随着社会的进步，人民物质生活水平的提高，人们对子女的教育越来越关注，在中国大多数家庭都只有一个孩子，所以对于孩子的发展前途成为每个家庭的头等大事。可由于多种原因，并不是每个孩子都能在学习上取得好成绩，成就自己的远大理想。而是有不少的孩子在学习上成为差生，这成为社会关注的焦点，成为家长最头痛的事情。对于孩子学习成绩差的原因是每个家长最想了解的，这也是帮助孩子和要求孩子的主要根据。根据多年来的观察研究，发现影响学生学习成绩的主要原因有如下几种情况。

一、智力因素（10%）。

虽然现在每个家庭孩子少了，从小能照顾培养的比较到位，但仍然是有智力差别的。从班级学生在校情况来看，学生的智力分布情况仍然呈现正态分布，因智力因素导致学生学习成绩差的情况大致占到全体学生的10%。这里需要说明的是，因智力因素导致学习成绩差只是说学生在学习知识上的思维能力差，并不是说学生脑子笨，也许这个学生在学习上表现不出色，而在其他方面表现十分的优秀。因为学生所表现出的个性特长不一样，这也是现在提倡素质教育的一个原因。

二、行为习惯（15%）

所谓行为习惯就是学生从小养成的个人习惯，最主要的表现形式就是多动症、精力不集中，这样的学生在全体学生中能占到15%。例如有的学生在上课时坐不住，东张西望，若不就手里拿个小东西在玩，就是不能集中精力学习。或者是坐的很好，但思想不知道在想什么，湖里糊涂的一节课就过去了。这种习惯虽然老师不断的去帮助学生改造，但效果总是很差，只有少部分能转变过来。因为这种习惯是学生从小在家形成的，是由于家长培养教育不当所致，很难转变。教师要改变这样一个学生比整个教学工作付出的精力都要大，这也是辨别一个教师是否优秀的一个主要方面。

三、视觉因素（10%）

在课堂教学过程中，总有一些学生看不清黑板，而影响了学生的学习成绩的提高，时间长了即耽误了学生的学习，也从情绪上导致学生产生厌学现象，从而是学生变为差生。由此原因而致差的学生一般能占到全体学生的10%。看不清黑板所写内容的原因有如下几个方面：1、学生视力不好，而不愿意配眼睛。现在在初中配眼镜的学生占到50%，而仍有学生视力差看不清黑板。2、是黑板反光，这种现象还十分的严重，因黑板反光而看不清黑板的学生一个班总有8个同学左右，只要有一段时间看不清黑板，学习被落下，以后在也不好赶了，由 此导致差生。班内为了照顾学生的视力问题而经常交换座位，这样也就增多了成为差生的学生人数。而黑板的反光却始终不能得到解决，教室光线越好反光越厉害，特别是为了采光，大部分教室是东西向的，这样的教室反光比南北向的教室反光厉害。在加上现在用的黑板越来越光滑，更增添了反光的程度。这个问题急需引起社会重视，及早加以解决。

四、其他原因（5%）

其他导致学生成为差生的原因就是及个别现象，例如教师的关注，对于班里的学生，教师尽管关注每一个学生，但总有偏爱和不喜欢的学生，往往教师偏爱的学生就能成为优秀的学生，而从心中不喜欢的学生就变为差生。而这种现象又总是在教师自己不注意的情况下发生的，因为这种喜欢不喜欢不是用语言来表示的，而是一种自然的流露，学生对此的感觉还十分的敏感。还有就是由于学生之间的关系等等。

这样一个班就形成了40%的学习较差的学生，60%的学生成绩比较理想。每个家长如果自己的孩子学习成绩不好，应该了解清楚成绩差的原因再采取帮助办法，而不能一味的去责怪和要求孩子，如不能对症下药会起到适得其反的结果。