星期六晚饭后，Jack和Lily嘻嘻嘻哈哈地对爸爸说：我们的表现那么乖，应该奖励我们看英语动画片《白雪公主》，要把整个故事一口气看完。爸爸说，看完整个碟啊？那你们把41课的单词记住，什么时候听写出来，我们就立即回家看完整个碟。为什么要听写啊？我记住就行了嘛。Sara老师不是说你们要加强单词方面的学习吗？再说，如果连小小的单词都记不住，那还怎么看英语片呢？爸爸是故意难一难他们，怕他们看碟的时间太长会影响视力。那好，如果我们都记住了，回家要看完整个碟。两个小同学立即捧起了41课。呵呵，爸爸这个小小的激将法真有作用！

    突然想起41课《I，m Looking for a Can Openre》是新的课文，之前Jack和Lily只看过一次DVD教材，而且从这一课开始每个课文的新单词量从5个增加到10个。爸爸悄悄问妈妈：你说我让他们记10个单词会不会太多了？妈妈笑：不怕，并不一定要求他们全部答对的，我们从来没要求过他们记过单词，这次就试试他们记单词的能力吧。

    很快，Lily欢呼我记住了，妈妈你来给我听写吧。妈妈半信半疑地看看这雀跃不已的丫头，再看看墙上的时钟，心想不会吧，顶多也就10来分钟，10个没学过的单词呢，这么快就记住了？这时丫头已经拿好纸笔做好了听写的准备。于是妈妈就拿起书本一个个的读单词：“customer、lollipop、snack、pots and pans、Can opener、Look for、mister、Mrs.、miss、call”。“c、c、c-k、k、k，u、u、u-a、a、a，k-a-ka......”，丫头嘴里念念有词的写，很快把10个单词给写出来了。妈妈再看看Jack，他也是边小声的用自然拼音边拼边写单词，也很快把单词写出来了。妈妈恍然大悟，原来是用自然拼音法帮助记单词的啊！

    写完喽！兄妹俩开心的收拾书包，蹦蹦跳跳的准备回家看碟了。虽然在10个单词里也有些拼错了，但在爸爸妈妈看来，能在短时间内基本把10个单词记住，已经完全超出爸爸妈妈想象了。

    记得you & me的老师说过，学习自然拼的方法可以简单快速有规律的背单词，效果很明显，尤其是短的单词就更是易如反掌！自然拼音就像汉语拼音一样简单，看到就会读，听到就会写！那时听起来觉得特别很神奇！现在看来这种灵活的方法能教会孩子从语音入手，让孩子直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的方法培养孩子举一反三的思考能力，达到融会贯通，把单词牢记在心。