Interpretation of In a Station of the Metro by Ezra Pound

In a Station of the Metro by Ezra Pound

The apparition of these faces in the crowd

Petals on a wet，black bough.

背景信息：

庞德自己曾在1916年写道：

“三年前在巴黎，我从车站走出地铁车厢。突然间，看到一个美丽的面孔，然后又看到一个，接着是一个美丽的儿童面孔，然后又是一个美丽的女人。那一整天我努力寻找能表达我感受的文字，我找不出我认为能与之相称的、或者像那种突发情感那么可爱的文字。那个晚上……我还在继续努力寻找的时候，忽然找到了表达方式。并不是说我找到了一些文字，而是出现了一个方程式。……不是用语言，而是用许多颜色小斑点。……这种‘一个意象的诗’是一个叠加形式，即一个概念叠在另一个概念之上。我发现这对我为了摆脱那次在地铁的情感所造成的困境很有用。我写了一首30行的诗，然后销毁了，……6个月后，我写了一首比那首短一半的诗，一年后我写下日本和歌式的诗句。”

词汇与修辞：

Appiration，幽灵，鬼魂。地铁灯光下，人脸明暗相间的瞬间感官体验，是比喻，也是经典意象。

Petals, 花瓣，也许指人脸，比喻，也是意象。也许地铁站或地铁车厢内人脸仿若粗大黝黑枝干上的花瓣。

Bough 树枝，比喻，也许地铁被比喻成湿漉漉、黝黑的粗枝。

Appiration 和petals，一美一丑，一明一暗，仿佛二元独立，不可调和。然而看似不可调和的二元对立却只是地铁站中的人群。

笔者读这首诗歌的时候，会提出如下问题。什么样的背景激发作者灵感写下这首诗歌？主题意象是什么？地铁站，人脸，枯枝，花瓣？通过意象想表达什么？设想你是地铁站中或故事中人物，你会产生什么样的灵感？假如你是作者置身于地铁站，会有什么样的灵感？（鼓励学生自己创作作品），地铁站表面探讨的是什么主题？深层主题是什么？问题由浅入深，层层递进，环环相扣，前几个问题比较容易获得答案，需要师生共同探讨的是最后的问题。解决问题链的过程中，教师讲解了导致诗歌阐释障碍的背景信息，词汇修辞等，学生理解赏析诗歌的过程。这首诗歌犹如一幅水墨意象画，黑白明暗交织之美，转瞬即逝的人间一瞥，人间烟火的繁杂琐碎，瞬间的人生困惑，片刻的凝视人性，人间镜像万花筒后面的灵魂思索，哲学深思。

每当读这首诗歌的时候，笔者便会想起多年以前的北京地铁。人群熙熙攘攘，川流不息，征程不同，却要乘坐相同的一段地铁。每逢上下班高峰，车厢内拥挤不堪，仿佛摞在一起。距离如此近，却全是陌生人，今生无缘，也许来世也无缘，这么无缘，那么可能前世便是无缘的吧！那个时候年轻，在地铁里转来转去觉得甚是好玩。如今啊，回首一瞥，只剩回忆！那个时候，无论在哪个城市乘坐地铁，都喜欢观察地铁里形形色色的人物，有趣！至今还有一幅记忆犹新的画面。那是一对腻歪的年轻情侣，女孩靠在男孩怀里，男孩搂着女孩，靠着栏杆。那女孩娇媚柔情，只是她的五官脸型，着实像一只小狐狸，这里没有任何贬义，只是她的面相着实与狐狸那般形似且神似。斜斜吊上去的细长眉眼，尖尖的鼻子，尖尖的下巴，尖尖的小嘴，颌骨棱角分明。莫不是狐仙转世？若她是修炼成仙的狐狸，那个男孩该不会是哪个朝代的书生吧！那么……乘坐了一段地铁，我编织了一段聊斋故事！

再读庞德的地铁站，读懂了人群中的孤独与异化，人间烟火的平凡与琐碎，世事无常的无奈与心酸！地铁站那样热闹繁华，人群终归不过是过客，犹如这尘世，凡人皆过客！蓦然回首，依然川流不息，只是与你已无关！

2023-2-24 22:06