杨老师：

您好！从小到大，父母和老师都向我灌输一种观念——“谈恋爱对学习有害”。因此，我一直都没有谈恋爱，哪怕我强烈地喜欢一个人。而我又是一个极其重视学习的人，上了大学也是如此。因此，上了大学之后，我仍然不谈恋爱，甚至在潜意识里视爱情为毒药。

我越来越觉得学生时代不谈恋爱绝对是人生的一大遗憾。如果一个人仅仅是为了结婚而恋爱，那他/她的感情生活是多么的苍白。学生时代的感情没有那么浓厚的功利色彩。出到社会就不可能（或者概率很低很低）有那么纯洁而美好的感情了，更多是为生计、为功利的结合。如果人的一生只能为了功利而生存，那他/她的一生真是太可悲了，哪怕他/她是世界首富，哪怕他/她是国家元首，哪怕他/她是世界顶级学术大师。

可是，理性告诉我：不能谈恋爱，因为我要考研。虽然说恋人之间互相帮助考上研究生的案例很多，但不能由此推定恋爱不影响学习。加之，我的爱情经历完全是一张白纸，完全没有处理相关问题的经验。如果我谈恋爱，我担心会毁了我从大一开始坚持的梦想。

因此，理性与感性的战争打响了。战场就是我的灵魂。我受这场战争的煎熬已经快半年了，伴随这场战争的是我无一次次的叹息。杨老师，我真的很需要您的帮助。——小峰

小峰同学：

您好！记得我曾对大学生们说过，进入大学之后有齐头并进的三大任务——第一，多读书（专业书籍、哲学书籍、成功励志书籍、身心健康书籍、休闲书籍等等），学会组织和利用知识，培养创新思维能力；第二，多参加人际交往和社会实践，学会组织和利用众人的智慧与力量，培养超越自我适应社会的能力；第三，多结交朋友，学会与异性相处以及爱与被爱，进而发展爱情培养尽义务、负责任、享幸福、获照顾的对等的亲情实践能力。从您的情况来看，显然是没有搞清楚大学的三线任务。

再说了生命的本体是爱，爱是人类的灵魂。爱不是凭空产生的，而是在思想、观念和言行的经验中体验和积累的，真正的爱是信任、尊重、鞭策、激情以及触及灵魂，动人心魄的成长过程。爱就像是色彩中的白色一样。许多人以为白色就是没有色彩。其实白色涵括了所有的色彩，它是所有色彩合而为一的结果。所以，爱是所有感受的总和。它并不是情绪（喜欢与痛恨、高兴与愤怒、欢欣与哀伤、羡慕与嫉妒、大方与贪婪……）的不在，而是所有情绪的总和。因此，个体若要体验完美的爱，它就必须体验每一样的感受。这就如同一个人没有处于下的体会，他就不知道什么是上；没有在左边的经验，他就不知道什么是右边；如果他不认识冷，他就不知道什么是温暖；……。爱能使人获得快乐、喜悦、鼓舞和创造力，更能使人诱发创造思维，发挥生命的潜能。很显然“学会与异性相处以及爱与被爱，进而发展爱情培养尽义务、负责任、享幸福、获照顾的对等的亲情实践能力”是大学生的重要任务之一。所以您“越来越觉得学生时代不谈恋爱绝对是人生的一大遗憾”是非常正确的！

人既是独立于自然环境、社会环境的个体，又是与自然环境、社会环境不可分割的一分子，我们既需要与自然环境中的生物发生关系学会爱与被爱，也需要与社会环境中的人发生关系学会诚实、守信、和谐乃至爱与被爱。我们每个人来到世上的人都是来体验幸福、和谐、喜悦与爱的，同时也肩负着创造幸福、和谐、喜悦与爱的责任。如果我们在学生时代没有为体验幸福、和谐、喜悦与爱打下良好的基础，那么我们就不要幻想将来会自然而然创造幸福、和谐、喜悦与爱。从您目前的年龄来看，您已经到了谈婚论嫁的年龄，所以放开自己那些所谓的“理性”，顺心随性的与异性接触并学习爱与被爱应该说是当务之急。

您说“理性告诉我：不能谈恋爱，因为我要考研。虽然说恋人之间互相帮助考上研究生的案例很多，但不能由此推定恋爱不影响学习。加之，我的爱情经历完全是一张白纸，完全没有处理相关问题的经验。如果我谈恋爱，我担心会毁了我从大一开始坚持的梦想”，您的问题的实质就是异性之间的亲密交往“会分散精力，影响学习”。我们知道，精力是一个伸缩性极大的东西，它受情绪的强烈支配。心情好时，山欢水笑浑身是劲；心情不好时，风愁雨泣无精打采。情感心理研究发现，一个与异性交往很成功的人，往往情绪饱满，精力充沛，又有非常高的学习和工作效率。因此，异性交往本身并不会造成学习负面效率，相反还有可能发挥积极的促进作用。当然，在与异性交往时，可能会出现一些矛盾，遇到某些挫折，影响人的情绪，但是，出现这种情况的时候并不多，只能算作正态分布之特例，而非常态。根据特例而形成的理论和实践，只能对自己的健康成长起不良的诱导或阻碍。对于“会分散精力，影响学习”的言论者如果我用一句大不敬的话来说的就是：只知道制造读书的机器而不知道创造情感丰裕的人，他只能对社会贡献残、次品。在一些名牌大学里，有不少人最终因为情感问题而痛苦不堪，前程自毁就是证明。因此，成功的人生应该兼顾事业提升和情感发展升华，而不是将二者对立起来。

不知我以上所谈对您是否有帮助和启发，您的朋友杨永龙敬请您批评参考！