想让他考上的念头，害怕如果孩子考上去了外地情况就更严重了。您看我们需不需要带孩子看一下心理医生，如果需要，能告诉我您的电话吗，我想专程拜访一下您，谢谢。

这位朋友：

您好！对于孩子目前的情况，我觉得首要的任务是考大学，只要孩子的情绪和情感是愉悦而快乐的，那么我们就没有必要在这个阶段来干涉孩子的人际交往，等到高考结束了，志愿填报做妥当了，然后把这个问题拿出来与孩子交流探讨。

其次，作为父母要接纳孩子与同性密切交往与过分依赖这个事实，不要着急让孩子改变。我们知道，不论感觉也好、情感也好、观念也好，毕竟不是那么容易改变的，也不是说改变就能改变的。再加上这个时候是孩子高考攻坚战的关键阶段，如果我们把这个事情提到议事日程上，势必会给孩子的心理增加非常大的压力，这样做不仅会影响孩子的学习，而且还会使孩子进入一种情绪不稳定的痛苦情境之中而影响身心健康；如果我们不能接纳和理解孩子，也必然会强化孩子“我是同性恋”的认识，进而向与我们期望相反的方向发展。所以我们要接纳孩子与同性密切交往与过分依赖这个事实，让在阳光快乐和愉悦中达成自己高考取胜的心愿。

再次，从现在开始我们要在家庭之中创造和谐、愉悦和快乐的氛围，经常与孩子沟通、交流、交往以及融洽相处，使其享有了被重视、被关爱、被支持的心理满足，创造良好的交流沟通氛围过程的时间要放长一些，高考的一切完成之后当你觉得能与孩子融洽而和谐的交流沟通了，然后再逐渐把话题转向这个方面，多听听孩子形成这个观念、感觉和情感的经历，多在同理、共情的基础上引导孩子扩大交往范围。

最后，建议给孩子足够的关爱和自尊，不要给他增加压力，在温馨亲切的气氛中，采取循循善诱的方法，鼓励孩子多交朋友，有意识地介绍几个志趣相投的女同学给孩子，让他们共同娱乐、交往，以逐渐减少特定的同性之间的依恋感。在孩子乐意接受的情况下，也可以去找心理咨询师来指导。