时间让美好的曾经变成回忆，让缥缈的未来变成现实；时间是最好的美容师，让一个个女孩子花枝招展，时间也是最残酷的杀手，任何一个英雄豪杰，都会在他面前弯腰驼背、步履蹒跚；时间是最好的裁判，让所有的谜团水落石出；时间是真正的荒漠，每一个生命终将干渴而死。时间是无穷的，对时间的感叹也是没有止息的，需要认真对待的是对时间的管理。

管理时间就是管理自我，时间使用的差别就是人的差别。闲暇时间干什么，可见人的品性和追求；固定的时间能干什么反映了人的能力。我今天要说就是后者。

从时间概念上可以判断一个人运用时间的能力，那些说高考还有15天的学生，绝不会是出类拔萃的学生，顶多是个中上游，因为这个概念太模糊了，根本无法把握。算时间，至少要算到小时，还有十五天，每天能利用六个小时，那里高考还有九十个小时，这样，才能计算出自己能够做多少事情，应该做那些事情，才能让宝贵的时间发挥它应有的作用。

拥有时间概念是管理时间的第一步，要想真正的提高时间管理能力，我们还必须了解两个常识。其一，时间是有类别的；其二，事情是有轻重缓急的。先来看一个故事：

一天，时间管理专家为一群商学院学生讲课。他现场做了演示，给学生们留下一生难以磨灭的印象。站在那些高智商高学历的学生前面，他说："我们来个小测验"，拿出一个 一加仑的广口瓶放在他面前的桌上。随后，他取出一堆拳头大小的石块，仔细地一块块放进玻璃瓶里。直到石块高出瓶口，再也放不下了，  

他问道： "瓶子满了吗？"

所有学生应道："满了"。

时间管理专家反问："真的？"他伸手从桌下拿出一桶砾石，倒了一些进去，

并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙。

"现在瓶子满了吗？"他第二次问道。

但这一次学生有些明白了，"可能还没有"，一位学生应道。

"很好！"专家说。他伸手从桌下拿出一桶沙子，开始慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的所有间隙。

他又一次问学生："瓶子满了吗？"

"没满！"学生们大声说。

他再一次说："很好。"

然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口平。

抬头看着学生，专家问道："这个例子说明什么？" 

一个心急的学生举手发言："它告诉我们：无论你的时间表多么紧凑，如果你确实努力，你可以做更多的事！"。

"不！"，时间管理专家说，"那不是它真正的意思。

这个例子告诉我们：如果你不是先放大石块，那你就再也不能把它放进瓶子里。

现在我们可以来讨论时间的分类了。从时间的量上来讲，可以分为大块时间和零散时间，从时间的具体安排上来讲，可以分为固定时间和灵活时间。根据时间不同的性质，我们来安排不同性质的事情，比如，固定时间我们用来做最有意义的事情，比如我们的孩子想提高数学计算能力，那么我们就可以规定每晚的八点至八点半就用来训练计算能力，没有特殊情况不做改变；对于灵活时间，我们可以随机的安排。再比如我们可以集中大块的时间来做一些不能分开来做的事情，如让孩子做模拟试卷等，大块时间就好比大石头，你要是不优先安排，你就可能无法处理了。而零散时间可以用来做一些积累的事情，比如早餐后上学前的时间，可以利用5—10分钟的时间来背英语单词，通过对零散时间的利用，可以逐渐积累自己的知识和训练自己的能力，长时间的积累是可以创造奇迹的，优秀的人物，往往都善于利用零散时间，所以他们不仅在某个方面成就非凡，还在很多方面多才多能，让人惊叹，其实，那些许多让人惊叹的成绩，或许只是每天茶余饭后的十分钟而已。

我们现在来讨论事情的性质，具体来说，事情可以从两个向度来对其进行划分，即重要程度和紧急程度，“重要”就是说这件事情意义重大，“紧急”就是说事情需要马上处理。我们可以对事情作出四种分类。请参看下图。