动员篇：淡泊名利，志存高远
进入新学期，我省高一将全面实施新课程，这是教育改革不断深化的结果，也是素质教育取得巨大成就的体现。
实施新课程，是教育领域一场教学的革命。“教师就是研究者，课堂就是实验室”。他将彻底改变教师传统的教育行为和教育方式，将彻底抛弃一支粉笔一张嘴一本教参讲到底的教学模式，教师将以引导者、帮助者、合作者及研究者的身份从事课堂教学与研究。面对这些耳目一新的变化，广大教师不应犹豫、徘徊、观望，而是要坚定信念、积极行动、勇于探索、深入研究，努力提高自己应对新课程的应变能力。为此，在新课程实施中：
全校教师必须认真学习、深入领会、坚决贯彻新课程理念。新课程的实施首先是思想观念的改变，课改的目的是为了促进学生个性的发展，扎实推进素质教育。作为学校教师应深入领会课改的这一精神内核，坚持课堂教学的开放性、研究性、实践性和应用性，不仅要改造自己的学习，还要改造自己的思维，更应使自身在新课程实施中得到提高，让新课程的实施成为促进自己专业成长的助推器。
学校行政必须坚决落实教师是教育的第一资源这一根本。任何教学改革的实施，最终都得由第一线的教师去执行，新课程实施的效果如何，在很大程度上取决于教师自觉的教学实践，所以学校管理层应放手发动群众，相信依靠群众，及时总结教师工作中创造的先进经验进行推广。也许由于惯性的作用，在一定时期内教师对新课程的课堂教学可能还不太适应，对教学评价、考核和学分管理的方法还不太清楚，但只要我们有克服困难的信心和勇气，就一定能熟悉、领会和消化课改的新要求。
各级部门必须刻苦钻研、科学安排，不断完善新课程实施方案。新课程的改革不可能一蹴而就，必须在实施过程中不断充实完善。学校的管理部门要统筹兼顾做好各项工作的协调，积极创设条件、整合资源，让教师义无反顾参与新课程实施。学校要利用一切可能的条件开展校本研训，并深化校本研训的组织与管理。当然全校教师更应爱岗爱业、严谨笃学、勇于创新、淡泊名利、志存高远，成为新课程实施的先锋。
新课程实施一方面是教育方式的变革，另一方面也是教师成长的契机。学校作为全市新课程实施的“样本校”，广大教职工必须鼓足冲天干劲，坚定必胜信念，全力以赴投身的新课程改革的伟大实践中去。
加载中，请稍候......
加载中…