每天.5点45分起床.总会念叨一句话:我是很凶的.

然而到了学校却依然茫然,从何凶起,为何要凶.我的学生们很乖,但有些笨笨的,看他们笨拙地背书,得了100分后开心的样子,我欣慰而又心酸.

<论语>的注释,我们班哗啦啦地出了一大片重默,叫来重默,默错了就罚抄,看他们认认真真地抄,抄完了数,我不禁叹了口气.我们的语文,究竟怎么了.

改他们的作业,哭笑不得.问:"你赞同'半部论语治天下'一说吗,为什么?"答:"不赞同,半部不够,一部才行."答:"不同意,半部就能治天下,整部不是能治全世界了?"

给他们上<理想>.突然想起了便给他们讲那个英国选秀节目里的POTTS,想起夏天在他的歌声里突然泪流满面,于是,对那些小孩子说:"人应当有一个理想,那样他才不会自卑,他的脚才能踏踏实实地站在地上."看他们懵懂地点头,心里再次叹了口气,有些道理,对于这个年纪来说,太过空泛.

从内心里,我不反感那些坏坏的调皮的孩子,这个年纪,谁能按捺住自己的天性,热爱冷冰冰的板凳呢.我同情那些笨笨的,乖乖的小孩,他们努力,却未必有所获.也喜爱那些偏科的孩子们,他们有自己的长处,却总因另一方面的缺失而显得战战兢兢.当然,我更爱那些全面发展的小孩,他们像一颗颗小小的钻石,经过漫长的打磨,必定会放出夺目的光芒.他们令我想到希望.大部分时候,我不偏心,因为我本身的后知后觉与天真.但我突然明白了,当时我的老师在面对我时的心态.我曾一直委屈,我的文科那么好,作为语文老师的班主任却始终不喜欢我.

原来,如此.