这几天脑子里突然冒出了这么一个想法，并且颇有感触：成长中，孩子能够带给父母多少意外的惊喜，许多时候取决于父母给孩子多少机会。

    前几天，老公和婆婆带彤彤出去玩，回来以后对我说，赶紧教孩子学使用筷子吧，我们看见一个孩子才2岁多，筷子就用的相当娴熟了。然后就想说，这不仅仅是一个使用筷子的事情，我想这个孩子一定不是一天就学会了使用筷子，孩子学习使用筷子的过程，一定伴随着许多孩子尝试过程中的混乱，孩子是否学会使用筷子，除了父母对于姿势的纠正以外，更多的则应该是给孩子创造学习的机会。而彤彤之所以现在还不会，那是因为我们主观上认为彤彤不可能会用，客观上根本没有让彤彤接触过。没有给机会也不要期待有惊喜，正所谓，孩子成长中，机会与惊喜并存。

    然后想到彤彤11个半月开始自己在院子里的滑楼梯上用半爬行半行走的方式玩耍，和彤彤同龄的许多孩子都还不敢接触滑楼梯，还记得，爬行的她身边有许多飞快奔跑的小朋友的脚的场景。1岁6个月，彤彤已经可以自由并利索的在滑楼梯中上下穿梭，甚至可以从滑梯下逆行沿着斜坡爬上去。而比彤彤大半岁的两岁小哥哥，却还需要家长的搀扶与保护才可以在滑楼梯上玩耍，孩子是否可以自己玩我不清楚，但我清楚的是家长说孩子不行，也从来不允许或者是不放心让孩子尝试。

     彤彤2岁8个月，突然在某天晚上会自己醒来说要尿尿，我认为彤彤太小，于是每天晚上不论自己多困，都爬起来陪她上厕所，帮她撕手纸，擦屁屁，然后，再回到床上一起睡觉。2岁8个半月，看到一篇文章，妈妈说孩子1岁8个月就可以自己去厕所了。于是，就决定在那天晚上让彤彤自己试试。我告诉彤彤如何脱裤子，如何撕纸，如何擦屁屁。再稍加对自己能独立起夜这件事情的渲染和鼓励，让我惊讶的是，她做得比我想像的要好的多。原来，彤彤早就具备了这样的能力，只是我一直没有给她表现出来的机会。当然，我并不是认为孩子早学会上厕所比晚学会上厕所有多大的好处，或者显示家长教育如何的成功与出色，我只是希望在孩子已经具备这样的能力的时候，可以及时给她尝试的机会，至于时间的早晚，只要是顺应孩子自己各自的成长发育情况就好，不苛求快慢。

    昨天，彤彤玩得高兴，再房间里狂舞的时候，把自己的水杯碰翻了，水杯里的水迅速留到了电视柜、地台和地板上，场面瞬间狼藉。爸爸下意识的对彤彤喊了一句：“彤彤，别动。”然后，就希望把彤彤抱离开，然后，再由大人收拾残局。我及时制止了爸爸，拉着彤彤的手去了厨房，找到了一块布，然后，又去厕所拿来了一个盆。当我把彤彤领回到那片满是水的地方的时候，我把布递到了彤彤手里，我告诉彤彤：“彤彤，你把杯子碰撒了，因此，请你把这里所有的水擦干，如果布的水太多了，彤彤可以把水拧到小盆里。擦干后，彤彤要把布洗干净，把盆和布都放回原位。”说实话，交给彤彤这么复杂的工作，还是第一次，我心里并没有底，甚至，也怀疑彤彤是否可以完成。然后，我看见彤彤很认真的把所有地方的水都擦干，把多余的水拧入了我给她的盆里。拿着盆和布去了厕所，搬了把小板凳站在洗手台上面冲洗布，当彤彤再回到客厅来找我的时候，洗手盆已经放回了原位，小小的她拿着洗干净并且拧干的布，兴奋的给我，说：“妈妈，这个是给你的礼物。”我真的很惊喜，感叹，在不知不觉中，我的宝贝女儿长大了！

    前几天，看见一则新闻，一个五岁的孩子独自在医院里陪护重病的妈妈(新闻背景参见：《5岁男孩洗衣喂饭照顾重病卧床妈妈》)，小小的他不但可以照顾自己，还把妈妈照顾的无微不至，在同情孩子这么小就要经历如此生活的磨练同时，也不禁感叹，孩子的成长过程中经历了怎样的锻炼，就会有怎样的收获。我们的孩子，虽然不需要像这个五岁的小孩如此这般辛苦，却也需要一些磨练和锻炼。有句话说的好，“怎样的孩子取决于怎样的家长”，孩子成长过程中，“机会”永远与“惊喜”并存，而这全部源于家长，“机会”在于家长创造，“惊喜”在于父母发现。因此，当孩子没有给家长带来“惊喜”时，多检讨一下自己，少责备一些孩子，接纳孩子就是接纳自己，孩子不需要急功近利鼓励的言语，那会给他带来压力，用行动默默支持他吧，多创造机会，多给自己和孩子一些时间，“惊喜”就在不远处等着我们，人生的路很长，不必苛求惊喜的时间，“惊喜”就在路上，只要不忘记给“惊喜”一个“机会”。