忐忑不安中来到了新田围，随着时间的临近，心中越发紧张了。三点了，还是没有人来，后来才知道原来是相隔的时间太久了，很多小朋友都忘了，中心的工作人员又帮我们打电话问，真的很辛苦也很麻烦他们，先行谢过了。后来还好，凯旋那组来了两个小朋友，我那个组来了三个。

   三个男生中有一个很活跃，看起来好像很调皮的样子，不过看到他们反倒不紧张了，看着他们可爱的样子，我觉得我可以搞定他们的。小组开始几分钟后，心中不禁暗叫不好，因为他们的普通话程度比我预期的好很多，我第一节设计的活动根本就不适合他们，内容过于简单，他们明显兴趣不大，于是就随机应变，把一些活动难度加大，如原本只是让他们用来找朋友的图案，现在让他们给图画取一个名字，并描述该图画的内容，这样就既可以让他们锻炼用普通话表达，而且也可以促进他们进行少许的创造性思考，提高他们的参与性。另外，把后面一节的内容绕口令提前，中间引进声调的讲解，不断运用鼓励的技巧，引导他们勇于表达，并提高他们参与学习的兴趣。整个过程我的情绪都很高昂，凯旋说我比他们还活跃，我是觉得做小组尤其是小朋友的小组是需要这种激情的，这样才能更好地感染他们，并调动他们的情绪。

    总体觉得这次效果还不错，他们参与的积极性很高，结束的时候问他们的感觉，他们都说很快乐，很开心。不过，也有很多不足的地方，准备的不是很充足，低估了他们的普通话水平，之前没有准备备选方案，结果造成了小组过程中的短暂的慌乱，不过幸好急中生智，不然如果第一次很失败的话，可能他们下次就不想再来了。另外，对组员的普遍关注性还不够，有的组员比较活跃，有的相对沉默一点，有时候只关注那些活跃的组员，相对冷落了沉默的组员，以后要注意一点。

   第一节下来，信心增强了很多，我相信只要用心去做，是可以带好这个小组的。现在大概知道了他们的普通话程度、他们对小组的期望，原本的小组计划书还需要大规模修改，目标还有具体的活动设计都要修改。下面还有三节活动，加油！