达达先生是我大学同窗，1981年我们一起进湖南师范学院化学系（现湖南师范大学化学化工学院）求学，恰好做毕业设计时又都选择了当时系里条件最好的催化研究室从事催化剂性能研究，师从当时知名教授林立旦先生。记得达达的毕业论文最后还被评为系里为数不多的优秀论文之一。在做毕业设计的半年时间里，我们一起值守实验设备，记录实验数据，分析实验结果，不仅建立了深厚的友谊，而且也了解到达达是一位做事一丝不苟，办事雷厉风行，行事思维敏捷且极富创新思维的人。这次达达约我为他的新著《中学教育研究与管理实践》写序，我毫不客气地欣然应允，还有一个原因是2002年我在重庆西南师范大学攻读教育学博士学位时，承担的教育部重点课题《运用现代教育技术，促进中小学生创造性发展的研究》需要找一些合作研究者，在三湘名校X X市一中任教的达达刚好符合我的条件，于是我们又一起进行了三年多的合作，并且出色地完成了研究任务，这使我对他追求卓越和不断创新的精神又有了更深刻的了解。

        达达自师大毕业后，分配到ＸＸ师范学校任教化学，4年后调入省重点中学ＸＸ市一中从事化学教学，并担任学校教研室负责人和校报主编、化学奥赛主教练等工作，在学科竞赛、教育技术、科技创新、校报研究等方面均取得了不俗的成绩。如化学奥赛培训中指导的学生多次获全国化学竞赛湖南赛区一等奖；主编的校报多次被评为全国、全省中学示范性校报；曾在中国青少年科技辅导员协会学术年会上介绍学校科幻兴趣小组的成功经验；主编或参编著作达33部并在各级各类正规报刊上发表文章114篇，撰写的论文经常在国内主流期刊上发表或获全国、省级大奖；主持的课题研究成果多次获湘潭市教育教学成果一、二等奖等。因为这些成绩，达达先生曾连续两届被湘潭市委、市政府评为湘潭市专业技术骨干人才；还成功入选湘潭市“111人才工程”第二层次人选；被湘潭市教育局评为首批高中化学骨干教师。在著书立说方面，达达先生作为一位中学化学教师，可以与一些专业研究人员相媲美，确实难能可贵，是一位不可多得的复合型人才。

　　达达先生从事教育教学工作22年，一直在教学第一线摸爬滚打，工作涉及面很广。当过班主任，带过科幻兴趣小组和学生通讯社，办过校报、网站，筹备过学校100年、105年校庆，主持过湖南省中学校报联谊或研究的历次会议等。在所经历的这些工作中，达达先生事事思考，处处总结，敢于创新，善于突破。由于其研究领域极为宽泛，涉及到学校工作的诸多层面，所以本书收集的46篇文章体现了他主攻应用研究的特点，方方面面都是有关学校教育教学的管理与研究，学校教师或教育管理工作者人人都有可能从中找到自己感兴趣的东西，可以实实在在从中受益，是教育管理工作者和学校教师手头必备的一本参考书。有理由相信，此书一定会受到大家的热忱欢迎。

       校本研究的特点是以校为本，立足学校开展研究，达达先生担任省示范性高中的教研室主任，当然深谙此理，所以本书所收集的文章都立足于对学校教育教学的实践与思索。从树立科学的发展观到转变教师教育观念；从如何应对新课改到学生解题策略的培养；从名师的成长探究到促进教师的专业成长；从中小学教师聘任制到校长取消行政级别；从“数字潭中”到高中网络课程教学模式建构；从充分发挥教育传媒功能到学生科学素养的培养；从计划、总结到调查、演讲，都是当前教育教学中的热点问题，充分反映出有达思维的活跃与敏锐，彰显了他研究的广泛与全面。

       理想的教师不仅应有学术头脑和专业思想，同时应该知识渊博。纵观全书，你会发现达达先生秉承湖湘文化刚毅进取之遗风，对于数理化、天地生，文史哲、社经法都有过研读，人力资源、校园文化、行政管理、信息技术、科技创新等均有涉猎，不失为一位善于从各学科汲取知识并敢于直抒心意的智者贤达。阔广的知识体系与丰富的人文修养，使他的研究做到了高屋建瓴、纵横捭阖，对当今社会学校管理、素质教育、制度创新都能提出新见解，寻求新思路，是同道中一位勇于追梦的人。

        教而不研则浅，研而不教则空。中小学教师的专业成长离不开教学与研究这两个轮子，作为教师只有投身教育改革实践，才能不断完善自我，提升自身素质。叶澜教授说：“没有教师生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”达达先生作为学校教研室主任，带头开展校本教研，而且一发而不可收，这是我最欣赏的。达达先生既是教学管理的行家，又是校本教研的里手，书中各篇议论文章结构严谨，逻辑性强，时代感强，能给读者耳目一新之感；而各篇实践总结又事实确凿，条理清晰，切合实际，读起来让人受益匪浅，这足已证明达达的教学与研究已是左右逢源，轻车熟路。

       时代呼唤名师，教育需要大家！达达不愧为理论创新的领头雁，研究实践的引路人。祝达达教学与科研百尺竿头，更进一步。

 吴鑫德                    

2007年5月14日于湖南师大                  

                  （作者系湖南师范大学化学系教授，教育心理学博士）

附：

      【《中学教育研究与管理实践》一书由湖南人民出版社出版，2007年6月第1版第1次印刷，全书26万字，310页，书号为ISBN987-7-5438-4805-4，中国版本图书馆CIP数据核字（2007）号第058361号】