读书三问：“读不进、总干扰、无交流”怎么办

L老师是我单位的同事，喜欢阅读，或许是自我要求高，只要见我，总要问几个读书的“困惑”。他提的问题很普遍，很常见，也很有借鉴意义，今天记录如下：

1、C老师，我也想读书，怎么老读不进去。

答：读不进去，就换一本来读。很多书并不适合自己，或者说当时的心情不适合读这本书，那就放下不读，换换脑子，找来另外一本书来读。我的办公室或家里客厅、床头，只要我坐下读书的地方至少有三五本以上不同种类的书，只要有时间，总能随手拿到合适的书来读。

读书关键是一种舒服自由的阅读状态，不要去硬着头皮读，除非是考试的复习资料，那时没有办法了，即便如此也要找一个理由来“骗”一下自己。其次才是书中获得的信息。自由思考的状态要比书中的信息更有意义。对于成年人来说，我们可以随时随地获得各种各样的信息，但正是因为信息太多，太杂，我们需要一个安静的空间和场所，需要透一口，安静一下，让自己从杂乱的信息中走出了，进入一个纯文字的自由空间里，去听到内心的声音，读出自己真实的想法，这一点在今天尤为重要。

2、我读书的时候，总是被其他事情干扰，当然自己也不自觉，会看一些网络信息什么的，总觉得阅读效率很低。

答：便捷的信息给我们带来的困扰，这种困扰越来越严重。我每天看手机的时间应该不比你少。睡前看，睁眼看。有人统计过，中国人平均每天看手机的次数约为400次。我不清楚他的统计方式，但至少说明我们已经被手机控制了，并且极其严重。我们无法走出这个信息控制的环境，只能去修正自己与这是信息环境的关系。比如尽可能控制自己的信息来源，重点关注若干网站即可。当然不要陷入刷视频网页的“陷阱”，因为，这样的网页可以看到无限多的“新信息”，会吸附你大量的时间。

在稳定你信息来源之后，可以有目的地选择自己关注的社会现象进行跟踪和分析，以此来训练自己的观察与预判能力。比如当下最热的“小数教材”“儿童绘本”的问题。这些都事关我们的孩子，我们的教育，这些需要我们客观、冷静地分析，可以就事论事，也可以放在2022年疫情背景下去看，还可以从长达十年“持续使用，无人问津”的背景下看，还可以从中外教材的角度去看。这样的“信息阅读”也未必就是一件坏事，未必就不如纸质阅读的质量低。对任何人来讲，阅读表面看是我们获取知识的一个途径，其本质看，阅读对外来讲，是为了提升我们对外部事务的判别能力，让我们变得更为理性；对内而言，阅读是为了更好地认识自我，完善自我，让我们变得更为舒展。因此，我们只有具备这种阅读的视角，非纸质的阅读未必不是一种阅读。只不过它过于碎片，需要我们对其进行更为缜密的联系与拼接，并得出自己独立客观的判断。这种“信息阅读”，我们似乎更缺乏。因为，很多人没有学过新闻与传播学，不清楚五W的背景含义。，很容被带节奏，容易人云亦云，失去独立的判别能力。

3. 我读书慢，理解不深，总找不到合适的人进行交流。

答：信息时代给我们提供了无数多的社交途径、交流平台。但似乎人与人之间的交流好像更封闭了。比如我们看到很多“朋友圈”的信息，但我们不会积极主动与“朋友”们地聊天，显然，这些“朋友”只是软件开发公司的一种营销策略，而非真正意义上的朋友。社会现实中，真正值得交往、无话不谈的朋友极少，如果提到读书，似乎比朋友更好，因为，现在许多人是不读书的。他们被便捷的信息控制，已经沦为信息的奴隶。

当然，每个人的阅读趋向不同，很难找到无所不知的“通才”。我的做法就是找来相近的作者或相关的书籍互相印证着阅读。这是我多年前提出的“丰字型”阅读模型，即以一本书为主线，找来与之关联的相关书籍，相互印证，相互参照着读，一则可以读到不同作者的观点，等于与他们聊天，去他们家串门；二则可以就这个问题或现象读清楚，弄明白。这种系统性的阅读，效率还是挺高的。比如我现在读《傅雷家书》，手边有十几本与之相关的书籍做支持，这样读起来就轻松多了，我可以从十几个角度读“家书”。就像与位傅雷的朋友聊傅雷一样。所以，并不枯燥。我读其他书多是如此，这样累积下来，个人的阅读面就很广，因为以任何一部书为圆心，就可以画出无数个与之交叉的圆来。